關(guān)于校園的作文：走進(jìn)新校園

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1、關(guān)于校園的作文：走進(jìn)新校園 關(guān)于校園的作文：走進(jìn)新校園 雀躍在九月的音符上，我們沐浴著滿面的晨風(fēng)、金色的晨光，在這活躍熱烈依舊的夏末 秋初時(shí)期，滿懷憧憬，走進(jìn)了新校園。 靈動(dòng)的風(fēng)兒掠過空曠的操場(chǎng)， 穿梭在一幢幢教學(xué)樓與辦公樓之間。閃爍著青青綠意的寬 闊草坪，臥在燃燒著的塑膠跑道中央，靜靜的。草坪上的綠底白線，勾勒著柔軟規(guī)整， 風(fēng)兒吹開幻想的畫卷——將來我們會(huì)在這綠紅白相間的舞臺(tái)上奔跑、跳躍， 揮灑青春的 活力與激情。噴涌奔騰的遐思，讓一個(gè)個(gè)矯健的身影浮上眼簾。 樓前的空地上，矗立著幾棵傲然挺拔的樹，樹梢上的葉子銜著陽光金燦燦的光輝，搖曳 著生命的蓬勃與朝氣。一旁的墻上，赫然刻著幾

2、行醒目的校訓(xùn)，點(diǎn)燃昂揚(yáng)的斗志。 走進(jìn)教室，木質(zhì)整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛著點(diǎn)點(diǎn)陽光，如同 清晨茁壯的樹苗上凝結(jié)的露珠點(diǎn)點(diǎn)， 躍動(dòng)著光輝。 在這里， 我們將一起學(xué)習(xí)， 一起奮進(jìn)， 一起競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識(shí)的海綿越發(fā)飽滿，讓心靈的泉水越發(fā)澄 澈，共同探索未來，為了明天的目標(biāo)而埋首書案，而奮發(fā)刻苦，而孜孜不倦。 我會(huì)先和誰相識(shí)，先和誰成為朋友呢？我坐到自己的座位，融進(jìn)新的群體，迎上了同樣 帶著詢問的目光。 走進(jìn)新校園， 一切都是新得彌散出雨后空氣般的味道的， 我探索著陌生的每一隅——用 目光用心靈。堅(jiān)定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學(xué)習(xí)路途。未

3、知的前方或許有荊 棘，有艱險(xiǎn)，但有苦才有甜，有高山峻嶺才有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷 一路收獲。 護(hù)城河邊楊柳依依，晚風(fēng)捎來了夕陽的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調(diào)。我走 在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長(zhǎng)…… 金燦燦的光輝，搖曳著生命的蓬勃與朝氣。一旁的墻上，赫然刻著幾行醒目的校訓(xùn)，點(diǎn) 燃昂揚(yáng)的斗志。 走進(jìn)教室，木質(zhì)整齊的課桌間是一張張陌生的臉龐，每一雙眼眸都盛著點(diǎn)點(diǎn)陽光，如同 清晨茁壯的樹苗上凝結(jié)的點(diǎn)點(diǎn)露珠， 躍動(dòng)著光輝。 在這里， 我們將一起學(xué)習(xí)， 一起奮進(jìn)， 一起競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助，洗去稚嫩與懵懂，讓知識(shí)的海綿越發(fā)飽滿，讓心靈的泉水越發(fā)澄 澈，共同探索未來，為了明天的目標(biāo)而埋首書案，而奮發(fā)刻苦，而孜孜不倦。 我會(huì)先和誰相識(shí)，和誰先成為朋友呢？我坐到自己的座位，融進(jìn)新的群體，迎上了同樣 帶著詢問的目光。 走進(jìn)新校園， 一切都是新得彌散出雨后空氣般的味道的， 我用目光用心靈探索陌生的每 一隅。堅(jiān)定了信念，下定了決心，坦然踏上新的學(xué)習(xí)路途。未知的前方或許有荊棘，有 艱險(xiǎn)，但有苦才有甜，有高山峻嶺才有一馬平川，一路艱難一路歡歌，一路坎坷一路收 獲。 護(hù)城河邊楊柳依依，晚風(fēng)捎來了夕陽的金信片，不期然，耳畔蕩起了校歌的曲調(diào)。我走 在回家的路上，回味咀嚼，是呵，前方的路還有很長(zhǎng)…… 精品資料