魯教版高中地理必修第一冊《大氣圈與大氣運動》課件

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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,魯教版必修第一冊,第二章 從地球圈層看地表環(huán)境,第一節(jié) 大氣圈與大氣運動（第一課時）,魯教版必修第一冊第二章 從地球圈層看地表環(huán)境第一節(jié) 大氣圈與,1,學(xué)習(xí)目標,1.,了解大氣的垂直分層結(jié)構(gòu)、各層的主要特征及與人類的關(guān)系。,2.,閱讀示意圖，了解大氣受熱過程，理解大氣保溫作用的基本原理。,學(xué)習(xí)目標1.了解大氣的垂直分層結(jié)構(gòu)、各層的主要特征及與人類的,2,在科幻電影,流浪地球,中，地球大氣被木星吸引，與木星大氣混合，人們通過引爆混合氣體拯救了地球?；旌蠚怏w之所以能被引燃，是因為木星的氫氣與地球大氣中的氧氣混合在了

2、一起。,那么地球大氣中除了含有大量氧氣之外，還包含其他哪些物質(zhì)呢？,在科幻電影流浪地球中，地球大氣被木星吸引，與木星大氣,3,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu),大氣圈的組成,氮：,78%,氧：,21%,氬：,0.94%,CO,2,：,0.03%,水汽、塵埃：,0.03%,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)大氣圈的組成氮：78%氧：21%氬：0,4,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu),大氣圈的組成,氮：蛋白質(zhì)的重要組成部分,氧：供給生命呼吸,氬：航空領(lǐng)域廣泛應(yīng)用,CO,2,：光合作用原料，調(diào)節(jié)地表溫度,水汽：成云致雨必備條件,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)大氣圈的組成氮：蛋白質(zhì)的重要組成部分氧,5,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu),大氣圈的分層,

3、對流層,平流層,高層大氣,臭氧層,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)大氣圈的分層對流層平流層高層大氣臭氧層,6,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu),大氣圈的分層,對流層,平流層,高層大氣,臭氧層,對流層,厚度：,8-16,千米,現(xiàn)象：,對流顯著，天氣多變,氣溫特點：,海拔越高氣溫越低,熱源：,地面輻射,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)大氣圈的分層對流層平流層高層大氣臭氧層,7,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu),大氣圈的分層,對流層,平流層,高層大氣,臭氧層,平流層,厚度：,40,千米,現(xiàn)象：,大氣水平運動，,氣流穩(wěn)定,氣溫特點：,海拔越高氣溫越高,熱源：,太陽輻射（臭氧吸收,紫外線）,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)大氣圈的分層對流層平流層高層大

4、氣臭氧層,8,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu),大氣圈的分層,對流層,平流層,高層大氣,臭氧層,高層大氣,大氣密度小，存在電離層。直接受太陽活動影響,一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)大氣圈的分層對流層平流層高層大氣臭氧層,9,知識拓展,高山反應(yīng),高山反應(yīng)形成的原因是由于高度愈高，空氣愈稀薄，氣壓就愈低，因此人體所需要的氧氣壓力也隨之降低。因此在剛進入山區(qū)時，會因為高度突然增高，人體來不及適應(yīng)，而產(chǎn)生體內(nèi)氧氣供應(yīng)不足的情形，高度愈高，過渡時間愈短，產(chǎn)生的反應(yīng)就愈劇烈。,知識拓展高山反應(yīng)高山反應(yīng)形成的原因是由于高度愈高，空氣愈,10,分層,高度范圍,主要特點,特點成因,與人類的關(guān)系,對,流,層,低緯：,17,18,千

