《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元語(yǔ)文園地人教部編版課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元語(yǔ)文園地人教部編版課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,語(yǔ)文園地,交流平臺(tái),語(yǔ)文園地交流平臺(tái),交流指導(dǎo),本單元的“交流平臺(tái)”向我們介紹了體會(huì)文章表達(dá)的思想感情的幾種方法：,1.,讀直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；,2.,通過(guò)品味重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)情感；,3.,把自己想象成文中的主人公來(lái)體會(huì)情感；,4.,通過(guò)有感情地朗讀文章來(lái)體會(huì)情感。,交流指導(dǎo) 本單元的“交流平臺(tái)”向我們介紹了體會(huì)文章表達(dá),我在讀,祖父的園子,時(shí)，把自己想象成作者，想象自己在祖父的園子里和祖父一起栽花
2、、拔草、追蜻蜓,從而體會(huì)到了作者對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)、自由的童年生活的懷念之情。,我在讀祖父的園子時(shí)，把自己想象成作者，想象自己在祖父的園,我在讀,梅花魂,時(shí)，帶著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情去朗讀課文，能加深我對(duì)課文所表達(dá)的思想感情的理解和體會(huì)。,我在讀梅花魂時(shí)，帶著自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情去朗讀課文，能加,我在讀,月是故鄉(xiāng)明,的最后一自然段“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊”時(shí)，我能感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限懷念之情。,我在讀月是故鄉(xiāng)明的最后一自然段“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能,我在讀,梅花魂,時(shí)，從課文中外祖父對(duì)梅花“有品格”“有靈魂”“有骨氣”等的評(píng)價(jià)中，體會(huì)到了梅花精神的可貴，也體會(huì)到了外祖父
3、對(duì)祖國(guó)的眷念及對(duì)“我”的期望。,我在讀梅花魂時(shí)，從課文中外祖父對(duì)梅花“有品格”“有靈魂”,語(yǔ)文園地,詞句段運(yùn)用,語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用,讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿照樣子說(shuō)一說(shuō)。,太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。,八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。,讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿照,太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。,八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。,太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛
4、，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙,忙,冷,吵,靜,快,辣,今天可真冷?。√鞖怅幊脸恋?，呼嘯的寒風(fēng)刮在臉上像刀割一樣，雪已經(jīng)下了整整一天，仍沒(méi)有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。,忙冷吵靜快辣今天可真冷啊！天氣陰沉沉的，呼嘯的寒風(fēng)刮在臉上像,我今天中午吃了很多辣椒，現(xiàn)在肚子里像有一團(tuán)熊熊烈火在燃燒，直逼喉嚨。,爸爸最近工作特別忙，每天早上出門時(shí)我還沒(méi)有起床，晚上回來(lái)時(shí)我已經(jīng)睡著了。,這都堵了半小時(shí)了，看著前面像蝸牛一樣爬動(dòng)的車流，我滿是焦急和無(wú)奈。我們的車子終于動(dòng)了一下，也僅僅是一顛就又停下了。這么慢的行進(jìn)速度，我上學(xué)肯定要遲到了。,我今天中午吃了很多辣椒，現(xiàn)在肚子里像有一團(tuán)熊熊烈火在燃燒，
5、直,菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，各種叫賣聲、吆喝聲、談話聲混雜在一起，合成了一首嘈雜的菜市場(chǎng)交響樂(lè)。,王朋跑步的速度真快。只見(jiàn)他像一陣風(fēng)一樣，“嗖”的一下就沖到了終點(diǎn)，真不愧是“旋風(fēng)小王子”。,菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，各種叫賣聲、吆喝聲、談話聲混雜在一起，合成,想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。,在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看過(guò)月亮。,對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。,其他地方的月亮與家鄉(xiāng)的小月亮進(jìn)行對(duì)比，突出作者對(duì)故鄉(xiāng)月亮的鐘愛(ài)。,想一想下面的語(yǔ)句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。在
6、風(fēng)光旖,這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。,雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘,把這里的桂花與家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行對(duì)比，突出作者對(duì)家鄉(xiāng)桂花的喜愛(ài)。,把姑爹的小船與精致的烏篷船進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)小船的喜愛(ài)和對(duì)父親的感激之情。,對(duì)比,這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。雖然姑爹小船上蓋的,語(yǔ)文園地,日積月累,語(yǔ)文園地日積月累,游子吟,唐孟郊,慈母手中線，游子身上衣。,臨行密密縫，意恐遲遲歸。,誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。,游子吟,游子,吟,唐孟郊,慈母手中線，游子身上衣。,臨,行密密縫，意恐,遲遲歸。,誰(shuí)言寸草,心,，報(bào)得三春暉
7、,。,游子,指詩(shī)人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。,臨,將要。,意恐,擔(dān)心。,寸草,小草。這里比喻子女。,心,語(yǔ)義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。,三春暉,春天燦爛的陽(yáng)光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽(yáng)光。,游子吟游子指詩(shī)人自己，以及各個(gè)離鄉(xiāng)的游子。臨將要。,詩(shī)意,：,慈祥的母親手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)游的兒子趕制新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)能說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤般的慈母恩情呢？,詩(shī)意：,賞析：,這是一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，是作者居官溧陽(yáng)時(shí)所作。整首詩(shī)以純樸素淡的語(yǔ)言寫濃烈深厚的情感，成為歌頌?zāi)笎?ài)的千古絕唱，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)無(wú)數(shù)讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。,賞析：,歲末到家,清蔣士銓,愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。,見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。,拓展閱讀,歲末到家拓展閱讀,感謝您的觀看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,感謝您的觀看HAPPY CHILDREN201x.12.31,
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