小班科學(xué)活動 (4)

《小班科學(xué)活動 (4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班科學(xué)活動 (4)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班科學(xué)活動<涼快招數(shù)>教學(xué)反思 　　現(xiàn)在是夏天了，越來越熱了小朋友是用什么樣的方法來度過一個涼爽的夏天呢？今天就和小朋友學(xué)習(xí)了一些涼快招數(shù)。老師出示了兩個肯德基的杯子供幼兒實驗。 　　實驗一、 　　區(qū)別熱水和涼水！熱的是放在太陽底下曬過的，冷的是自來水。老師出示兩杯水，讓小朋友猜猜哪杯是冷水，哪杯是熱水？ 　　相互交流： 　　凱同學(xué)：看了看杯子，他發(fā)現(xiàn)冒熱氣的杯子里裝的是熱水，什么都沒有出現(xiàn)的杯子里裝的是涼水。 　　樂同學(xué)：用手試了試另一杯，是冷的。 　　實驗二、熱水變涼水 　　張宇森說：用扇子扇涼 　　可可：可以把裝熱水的杯子放在裝涼水的杯子里，很快就能把熱水變冷。 　

2、　昊昊說：用扇子 　　戴子越說：開空調(diào) 　　施語甜說：吹電扇 　　金辰希說：吃冰激凌 　　點點說：吃冰塊，肯德基里有冰可樂...... 　　師說：把冷水倒進去攪攪就變涼了。（其實他的意思是把涼的開水和熱水中和變成溫水） 　　瞧瞧，這些涼快招數(shù)很管用呢，寶貝們都可以回家試試哦。 　　實驗三、每組通過什么樣的方法將自己小組的熱水降溫？最后用溫度計來見證時刻！ 　　本次活動中，孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時也達到同伴相互合作的能力。在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗進行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性！