5、米,中緯：,10,12,千米,高緯：,8,9,千米,氣溫隨高度的增加而降低,(,每升高,100,米，氣溫大約降低,0.6,),地面是對流層大氣的直接熱源,人類生活在對流層底部，與人類關(guān)系最密切,空氣對流運動顯著,該層上部冷，下部熱,天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變,幾乎全部的水汽、固體雜質(zhì)集中在該層，對流運動易成云致雨,人類生活在對流層底部，與人類關(guān)系最密切,知識小結(jié),分層高度范圍主要特點特點成因與人類的關(guān)系對低緯：1718千,11,平,流,層,從對流層頂至,50,55,千米,氣溫隨高度增加而增加,該層中的臭氧強烈吸收太陽紫外線,人類生存環(huán)境的天然屏障，利于高空飛行,以水平運動為主,該層大氣上熱下冷，大氣穩(wěn)定

6、,天氣晴朗,水汽、雜質(zhì)少，氣流平穩(wěn),高,層,大,氣,從平流層頂?shù)?3 000,千米的高空,大氣密度極小,距地面遠，受到引力小,電離層能反射無線電短波，對無線電通信有重要作用,平從對流層頂至5055千米氣溫隨高度增加而增加該層中的臭氧,12,二、大氣的受熱過程,太陽輻射,地面吸收,大氣吸收,大氣,地面輻射,大氣吸收,散射,逸出,大氣逆輻射,逸出,反射,大氣的受熱過程,太陽輻射,地面吸收,地面輻射,大氣吸收,大氣逆輻射,大氣的削弱作用,吸收,散射,反射,二、大氣的受熱過程太陽輻射地面吸收大氣吸收大氣地面輻射大氣吸,13,二、大氣的受熱過程,太陽暖大地,大地暖大氣,大氣還大地,地面吸收太陽短波輻射后

7、增溫,大氣吸收地面長波輻射后增溫,大氣增溫后形成向地面輻射熱量,太陽輻射,地面輻射,大氣逆輻射,二、大氣的受熱過程太陽暖大地大地暖大氣大氣還大地地面吸收太陽,14,二、大氣的受熱過程,大氣的保溫作用,太陽暖大地,大地暖大氣,大氣還大地,地面吸收太陽短波輻射后增溫,大氣吸收地面長波輻射后增溫,大氣增溫后形成向地面輻射熱量,太陽輻射,地面輻射,大氣逆輻射,二、大氣的受熱過程大氣的保溫作用太陽暖大地大地暖大氣大氣還大,15,二、大氣的受熱過程,保溫作用的應(yīng)用,1,、解釋溫室氣體大量排放對全球變暖的影響,二、大氣的受熱過程保溫作用的應(yīng)用1、解釋溫室氣體大量排放對全,16,二、大氣的受熱過程,保溫作用的

8、應(yīng)用,2,、應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，提高生產(chǎn)效益,冬季溫室大棚,深秋燒秸稈防霜凍,果園鋪鵝卵石,二、大氣的受熱過程保溫作用的應(yīng)用2、應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，提高,17,探究活動,為什么說“高處不勝寒”？,地面是近地面大氣主要、直接的熱源，“高處”離地面較遠，接收到的地面輻射較少，氣溫較低。,探究活動為什么說“高處不勝寒”？地面是近地面大氣主要、直,18,知識小結(jié),高層大氣,平流層,對流層,干潔空氣,水汽,固體雜質(zhì),大氣圈,垂直分層,組成成分,大氣的受熱過程,運用大氣的受熱原理解釋實際問題,太陽輻射,地面輻射,大氣逆輻射,知識小結(jié)高層大氣平流層對流層干潔空氣水汽固體雜質(zhì)大氣圈垂直分,19,魯教,2019

