《2022年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《快樂(lè)的動(dòng)物》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《快樂(lè)的動(dòng)物》課件（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,課件,PPT,*,,*,第,6,課時(shí) 快樂(lè)的動(dòng)物（,1,）,北師,·,二年級(jí)上冊(cè),,6,2,1,3,12,8,小鴨比小猴多,3,只,小猴比小鴨少,3,只,,,,小鴨的只數(shù)是小猴的幾倍？,,,,,,,,,,,,8÷4,＝,2,小鴨的只數(shù)是小猴的,2,倍,,,4,只,8,只,8,里面有,2,個(gè),4,8,是,4,的,2,倍,,,,,,,,小鴨的只數(shù)是小猴的幾倍？,,,,,,,,,,,,,,,,,小鴨的只數(shù)是小猴的,3,倍,,9÷3,＝
2、,3,我們之間有倍數(shù)關(guān)系嗎？,6,只,3,只,2,只,12,只,1,只,8,只,1.,圈一圈，填一填。,,,,,,,,2,8,÷,4,2,3,6,÷,2,3,2.,畫(huà)一畫(huà)，填一填。,3,12,÷,4,3,3,15,÷,5,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),,2.,了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性。,1.,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述。,3.,獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。,,小華,小明,,,,,,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),情景導(dǎo)入,1,課件,PPT,,,,,探索新知,課件,PPT,,100,50,0,45
3、,49,52,48,,,,,100,次拋硬幣試驗(yàn)正面朝上結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖,,探索新知,公平,課件,PPT,,,,,,,點(diǎn)數(shù)大于,3,：,點(diǎn)數(shù)小于,3,：,,探索新知,不公平,課件,PPT,,,,,探索新知,課件,PPT,,,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),情景導(dǎo)入,2,課件,PPT,小組活動(dòng)：,1.,組內(nèi)商量摸球的規(guī)則。,2.,組內(nèi)做摸球游戲，并記錄每次摸球的顏色，填,,,入表中。,3.,匯總組內(nèi)摸球的結(jié)果，記錄紅球、黃球各自的,,,摸出次數(shù)。,,4.,根據(jù)小組記錄的結(jié)果，猜一猜盒子里哪種顏色,,,的球可能多？哪種顏色的球可能少？,,探索新知,課件,
4、PPT,,典題精講,,抽獎(jiǎng)箱里有大小一致的,30,張抽獎(jiǎng)券,,,其中有,3,張一等獎(jiǎng),,5,張是二等獎(jiǎng),,10,張是三等獎(jiǎng),,12,張空獎(jiǎng)。那么抽到幾等獎(jiǎng)的可能性最大,?,抽到幾等獎(jiǎng)的可能性最小,?,為什么,?,,,典題精講,解題思路：,,,根據(jù)各種獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量的多少,,,直接判斷可能性的大小。哪種獎(jiǎng)項(xiàng)的數(shù)量越多,,,抽到的可能性就越大。因?yàn)?12>10>5>3,,空獎(jiǎng)的數(shù)量最多,,,一等獎(jiǎng)的數(shù)量最少,,,所以抽到空獎(jiǎng)的可能性最大,,,抽到一等獎(jiǎng)的可能性最小。,,典題精講,,盒子,里,裝有,12,個(gè)球,,,分別寫(xiě)著,1~12,各數(shù)。如果摸到是,2,的倍數(shù),,,小麗,贏,;,如果摸到不是,2,的倍數(shù)
5、,,,小華,贏。這樣約定公平嗎,?,為什么,?,,,典題精講,解題思路：,,1~12,這,12,個(gè)數(shù)中,,,是,2,的整數(shù),倍的數(shù)有,2,4,6,8,10,12,共,6,個(gè)數(shù),;,不是,2,的整數(shù)倍有,1,3,5,7,9,11,共,6,個(gè)數(shù)。所以摸到,2,的整數(shù)倍的可能性和摸到不是,2,的整數(shù)倍的可能性是一樣的。所以約定公平。,,,,設(shè)計(jì)游戲,:,桌子上擺著,1~9,九張卡片,,,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)規(guī)則使,歡歡,和,樂(lè)樂(lè),摸到的可能性相等。,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,,如果摸到,單,數(shù),歡歡,贏,,,如果摸到,雙,數(shù),樂(lè)樂(lè),贏。,,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,,,錯(cuò)誤解答錯(cuò)在認(rèn)為,1~9,這九個(gè)數(shù)中單數(shù)和雙數(shù)一樣
6、多。在,1~9,這九個(gè)數(shù)字中,,,單數(shù)有,1,3,5,7,9,，,雙數(shù)有,2,4,6,8,,單數(shù)有,5,個(gè)數(shù),,,雙數(shù)有,4,個(gè)數(shù),,,所以以單、雙數(shù)為標(biāo)準(zhǔn),,,摸到的可能性不相等。,,,,易錯(cuò)提醒,正確,解答,錯(cuò)誤解答,如果摸到,單,數(shù),歡歡,贏,,,如果摸到,雙,數(shù),樂(lè)樂(lè),贏。,摸到比,5,大的,歡歡,贏,,,比,5,小的,樂(lè)樂(lè),贏,。,,,,,,判斷下列事件是否可能。（一定的打√，不可能的打×，可能的打○）,,,,,,,,,,三天后下雨。,爸爸的年齡比,,兒子的年齡大。,小明跑完,100,米,,只用了,2,秒。,地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。,○,√,×,√,學(xué)以致用,課件,PPT,,從盒子里摸出一個(gè)
