優(yōu)化人文教學環(huán)境促進青少年健康成長小德育工作總結(jié)德育工作總結(jié)

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1、xx年X月X日 優(yōu)化人文教學環(huán)境,促進青少年健康成長-小德育工作總結(jié) - 德育工作總結(jié) 我校從企業(yè)辦學轉(zhuǎn)向地方辦學以來,及時轉(zhuǎn)變德育教學理論,大力啟動愛心工程、家庭學校工程,不斷提高教育教學服務質(zhì)量,努力改善人文教學環(huán)境,優(yōu)化德育教學資源,有效地促進我?;A教育的開展,并取得了一定的工作實效。我校校長xx獲得“全國優(yōu)秀德育課教師”榮譽稱號;我校連續(xù)三年獲得“德育教育工作先進單位”榮譽稱號;2xx年獲得市“綜合目標管理先進單位”榮譽稱號?;仡櫧陙砦倚5掠ぷ?,我們的體會是: (一)、 轉(zhuǎn)變德育教育理念,提高學校服務意識。 過去,我校由于是企業(yè)子校,學校受計劃經(jīng)濟思想與“教鞭式”教

2、學管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后,我校審時度勢及時轉(zhuǎn)變德育教學理念,由“教鞭式”教學管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑l(fā)式教學。首先是加強師資培訓,增強教師服務理念,虛心學習先進經(jīng)驗,取人之長補已之短。我校先后派送思想品德好,業(yè)務素質(zhì)高的骨干老師到xx、xx、xx等地進行德育工作觀摩學習。接受新的德育教學理念,提升服務意識,同時從外地聘請了思想道德建設輔導員,定期來我校進行有針對性的德育工作指導,有效地提高了我校德育工作水平。其次強化政治理論學習,提高教師理論水平和道德水平。近年來,我校將德育教學與“三個代表”重要思想和保持共產(chǎn)黨員先進性教育相結(jié)合,不斷促進教師的政治理論水平。同時結(jié)合形勢教育,與時俱進,

3、不斷注入新的人文教學理念,使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價值觀,有效地提高了教師的思想道德水平,使教師成為新時期的傳道、授業(yè)者,更是教育行業(yè)的服務者。通過學習和培訓,我校很多老師深刻地認識到教育的崛起,靠的不單是硬件的投入,而是通過學習和理念的提升,這種理念就是:“愛心與責任感,要引領學生的精神成長,首先轉(zhuǎn)變教育理念,變更教育方式,提高教育服務質(zhì)量?!? (二)、 弘揚教育關懷品格,提升教育服務質(zhì)量 2xx年來,我校以“關注百姓困難,倡導刻苦精神,體現(xiàn)教育公平”為追求,努力體現(xiàn)教育關懷。一是廣泛開展捐資助學活動,我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢,廣泛發(fā)動社會資源,每年建一片愛心園地,扶一幫貧困學

4、生,鑄一批國家棟梁,捐資助學形成一種長期有效機制。近年來,我校在自身條件有限的情況下,先后招收貧困生65名,我校校長xx首先帶頭,把獲得“全國優(yōu)秀教師”稱號的1800元獎金全部捐了出來。同時發(fā)動企業(yè)積極參加捐資助學活動,xx公司長期為我校10名貧困女童繳納所有學雜費,直至她們從xx完小畢業(yè)……個體企業(yè)家xx女士在我校三十五周年校慶之際,送來價值1萬元的書籍……二是注重學生關懷,主動改變自己,適應變化的學生。我校在做好優(yōu)秀學生的同時,主動關注學生的整體發(fā)展,努力實現(xiàn)教育公平。某學生由于一度沉迷于電腦游戲中,成績不斷下滑,學習興趣幾乎全失,甚至出現(xiàn)厭學、逃學思想,這種現(xiàn)象而且在學生中有漫延趨勢,學

5、生家長對學校、學生也失去了信心。為此,我校開始著手調(diào)查研究,分析這一現(xiàn)象原因,在文化、城管、社區(qū)等有關部門的配合下,及時清理學校周圍的電腦游戲室,同時及時拿出內(nèi)部德育教育改革方案,決定實施疏通學生思想為主的正面教育方針,對有這方面傾向的學生, 主動進行思想溝通,尋找思想根源。通過思想盤查,除學生自身原因外,主要是我們教師平時進行思想交流太少,教育不夠過細,身份檔次拉得太開,部分學生出現(xiàn)畏師情緒,對學習中不懂的地方,課后不敢向老師請教,久而久之,形成反感與厭學,找到根源之后,我校開始轉(zhuǎn)變教學態(tài)度,放下老師架子,主動與學生交往,形成朋友關系,并經(jīng)常帶領學生一起開展課外活動,轉(zhuǎn)變學生的課外興趣,提高學生的學習熱情,一段時間后,類似以上的學生又重新樹立起新的學習目標。課后也從未接觸過電腦游戲,學習成績開始直線上升,該學生并于2xx年成功地考上了xx市一中,該學生家長開始感慨:這是四完小及時轉(zhuǎn)變教學態(tài)度,實施德育為主的效益體現(xiàn)。

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