9、,版必修第一冊,第二章 從地球圈層看地表環(huán)境,第一節(jié) 大氣圈與大氣運動（第二課時）,魯教2019版必修第一冊第二章 從地球圈層看地表環(huán)境第一節(jié),20,學(xué)習(xí)目標,1.,繪制簡單示意圖，了解大氣熱力環(huán)流的形成過程，解釋城市熱島效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。,2.,理解大氣水平運動的規(guī)律，并且會在等壓線圖上判定風(fēng)力及風(fēng)向等。,3.,學(xué)會判讀等壓線與等壓面圖。,學(xué)習(xí)目標1.繪制簡單示意圖，了解大氣熱力環(huán)流的形成過程，解釋,21,三國后期，諸葛亮北伐中原。他料定司馬懿必經(jīng)葫蘆谷，就誘敵深入。待魏軍進入，蜀軍舉火投入谷中，魏軍死傷不計其數(shù)。司馬懿抱著司馬師、司馬昭大哭道：“我們父子都要死在這里了?！?正在這時

10、，忽然狂風(fēng)大作，烏云密布，接著就下起大雨，澆滅了熊熊的烈火。司馬懿父子帶兵奮力沖殺，突破重圍。諸葛亮不禁長嘆一聲說：“謀事在人，成事在天！”,司馬懿父子死里逃生真乃天意嗎？,三國后期，諸葛亮北伐中原。他料定司馬懿必經(jīng)葫蘆谷，就誘敵,22,三、大氣的運動,熱力環(huán)流,熱,冷,冷,高壓,低壓,低壓,高壓,高壓,低壓,等壓面,等壓面,三、大氣的運動熱力環(huán)流熱冷冷高壓低壓低壓高壓高壓低壓等壓面等,23,三、大氣的運動,熱力環(huán)流,高壓,低壓,低壓,高壓,高壓,低壓,1,、形成原因：,2,、形成過程,地面冷熱不均,空氣上升或下降,同一水平面出現(xiàn)氣壓差,大氣水平運動,地面冷熱不均,熱力環(huán)流是大氣運動最基本的形

11、式,三、大氣的運動熱力環(huán)流高壓低壓低壓高壓高壓低壓1、形成原因：,24,三、大氣的運動,熱力環(huán)流,陰雨天氣,晴朗天氣,晴朗天氣,上升氣流易形成降水,三、大氣的運動熱力環(huán)流陰雨天氣晴朗天氣晴朗天氣上升氣流易形成,25,海陸風(fēng),白天吹海風(fēng),海陸風(fēng)白天吹海風(fēng),26,海陸風(fēng),夜晚吹陸風(fēng),海陸風(fēng)夜晚吹陸風(fēng),27,山谷風(fēng),白天吹谷風(fēng),山谷風(fēng)白天吹谷風(fēng),28,山谷風(fēng),夜晚吹山風(fēng),山谷風(fēng)夜晚吹山風(fēng),29,城市風(fēng),近地面風(fēng)由郊區(qū)吹往城市,城市風(fēng)近地面風(fēng)由郊區(qū)吹往城市,30,知識拓展,司馬懿父子從葫蘆谷死里逃生的原因,谷底放的熊熊烈火，導(dǎo)致周圍空氣受熱膨脹上升，到了高處遇冷，水汽凝結(jié)形成大雨，澆滅了谷底的熊熊烈火

12、。,知識拓展司馬懿父子從葫蘆谷死里逃生的原因谷底放的熊熊烈火,31,等壓面,等高面,等高面,三、大氣的運動,大氣的水平運動,水平氣壓梯度力,水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓,等壓線,等壓面等高面等高面三、大氣的運動大氣的水平運動水平氣壓梯度力,32,氣壓,/,百帕,996,1004,1012,1020,氣壓梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,風(fēng)向,高空的風(fēng),高空的風(fēng)受水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力影響，風(fēng)向最終,與等壓線平行,（北半球）,氣壓/百帕996100410121020氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力,33,氣壓,/,百帕,996,1004,1012,1020,氣壓梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,風(fēng)向,高空的風(fēng),（北半

