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1、《春天來(lái)了》看圖寫(xiě)話(huà)教案
澄溪小學(xué) 程平
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。
2、 了解春天景色的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于感受生活、大方的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的寫(xiě)話(huà)能力。
3、能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。
2、了解春天景色的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于感受生活、大方的語(yǔ)言表達(dá)能力和基本的寫(xiě)話(huà)能力。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、 師：孩子
2、們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）
2、 是呀，春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們的身邊，你看看我們的生活中多了哪些美麗的東西？
3、 生：花兒，小草，蝴蝶，蜜蜂，小燕子……
二、句子游戲
師：春天真是一個(gè)愛(ài)熱鬧的小姑娘！瞧，春姑娘帶著她的好朋友們來(lái)了！出示課件。
1、 花兒（配圖）
師：看到這美麗的圖片，你想說(shuō)什么？
生：美麗的花。
多么美麗的花??！
這是一朵美麗的花！
引導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。
2、小燕子（配圖）
問(wèn)：誰(shuí)在干什么？
① 小燕子在飛。
② 小燕子在天空中飛。
問(wèn)：兩個(gè)句子有什么區(qū)別？
生：誰(shuí)在哪兒干什么？
③ 出示句子：小燕子在（ ）天空（ ）地飛。
問(wèn)
3、：誰(shuí)會(huì)填空?
引導(dǎo)學(xué)生知道怎么樣把句子說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。
2、①傍晚，小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。
問(wèn)：什么時(shí)間？說(shuō)的是誰(shuí)？在干什么？
像這樣的句子，你還會(huì)說(shuō)嗎？
②（ ），（ ）在（ ） （ ）
時(shí)間 誰(shuí) 哪里 干什么
問(wèn)：誰(shuí)會(huì)填空？
3、教師總結(jié)：我們說(shuō)話(huà)時(shí)，要說(shuō)完整的話(huà)，說(shuō)清楚：時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、干什么。
三、新授課
1、出示圖片：你看到什么了？
生：柳樹(shù)、草地、花兒、小河、小朋友……
教師板書(shū)：花草樹(shù)木、河水、小鳥(niǎo)、小朋友
2、 用前面學(xué)過(guò)的方法把句子說(shuō)具體
4、，說(shuō)生動(dòng)。同桌互相說(shuō)，指名說(shuō)。
生A：粉紅的桃花開(kāi)了。
B:嫩綠的小草偷偷的鉆出了小腦袋。
C:柳樹(shù)發(fā)芽了，在風(fēng)中向我招手。
D:河水融化了，嘩嘩嘩的流淌著。
……
3、 孩子們根據(jù)自己說(shuō)的句子，再結(jié)合圖片想想，這大概是個(gè)什么季節(jié)？能不能給這幅圖想一個(gè)名字？
春天來(lái)了
美麗的春天
……
四、你能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)整幅圖的意思？
提示：先說(shuō)季節(jié)、景物描寫(xiě)；再說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)在哪干什么；最后說(shuō)他們的心情怎么樣。
要求：合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容。
五、寫(xiě)一寫(xiě)：
1、先講格式要求：開(kāi)頭空兩格，下一行頂格寫(xiě)。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
3、指名讀一讀，
5、評(píng)一評(píng)哪些的好？
六、總結(jié)：
師小結(jié)：看圖寫(xiě)話(huà)要注意：能夠看懂圖意，知道圖所表達(dá)的意思。展開(kāi)合理的想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容，說(shuō)完整話(huà)。能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
七、教學(xué)反思
習(xí)作教學(xué)可謂是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。低年級(jí)主要以看圖寫(xiě)話(huà)為主，讓學(xué)生寫(xiě)出高水平的句子，能為中、高年級(jí)的作文打下基礎(chǔ)。看圖寫(xiě)話(huà)，看圖固然是前提，可說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)卻是基礎(chǔ)。因此我在寫(xiě)話(huà)之前先交給學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的方法，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中將句子說(shuō)具體，寫(xiě)生動(dòng)，為學(xué)生能在看圖之后有話(huà)說(shuō)，知道怎么說(shuō)“好話(huà)”！
在指導(dǎo)看圖上，我先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內(nèi)容，即這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰(shuí)在干什么。并要求有一定的順序，可以由上而下，由近及遠(yuǎn)，由內(nèi)到外。這樣你的句子才不會(huì)雜亂，讓人讀起來(lái)有章可循。學(xué)生還小，認(rèn)知水平和詞匯量都有一定的局限性，寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練要常住不懈，要讓學(xué)生多讀書(shū)，多看書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)筆，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的興趣，才能提高學(xué)生寫(xiě)話(huà)的質(zhì)量。
春天來(lái)了看圖寫(xiě)話(huà)教案
