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最新人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第 2 課《小河淌水》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)《小河淌水》了解云南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn) , 感受民歌的地域文化特
征。
2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱《小河淌水》 , 靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息知識(shí) , 努力培養(yǎng)
學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣 , 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)聲、吐字重要性的認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確歌唱學(xué)習(xí)貴在持之以恒、要樹(shù)立歌唱學(xué)習(xí)的濃厚
興趣 , 通過(guò)勤奮刻苦的訓(xùn)練才能獲得美妙的歌聲。
教學(xué)方法：
講解法、分析法、示范法。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、
準(zhǔn)確地演唱云南民歌《小河淌水》。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵 , 恰如其分的表達(dá)歌曲的情感意境。
2、歌曲的“軟起聲” , 字頭的“軟”表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲學(xué)習(xí)與演唱——《小河淌水》：
1、導(dǎo)入課題：
同學(xué)們 , 我們?cè)谡n前聽(tīng)到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我們?cè)谝暢n堂上有唱過(guò) , 視
唱練習(xí)曲是根據(jù)這首歌曲的主旋律所編寫(xiě)的 , 今天這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首非常優(yōu)美 , 富
有詩(shī)情畫(huà)意 , 具有濃郁的云南民歌風(fēng)格的歌曲《小河淌水》。
2、歌曲《小河淌水》介紹
3、：
這是一首來(lái)自于的云南民歌。歌詞質(zhì)樸自然 , 富于想象。全曲是羽調(diào)式 , 五個(gè)樂(lè)句 , 速度稍慢 ,
以從容舒展、比較自由的節(jié)奏和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美而具有云南地方特色的旋律 , 描繪了一
個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的深遠(yuǎn)意境：銀色的月光下 , 周?chē)黄瑢庫(kù)o , 只有山下小河不時(shí)發(fā)出潺潺的
流水聲。聰慧美麗的阿妹 , 見(jiàn)景生情 , 望月抒懷 , 把對(duì)阿哥的一片深情 , 傾注在優(yōu)美的旋律
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中。柔婉的歌聲 , 深厚的情誼 , 隨著小河的流水 , 飄向阿哥所在的地方。
3、聽(tīng)賞歌曲感受《小河淌水》：
感受歌曲的節(jié)奏、
4、拍子、旋律特點(diǎn) , 情感特征。在聽(tīng)賞時(shí)邊聽(tīng)邊劃拍 , 體會(huì)歌曲較自由的節(jié)
奏特點(diǎn)。
問(wèn)題：這是一首表現(xiàn)什么題材的民歌？歌曲的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)怎樣？
二、總結(jié)新課：
教師進(jìn)行本課小結(jié) , 對(duì)學(xué)生的演唱做出評(píng)價(jià) , 指出優(yōu)缺點(diǎn) , 樹(shù)立學(xué)生的自信心 , 使學(xué)生更好的完成作品。
三、課堂小結(jié)：
云南 , 是少數(shù)民族最多的省份 , 全國(guó)有 56 個(gè)民族 , 云南除漢族外 , 人口在 4000 人以上的少數(shù)民族有 25 個(gè)。這些民族分別是：彝、白、哈尼、壯、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、納西、瑤、藏、景頗、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基諾、水、蒙古、布朗、獨(dú)龍、滿。
全省少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘慕?1/3 。下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)云南的其它民歌 , 感受一下彩云之南的魅力。
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人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第2課《小河淌水》教案
