中班美術(shù)活動(dòng)教案：自己做冰糖葫蘆教案(附教學(xué)反思)

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1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人 中班藝術(shù)活動(dòng)

2、的教學(xué)計(jì)劃：自己做糖葫蘆的教學(xué)（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思） 中班藝術(shù)活動(dòng)制作蜜餞葫蘆的教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)與難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)小組小泥球及系列技巧，學(xué)習(xí)間隔重復(fù)系列該方法適用于幼兒園老師參加中班美術(shù)活動(dòng)課。過(guò)來(lái)看看您是否可以制定糖葫蘆的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)小組小泥球和系列技巧。 2.重復(fù)一系列學(xué)習(xí)間隔的方法。 3.訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。 4，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。 5.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造力的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)小組小泥球和系列技巧。 活動(dòng)困難： 學(xué)習(xí)間隔重復(fù)級(jí)聯(lián)方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橡皮泥和竹棍的每種顏

3、色均為每人一種，兩串蜜餞的山楂PPT。 活動(dòng)程序： 首先，顯示蜜餞的山楂，引起幼兒的興趣。 1.老師：今天，老師帶來(lái)了一些非常美味的東西。孩子們知道這是什么嗎？ 2，年輕： 3，老師：是的，孩子們很棒，那就是蜜餞。 其次，通過(guò)討論，老師和學(xué)生共同探索制作蜜餞山楂的方法。 1.遵守PPT準(zhǔn)備蜜餞的過(guò)程，并學(xué)習(xí)如何制作蜜餞的過(guò)程。 2，老師演示制作冰糖葫蘆的方法。 （1）第一個(gè)球：將一小塊橡皮泥放在您的手掌上，另一只手按在泥塊上。各種球必須組合在一起。 （2）用竹棍將球串起來(lái)：左手握住球，右手握住竹棍，并緩慢地將球一一逐一地串起來(lái)，注意一一距離。 第三，孩子們嘗試制作蜜餞。

4、 教師密切注意幼兒的成長(zhǎng)。他們應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)和示范一些操作不正確的孩子。同時(shí)，他們可以讓有準(zhǔn)備的孩子指導(dǎo)正在掙扎的孩子。 第四，展示孩子們的作品，總結(jié)評(píng)估并結(jié)束活動(dòng)。 及時(shí)對(duì)行為良好的孩子給予表彰。最后，將準(zhǔn)備好的“雪糖葫蘆”放在一張干凈的紙上，并在烘烤和干燥后將其展示在兒童工作區(qū)中，以使孩子們可以體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣并欣賞每件作品他人的作品。 活動(dòng)反思： 孩子們探索蜜餞時(shí)，他們不會(huì)直接告訴孩子們，而是讓孩子們充分探索，發(fā)現(xiàn)并最終討論和總結(jié)答案。提倡獨(dú)立，探究和合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方法。 “糖葫蘆”的設(shè)計(jì)源自對(duì)兒童日常生活的關(guān)注。糖葫蘆水果對(duì)于年幼的孩子也是眾所周知的，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們始終處于

5、自主和活躍的狀態(tài)。從以前的機(jī)械學(xué)習(xí)-強(qiáng)調(diào)自我探索和發(fā)現(xiàn)，到重視教學(xué)的方法-重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)活動(dòng)中新月形，圓形，三角形等繪畫技巧的探索和活躍的氣氛。由此，我意識(shí)到只有創(chuàng)造一個(gè)適合兒童成長(zhǎng)的環(huán)境并以適合兒童的方式教育兒童，才能更好地發(fā)展兒童。 你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人