《小雨沙沙沙》教案新部編本01

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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期] 任教學(xué)科: 任教年級: 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《小雨沙沙沙》 教學(xué)內(nèi)容: 歌曲《小雨沙沙沙》 教學(xué)目標(biāo): 1 .學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》,并能用語言、

2、動作、圖畫等表達(dá)對樂曲的感受。 2.培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美,理解音樂作品,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點(diǎn): 2 .進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 2.培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱,并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感。 教學(xué)難點(diǎn): 為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教材分析: 《小雨沙沙沙》是一首天真、活潑的兒童歌曲, bE大調(diào),全曲是由四個(gè)樂句構(gòu)成的單 樂段結(jié)構(gòu), 其中 第一樂句與第三樂句完全相同, 第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外, 其它三小節(jié)完全相同。每個(gè)樂句開始時(shí)下行的旋律線和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn) 行,映襯著一種輕巧、活潑的情緒

3、。演唱時(shí)采用中速,注意保持活潑情緒,在歌詞“小雨沙 沙沙”處應(yīng)處理的弱一些,以表現(xiàn)春雨潤物細(xì)無聲的春景。 教具學(xué)具使用: 電腦多媒體課件、動物頭飾、自制沙槌。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 3 .聽音樂,老師和學(xué)生一起做律動。 4 .師生問好。 二、創(chuàng)設(shè)情境 1 . 師: 今天老師為大家請來了一位新朋友, 你們瞧, 她是誰? (多媒體課件: 春姑娘) 春姑娘一到,大地會發(fā)生怎樣的變化呢?你觀察過嗎? 2.教師朗誦一段描寫春天的散文。(多媒體課件:春天景色) 3 .教師:你能用最美的一句話或一個(gè)詞語來描述春天的景色嗎? 4 . 教師: 讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。 (

4、聽音樂跟老師表演 《春天在哪里》 ) 三、學(xué)唱歌曲 1 .教師:春天太美了,大家都這么高興,地里的種子耐不住寂寞了,他想鉆出頭,可 是怎么也鉆出來,怎么辦?誰能幫得了他?(學(xué)生答:小雨) 2 .教師:春天的小雨是什么樣子的?下春雨時(shí)會有什么樣的聲音?你能模仿嗎? 3.教師:小雨沙沙沙的下著,他落在了花園里、魚池里、田野里都有什么變化? 4.老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。 5.啟發(fā)學(xué)生:春雨還會落在什么地方呢?會有什么變化? 6.聽錄音范唱。要求:聽出完全相同的兩句。 7 .教唱歌曲。 四、復(fù)習(xí)鞏固 8 .教師:你覺得“小雨沙沙沙”這個(gè)地方怎樣唱比較好?為什么? 9 .分別扮演花兒、魚兒即興歌表演。 育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰

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