7、球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連。,,一定摸到黃球。,不可能摸到紅球。,可能摸到黃球。,可能摸到紅球。,一定摸到藍(lán)球。,可能摸到藍(lán)球。,不可能摸到藍(lán)球。,不可能摸到黃球。,學(xué)以致用,課件,PPT,,,,1,號(hào),2,號(hào),,從圖中你都知道了什么？,,1,號(hào)盒子里全是紅棋子。,,2,號(hào)盒子里有綠、紅、黃、,,藍(lán)四種顏色的棋子。,學(xué)以致用,課件,PPT,,,,,1,號(hào),2,號(hào),哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子,?,,1,號(hào)盒子。,,哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子,?,,1,號(hào)盒子。,學(xué)以致用,課件,PPT,課件,PPT,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.,利用所學(xué)知識(shí)，探索、歸納比較大數(shù)大小的方法。,1.,不同位數(shù)的大小比較和相同位數(shù)的大
8、小比較。,課件,PPT,學(xué)習(xí)目標(biāo),3.,學(xué)會(huì)把整萬(wàn)、整億的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”為單位的數(shù)。,,1、比較大小,,,5656○5665,,,9999○10000,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,<,<,課件,PPT,1、說(shuō)說(shuō)比較的方法。,,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,（1）位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)比較大。,,（2）位數(shù)相同，從高位開(kāi)始依次比較。,,,課件,PPT,情景導(dǎo)入,課件,PPT,下面是我國(guó)面積較大的,5,個(gè)省和自治區(qū)的面積。（單位：平方千米）,,,,490000,1230000,1660000,＞,＞,探究新知,課件,PPT,將四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積從大到小排列，說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。,探究新知,課件,PPT
9、,把上圖中,5,個(gè)省和自治區(qū)的面積按從大到小的順序排一排，與同桌交流比較的方法。,,新疆維吾爾自治區(qū)的面積大約是：,1660000,平方千米,我國(guó)的人口總數(shù)大約是：,1400000000,人,,＝,166,0000,平方千米,萬(wàn),＝,14,0000,人,億,0000,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),探究新知,課件,PPT,把下面各數(shù)改寫(xiě)成以,“,萬(wàn),”,或,“,億,”,為單位的數(shù)。,356000,和,360000,1.,億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。,典題精講,解題思路：,都是六位數(shù)，就比最高位，它們最高位上都是,3,，就比下一位萬(wàn)位，,5,小于,6,，所以,356000,小于,360000,。
10、,課件,PPT,356000,和,360000,1.,億以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較。,356000,＜,360000,典題精講,解答：,課件,PPT,,2.,把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。,250000,3200000,7580000,典題精講,先分級(jí)，再去掉萬(wàn)位后面的,4,個(gè),0,，換成“萬(wàn)”字。,解題思路：,課件,PPT,250000,3200000,7580000,＝,25,萬(wàn),＝,320,萬(wàn),＝,758,萬(wàn),典題精講,,2.,把下面的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。,課件,PPT,課件,PPT,,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,5000000個(gè),5000000,個(gè),＝,50,萬(wàn),個(gè),將下面的數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)。,課件,PPT,,錯(cuò)解分析：,先分級(jí)，再去掉萬(wàn)位后面的4個(gè)0，換成“萬(wàn)”字。此題在分級(jí)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。,易錯(cuò)提醒,課件,PPT,,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,5000000個(gè),5000000,個(gè),＝,50,萬(wàn),個(gè),將下面的數(shù)改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)。,5000000個(gè),＝,500,萬(wàn),個(gè),正確解答,1.,在圖上標(biāo)出下面各數(shù)，并按從小到大的順序排列。,790,萬(wàn),850,萬(wàn),960,萬(wàn),1000,萬(wàn),790,萬(wàn),850,萬(wàn),960,萬(wàn),1000,萬(wàn),學(xué)以致用,課件,PPT,
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