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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教
2、學(xué)計劃《一張荷葉》帶反思
中班教學(xué)計劃《一張荷葉》包含了對適合中班的語言主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以體驗構(gòu)圖故事的樂趣，并可以用幾種荷葉制成的物品清楚地告訴雞，現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，根據(jù)圖片，大膽地想象，推測和表達您對故事情節(jié)的理解，讓我們一起來看看幼兒園中班《一張荷葉》的幾點思考。
活動目標(biāo)：
1.可以更清楚地分辨出荷葉小雞制作的幾件物品。
2.感受撰寫故事的樂趣。
3.利用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，根據(jù)圖片大膽地想象，推測和表達對故事情節(jié)的理解。
4.我愿意參加表演，并大膽地談?wù)摻巧珜υ挕?
活動準(zhǔn)備
1.體驗準(zhǔn)備：請家長使用通俗易懂的語言，以親子手冊《荷》的語言指導(dǎo)孩子理解荷花，荷葉，
3、蜻蜓和荷花種子。
2.材料準(zhǔn)備：荷葉或荷葉圖片。
3.資料匹配：兒童活動操作資料《語言一張荷葉》，親子手冊《領(lǐng)域活動荷》。
活動程序：
首先，顯示荷葉或荷葉圖片，觸發(fā)聯(lián)想。
問題：這是一塊大而柔軟的荷葉。這荷葉能做什么？
其次，組織孩子們打開操作材料《一張荷葉》，指導(dǎo)孩子們觀察和討論圖片內(nèi)容。
（1）請孩子們?nèi)ビ懻摚弘u對荷葉有什么看法？它能做什么？
（2）小結(jié)：小雞把荷葉當(dāng)作陽傘，雨傘，船和花籃。荷葉可以在陽光下遮蔭，下雨時也可以下雨，當(dāng)用作河流時，可以用作花籃來插入五顏六色的花朵。荷葉有很多用途。
第三，引導(dǎo)孩子對圖片內(nèi)容進行分組。
問題：您最喜歡哪張照片？小雞對圖片上的
4、荷葉有什么想法？您為什么喜歡這種用法？
請讓您的孩子選擇自己喜歡的圖片，并將圖片內(nèi)容介紹給該組合作伙伴。
第四，完成圖片內(nèi)容，引導(dǎo)孩子充分欣賞。
鏈接四張圖片的內(nèi)容，完整地告訴孩子們，然后請孩子們給圖片起名字。
第五，激發(fā)孩子們擴大想象力。
引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力并談?wù)撍汉扇~還能做什么？你想用荷葉做什么？
根據(jù)孩子答案的簡短摘要結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
此圖顯示該活動與以前的活動相比有所改善。孩子們已經(jīng)根據(jù)掛圖說了一個字。通過這項活動我發(fā)現(xiàn)了一個明顯的改進。但這還不夠，孩子的詞匯量顯然不足。
小百科全書：荷葉，又稱荷葉，荷葉。它是蓮花家族多年生草本植物的蓮花種子的葉子。
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園中班教案《一張荷葉》含反思（通用）
