廣東省2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

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1、2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文科試題 一、積累運(yùn)用（21分） 1.默寫古詩(shī)文。（10分） （1） 夜發(fā)清溪向三峽， 。（李白《峨眉山月歌》 （2） ，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》） （3） 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。 ， 岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》） （4）《論語(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“ ， ?！? 我們歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，經(jīng)常會(huì)用《論語(yǔ)》中的 ，

2、。 （5） 請(qǐng)將李益的《夜上受降城聞笛》默寫完整： ， 。 ， 。 閱讀下面的文字，完成2-4題。（7分） 輕輕打開語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天像剛落地的娃娃，花枝招展的，美不勝收；夏季的雨熱烈 cū guǎng，使得數(shù)不清的雜草翻來(lái)覆去地生長(zhǎng)； 秋天不光有看不見的別緒離愁，也有看得見的秋高氣爽：冬天里還有把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛的水藻。同時(shí)，我們?cè)诿利惖淖匀恢懈形虻绞篱g的真情。 癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親jué bié，把“好

3、好兒活”的勇氣，植入骨髓；睿智的莫懷戚在解決散步時(shí)的fēn qí中，選擇背著母親走小路，讓一家人各得其所；莎莉文老師按照事先的約定，如期來(lái)到了海倫?凱勒家，讓海倫?凱勒喜出望外；泰戈?duì)柡捅脑?shī)意地用大自然表達(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛與祝福?? 2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分） (1) cū guǎng( ) (2) jué bié( ）（3）fēn qí（ ） 3.這段文字中，畫橫線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A.花枝招展 B.翻來(lái)覆去 C.各得其所 D. 喜出望外 4.文中畫虛線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后

4、的句子寫下來(lái)： ， 。（2分 ） 閱讀下面的文字，完成5-6題（4分） 5.在“全民閱讀”的書香氣氛中，我們班要舉辦“與好書同行，塑精彩人生”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)。 根據(jù)畫波浪線句子進(jìn)行仿寫，談讀書的好處。（2分） 讀書是一種領(lǐng)略，讀書也是一種收獲。 讀日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力其：讀大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大胸懷： 。 6、同學(xué)

5、小明喜歡用電腦上網(wǎng)，喜歡看手機(jī)，愛看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，請(qǐng)你勸他讀讀紙質(zhì)書籍。（2分） 你會(huì)這樣勸說(shuō)： 。 二、閱讀（49分） （一）閱讀下面的文字，完成7-11題。（18分） 【甲】誠(chéng)子書 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。 夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 【乙】樂羊子妻 一年來(lái)歸，要跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無(wú)它異也?！?/p>

6、妻乃引刀趨機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’，以就懿德； 若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。 7、下列各句中，加粗字詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 夫?qū)W須靜也/夫子積學(xué) B. 君子之行/久行懷思 C.今若斷斯織也/逝者如斯夫 D. 稽廢時(shí)日/吾日三省吾身 8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分） （1）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。 （2）羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。 9、請(qǐng)用三條/給劃線的句子斷句。（3分） 一絲而累以至于寸累寸不

7、已遂成丈匹 10、《誠(chéng)子書》作者的中心觀點(diǎn)是什么？諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才需要具備幾個(gè)條件？（4分） 11、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《樂羊子妻》這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4分） （二）閱讀下面的材料，完成12-14題（10分） 《從百草園到三味書屋》（節(jié)選） ① 不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圈的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣：還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣

8、煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。 ② 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，烏雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)

9、地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。 12. 下面對(duì)第①段內(nèi)容的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 作者寫景調(diào)動(dòng)了視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺器官，如“光滑”就是從觸覺角度來(lái)寫的。 B. 作者寫景注重詳略，略寫了整個(gè)百草園之景，詳寫了泥墻根一帶。 C. 作者寫景注重順序，前一個(gè)“不必說(shuō)”寫靜物由高到低，后一個(gè)“也不必說(shuō)”寫動(dòng)物由低到高。 D.作者在景物描寫中融入了童心童趣：拔何首烏一事體現(xiàn)了兒童天真的好奇心，“又酸又甜”則表明作者親自品嘗過覆盆子。 13.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作

10、者在百草園泥墻根一帶所做的趣事。（3分） 例如：按斑蝥、 、 、 。 14.第②段文字最大的特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確精練：“掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這一系列詞語(yǔ)的好處。（4分） （三）閱讀下面的文字，完成15-20題。（21分） 九歲病榻的意義 ① 我最初的生病經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生于一張年久失修的藤條躺椅上，那是一個(gè)九歲男孩的病榻。 ② 那年我九歲，我不知道為什么會(huì)得那種動(dòng)不動(dòng)就要小便的怪病，不知道小腿上為什么會(huì)長(zhǎng)出無(wú)數(shù)紅色疹塊，也不知道白血球和血小板減少的后果到底有多