13、球）,氣壓/百帕996100410121020氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力,34,氣壓,/,百帕,996,1004,1012,1020,氣壓梯度力,地轉(zhuǎn)偏向力,風(fēng)向,摩擦力,近地面的風(fēng),近地面的風(fēng)受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力影響，風(fēng)向最終,與等壓線斜交,（北半球）,氣壓/百帕996100410121020氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力,35,氣壓,/,百帕,996,1004,1012,1020,風(fēng)向的畫法,約,45,北半球近地面的風(fēng),氣壓/百帕996100410121020風(fēng)向的畫法約45北,36,活動探究,為什么臺風(fēng)登陸之后風(fēng)力會減弱？,臺風(fēng)登陸后，由于下墊面摩擦力增大、水汽輸送減小,水平氣壓梯度力減

14、小等不利條件，會導(dǎo)致臺風(fēng)強度急速衰減。,活動探究為什么臺風(fēng)登陸之后風(fēng)力會減弱？臺風(fēng)登陸后，由于下,37,知識小結(jié),熱力環(huán)流,大氣的運動,大氣水平運動,熱力環(huán)流的形成過程,常見的熱力環(huán)流,形成風(fēng)的三種力,近地面風(fēng),高空風(fēng),知識小結(jié)熱力環(huán)流大氣的運動大氣水平運動熱力環(huán)流的形成過程常見,38,中學(xué)地理怎么學(xué)好呢？,第一、培養(yǎng)自己對地理學(xué)科的興趣，興趣是最好的老師。如果對地理學(xué)科缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，一定要在學(xué)習(xí)生活中去培養(yǎng)。比如詩句中“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，那么自己就要研究一下了，古人為何會寫出如此詩句呢？明白后，原來“春風(fēng)”是指影響我國的夏季風(fēng)，玉門在非季風(fēng)區(qū)，夏季風(fēng)影響不到這里，因而這里降水稀少，一片

15、荒涼。如此這般，便可激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。,中學(xué)地理怎么學(xué)好呢？第一、培養(yǎng)自己對地理學(xué)科的興趣，興趣是最,39,第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動。作為一名學(xué)生，一定要有一個學(xué)生該有的樣子，不要相信天才怎么怎么樣，自己做好自己，踏踏實實做學(xué)問，不懂就問同學(xué)或者老師?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。老師會非常喜歡粘著自己的學(xué)生，內(nèi)心會倍感欣慰，就怕不懂還愣愣的自己研究，閉門造車，那樣很可能問題越積越多。,第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動。作為一名學(xué)生，一定要有一個學(xué)生,40,第三、課前認真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù)；課上要認真聽講，聚精會神”課下要認真獨立完成作業(yè)，查漏補缺。課上的一時打小差兒、分心，很可能會落隊而難

16、以彌補。有時候，當(dāng)堂理解的知識，課下花幾倍的時間也可能難以突破，這時就是事倍功半了。,第三、課前認真預(yù)習(xí)要講的內(nèi)容，心中有數(shù)；課上要認真聽講，聚精,41,第四、中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強調(diào)理解記憶，硬背的方法終究沒有理解層面印象更深刻。比如，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)涉及到時區(qū)時差，多畫圖，多理解，多動腦才能把題目做對的。另外也可以記憶一些順口溜等，比如記憶亞歐分界線時可以這樣來記“兩烏里大黑土地”（烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海）,第四、中學(xué)地理尤其是高中地理，特別強調(diào)理解記憶，硬背的方法終,42,第五、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是很難走遠的，多看大、小地圖，注意不同類別的圖，河流、山脈、城市等位置是需要在腦中有圖存在的。特別是初中地理離開了圖，那知識點基本也就沒有依附了，初中地理可以多描圖，比如描下長江干流及主要支流圖，然后根據(jù)圖填寫發(fā)源地和入?？?、沿江主要城市、流域內(nèi)主要地形區(qū)等。,第五、地理的學(xué)習(xí)離不開地圖的輔助。地理的學(xué)習(xí)脫離圖來說話那是,43,第六、我做題實戰(zhàn)，是騾子是馬，到題目上見。題目浩如煙海，一定要多注意自己薄弱環(huán)