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1、幼兒園小班教學計劃《各種各樣的鞋》帶反思
小班教學計劃《各種各樣的鞋》包括對適用于小班的主題教學活動的反思，以便孩子可以知道不同的季節(jié)穿不同的鞋子，培養(yǎng)孩子的穿鞋能力，不穿防鞋，教育孩子不穿鞋，知道要脫鞋了放回去，看看幼兒園班003010，它對課程計劃有所反映。
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒穿鞋而不穿防鞋的能力。
2.引導孩子知道如何在不同的季節(jié)穿不同的鞋子。
3，教育幼兒不要穿鞋，要知道鞋子是帶回原處的。
4.最初發(fā)展幼兒解決現(xiàn)有生活經(jīng)歷中問題的能力。
5，愿意與同行，老師互動，喜歡表達自己的想法。
主要困難
幼兒可以熟練地穿鞋而不穿防鞋的方法。
活動準備
各種鞋子等于孩子的
2、數(shù)量；春天，夏天，秋天和冬天的照片；冬天不穿鞋的男孩的照片。藝術區(qū)放置切好的紙拖鞋，鞋面和膠水。
活動程序
起始部分
幼兒跟隨音樂模仿老師進入教室。
基本部分
1.出示不穿鞋的男孩的照片，并指導孩子說男孩是否應該穿鞋。
2，問孩子們：你一生中看到過什么樣的鞋子，什么時候穿的，人們穿什么？
3，展示各種鞋子，問孩子何時穿這些鞋子；
4.展示四個季節(jié)的照片，并要求兒童說出四個季節(jié)和特征；
5，請每個孩子拿一雙鞋，根據(jù)季節(jié)特征放置在圖片下方；
6.詢問孩子們是否會穿鞋，并問一個要跟前說話為孩子表演鞋子的小孩；
7.老師講解穿鞋的方法：首先了解左右，然后講解方法，要求孩子根據(jù)老師的講解穿鞋，并指導個別的孩子； （背景音樂）引導孩子根據(jù)腳的大小穿鞋。
結束部分
請孩子把另一雙鞋從鞋背上脫下來。
延期
藝術區(qū)活動：教師演示如何為幼兒制作拖鞋以及如何與幼兒制作拖鞋。
反思
在整個教學活動中，孩子們對老師的講解和操作非常有幫助。一些個人能力較弱的孩子也需要老師在日常生活中多做運動。我相信他們會學會長時間穿鞋。
小百科全書：鞋子的發(fā)展歷史悠久。大約半年前，在仰韶文化時期，出現(xiàn)了用動物皮縫制的最原始的鞋子。鞋子是人們保護雙腳免受傷害的工具。
幼兒園小班教案《各種各樣的鞋》含反思（通用）