11、嚴(yán)重。 ③ 那天父親推著自行車，我坐在自行車后座上，母親在后面默默扶著我，一家三口離開醫(yī)院時(shí)天色已近黃昏，我覺得父母的心情也像天色一樣晦暗。我知道我生病了，我似乎有理由向父母要點(diǎn)什么，于是在一家行將打烊的糖果鋪里，父親為我買了一只做成蜜枯形狀的軟糖，桔子做得很逼真，更逼真的是嵌在上方的兩片綠葉，我記得那是我生病后得到的第一件禮物。 ④ 生病是好玩的，生了病可以吃到以前吃不到的食物，可以受到家人更多的注意和呵護(hù)，可以自豪地向鄰居小伙伴宣布：我生病了，明天我不上學(xué)！但這只是最初的感覺，很快生病造成的痛苦因素?cái)D走了所有稚氣的幸福感覺。 ⑤ 生病后端到床前的并非是美食。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，你這病忌

12、鹽，不能吃鹽，千萬(wàn)別偷吃，有人偷吃鹽結(jié)果就死了。我說(shuō)我不會(huì)偷吃，不吃鹽有什么了不起的。 起初也確實(shí)漠視了我對(duì)鹽的需要。 ⑥ 母親從藥店買回一種似鹽非鹽的東西放在我的萊里，有點(diǎn)咸味，但感得古性，還有一種醬油，也是紅的，但紅也紅得古怪，開始與這些特殊的食物打交道，沒幾天就對(duì)它們產(chǎn)生了恐懼之心，我想我假如不是生了不能吃鹽的病該有多好，世界上怎么會(huì)有不能沾鹽的怪??？ ⑦ 生了病并非就是睡覺和自由。休學(xué)半年的建議是醫(yī)生提出來(lái)的，我記得當(dāng)時(shí)心花怒放的心情，唯恐父母對(duì)此提出異議，我父母都是信賴中醫(yī)的人，他們同意讓我休學(xué)，只是希望醫(yī)生用中藥來(lái)治愈我的病。于是后來(lái)我便有了我的那段大啖草藥汁燉破三只藥鍋

13、的慘痛記憶，對(duì)于一個(gè)孩子的味蕾和胃口，那些草藥無(wú)疑就像毒藥，我捏著鼻子喝了幾天，痛苦之中想出一個(gè)好辦法—以上學(xué)為由逃避喝藥，有一次在母親倒藥之前，匆匆地提著書包竄到門外，我想與其要喝藥不如去上學(xué)，但我跑了沒幾步就被母親喊住了，母親端著藥碗站在門邊，她只是用一種嚴(yán)厲的目光望著我，我從中讀到的是令人警醒的內(nèi)容，你想死？你不想死就回來(lái)給我喝藥。于是我又回去了。 ⑧ 九歲的病榻前，時(shí)光變得異常滯重冗長(zhǎng)，南方的梅雨滴滴嗒嗒下個(gè)不停，我的小便也像梅雨一樣解個(gè)不停，我恨室外的雨，更恨自己的出了毛病的腎臟，我恨煤爐上那只飄著苦腥味的藥鍋，也恨身子底下咯吱咯吱亂響的藤條躺椅，生病的感覺就這樣一天壞于一天。

14、 ⑨ 有一天，班上的幾個(gè)同學(xué)相約一起來(lái)我家探望，我看見他們活蹦亂跳的模樣心里竟然是一種近似嫉妒的酸楚，我把他們晾在一邊，跑進(jìn)內(nèi)室把門反鎖上，我不是想哭，而是想把自己從自卑自憐的處境中解救出來(lái)，面對(duì)他們我突然感受到了無(wú)以言表的痛苦。也就在門后偷聽外面同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，我才真正意識(shí)到我是多么想念我的學(xué)校，我真正明白了生病是件很不好玩的事情。 ⑩ 半年以后我病愈回到學(xué)校，我記得是一個(gè)秋高氣爽的日子，我在操場(chǎng)上跳繩，不知疲倦地跳，變換著各種花樣跳，直到周圍站了許多同學(xué)，我才收起了繩子。我的目的已經(jīng)達(dá)到，我只是想告訴大家，我的病已經(jīng)好了，現(xiàn)在我又跟你們一模一樣了。 ? 我離開了九歲的病榻，從此自

15、以為比別人更懂得健康的意義。 15.閱讀全文，“我”的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)?zhí)顚懴铝斜砀?。?分） 情節(jié)發(fā)展 “我”的心理 生病之初 （1） 克制飲食 （2） 生病休學(xué) （3） 病愈歸校 （4） 16.文章多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)舉一例，并分析其作用。（4分） 17. 從描寫方法的角度分析下列句子的表達(dá)效果（3分） 南方的梅雨滴滴嗒嗒下個(gè)不停。 18. 請(qǐng)分析本文標(biāo)題《九歲病榻的意義》的作用。（4分） 19、如果小花要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，名為“朝花夕拾'之溫馨的回憶”，下面哪個(gè)人物不能入群？（3分） A、藤野先生 B、阿長(zhǎng) C、范

16、愛農(nóng) D、衍太太 20、 《西游記》的唐僧師徒四人中，你最喜歡哪個(gè)角色？為什么？（3分） 21. 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分） 書包里有褶皺的書本，嶄新的文具；書包里有媽媽親手裝的水果盒，有我偷偷放進(jìn)去的漫畫書……一筆一紙都能勾起兒時(shí)的記憶，一字一句喚出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青澀，父母的期望、老師的教誨，都在書包里匯集、積聚、交織！ 請(qǐng)以“書包里的故事”為題，寫一篇文章。 要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）； ②不要套作，不得抄襲； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名； ④不少于600字。

17、 2024-2025學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文科試題 參考答案 一、 1. (1)思君不見下渝州 （2）岐王宅里尋常見 （3）遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開 （4） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？ （5） 回樂峰前沙似雪，首受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 2. (1)粗獷 （2）訣別 （3）分歧 3. C 4. 秋天不光有看得見的秋高氣爽，也有看不見的別緒離愁。 5. 讀高山，自然會(huì)在高山的巍峨中感悟理想的崇高 6. 小明，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱讀便捷，但長(zhǎng)期用使心情浮躁，傷眼睛。閱讀紙

18、質(zhì)資料，是我們放飛想象陶治情操的好方法，你試試閱讀紙質(zhì)書籍，一定會(huì)沉浸在優(yōu)美的文字之中的。 二、（一） 7. C 8. （1）沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能治煉性情。 （2）羊子被他妻子的話感動(dòng)了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，并且七年沒有來(lái)。 9. 一絲而累/以至于寸/累寸不已/遂成丈匹 10. 中心觀點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。成才需三個(gè)條件，第一個(gè)條件是立志，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”；第二個(gè)條件是學(xué)習(xí)，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”；第三個(gè)條件是惜時(shí)，“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”。

19、 11. 求學(xué)要持之以恒，不能半途而廢 (二） 12. C 13.翻磚找蜈蚣 拔何首烏根 摘覆盆子 14.這一系列詞語(yǔ)的運(yùn)用，準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神地寫出了捕鳥的整個(gè)過程，表現(xiàn)了兒童好動(dòng)和好奇的天性以及對(duì)捕鳥活動(dòng)的喜愛。 （三） 15.（1）內(nèi)心竊喜（或好玩、幸福）；（2）恐懼、痛苦；（3）渴望返校（或想念學(xué)校）；（4）興奮、快樂 16.示例：剛開始“我”覺得“生病是挺好玩的”，所以覺得很幸福，但很快“我”就感覺到了生病帶來(lái)的痛苦和恐懼。運(yùn)用對(duì)比手法，既寫出了“我”的“幼稚”，又突出了身體健康的可貴。 17.環(huán)境描寫，渲染了悲傷的氣氛，寫出了自己病情之重，表達(dá)了“我”因生病而產(chǎn)生的

20、怨恨之情。 18.揭示文章的主要內(nèi)容，“我”病在病榻上經(jīng)歷痛苦，病好后明白健康的意義；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣，富有哲理，發(fā)人深省。 19.衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來(lái)說(shuō)，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。 故選：D。 20.示例：我最喜歡孫悟空。孫悟空本領(lǐng)大，能上天入地，還有七十二變，一個(gè)筋斗云就是十萬(wàn)八千里，讓人十分羨慕。孫悟空有一雙火眼金睛，任何妖怪不管變成什么模樣，都能被他一眼識(shí)別出來(lái)。孫悟空忠心耿耿、疾惡如仇的性格也讓人喜歡。去西天取經(jīng)的路上，他一直保護(hù)著唐僧，遇見妖怪、強(qiáng)盜就打。孫悟空重情重義，即使被唐僧趕回了花果山，但一聽到師父被變成了一只斑斕猛虎，他立刻就去救師父。 — 8 —