[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園“觀師幼做操思早操活動(dòng)”主題教研活動(dòng)總結(jié)

《[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園“觀師幼做操思早操活動(dòng)”主題教研活動(dòng)總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園“觀師幼做操思早操活動(dòng)”主題教研活動(dòng)總結(jié)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園“觀師幼做操思早操活動(dòng)”主題教研活動(dòng)總結(jié) 幼兒園早操活動(dòng)是一項(xiàng)能調(diào)節(jié)幼兒情緒調(diào)節(jié)幼兒基本動(dòng)作協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性、靈活性培養(yǎng)幼兒交往能力的集體戶外活動(dòng)。下面是本站wtt為大家整理的“幼兒園‘觀師幼做操思早操活動(dòng)’主題教研活動(dòng)總結(jié)”歡迎參閱。 幼兒園“觀師幼做操思早操活動(dòng)”主題教研活動(dòng)總結(jié) 為調(diào)動(dòng)幼兒參與早操的積極性、主動(dòng)性提升早操活動(dòng)的質(zhì)量__市第六幼兒園保教主任歐老師帶領(lǐng)全體教師持續(xù)開(kāi)展以本園幼兒為中心的早操教研系列活動(dòng)。在多次的早操觀摩、研討之后教研組總結(jié)了早操活動(dòng)存在的一些弊端針對(duì)這些弊端教研組用“以評(píng)促研以研促評(píng)”的方式進(jìn)行研討并明確將“科學(xué)編排幼兒早操動(dòng)

2、作”“合理把握早操結(jié)構(gòu)”“有效關(guān)注早操活動(dòng)量”“完美整合早操音樂(lè)”和“教師的有效組織”這5方面作為教研主題內(nèi)容持續(xù)深研。 為進(jìn)一步提高幼兒早操活動(dòng)質(zhì)量增強(qiáng)幼兒體質(zhì)鍛煉水平_月__日__市第六幼兒園開(kāi)展了早操觀摩評(píng)比與教研活動(dòng)。在早操觀摩中園領(lǐng)導(dǎo)葉園長(zhǎng)、保教主任歐老師和__幼兒園領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩。 本次早操活動(dòng)從音樂(lè)效果、隊(duì)列變化、操節(jié)、早操的趣味性、幼兒的精神面貌等方面進(jìn)行了展示。 首先觀摩的是大班組的早操活動(dòng)幼兒的認(rèn)真參與動(dòng)作的精準(zhǔn)贏得了在場(chǎng)觀摩老師的贊許。流暢的早操環(huán)節(jié)快樂(lè)的游戲互動(dòng)展示出大班幼兒的良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體能狀態(tài)充分體現(xiàn)出大班幼兒的好身體、好習(xí)慣、好體能的三好陽(yáng)光幼兒氣質(zhì)。

3、 接著可愛(ài)的小班組幼兒歡快地跑來(lái)了。他們圍著彩色的游泳圈愉悅地沉浸在池中嬉戲的情景中。別看他們年紀(jì)小快樂(lè)積極參與、模仿動(dòng)物、隊(duì)列踏步所有的環(huán)節(jié)都難不到可愛(ài)的他們。他們與早操器械的充分接觸與之快樂(lè)的玩耍是那么的開(kāi)心自如。 最后中班組的幼兒們?cè)谳p快的音樂(lè)聲中圍成圓圈自然地隨著音樂(lè)與老師互動(dòng)每個(gè)幼兒都能自主的找到與同伴間的距離讓在場(chǎng)的觀摩老師們都豎起了大拇指。 早操觀摩后參加觀摩的領(lǐng)導(dǎo)和教師們都集聚到會(huì)議室開(kāi)始了教研活動(dòng)。教研會(huì)議分為年級(jí)組代表交流和個(gè)人交流兩部分。首先保教主任歐老師確定了本次教研主題——觀師幼做操。然后就早操開(kāi)展、早操編排原由、早操結(jié)構(gòu)分析、早操音樂(lè)選材、操節(jié)動(dòng)作和教師指導(dǎo)等做

4、了詳細(xì)闡述。接下來(lái)大中小級(jí)組組長(zhǎng)就教研主題結(jié)合早操觀摩展開(kāi)了積極的交流和反思。大級(jí)組劉老師總結(jié)了大級(jí)組老師在場(chǎng)地和器械利用上的調(diào)整并就活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反思;中級(jí)組代老師概括了中級(jí)組早操的特色——將音樂(lè)與動(dòng)作完美結(jié)合并且提出了下一步將為幼兒動(dòng)作留白的設(shè)想;小級(jí)組曾老師指出老師情緒在引導(dǎo)幼兒運(yùn)動(dòng)中起重要作用。隨后在教研的個(gè)人交流中環(huán)節(jié)大家各抒已見(jiàn)對(duì)幼兒的參與情況、教師帶操的精神狀況等各方面發(fā)表了看法和見(jiàn)解并進(jìn)行了熱烈的討論。在場(chǎng)所有外園觀摩的老師一致認(rèn)為：幼兒園小中大的早操編排都符合新的理念遵循各年齡段特點(diǎn)幼兒積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中去且音樂(lè)選取非常豐富教師的精神面貌很好具有感染力能帶動(dòng)幼兒的積

5、極性。最后保教主任歐老師做了教研小結(jié)也提出早操教研下一步工作重點(diǎn)是科學(xué)編排和教師的有效組織。 本次教研活動(dòng)使不同發(fā)展層次的教師都能積極主動(dòng)的參與研討并在主動(dòng)參與中自主發(fā)展、在溝通互動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)呈現(xiàn)出教研的主題思想和整體性的教育價(jià)值。__市第六幼兒園的早操教研活動(dòng)在葉園長(zhǎng)和歐老師的引領(lǐng)下指導(dǎo)老師們找到了科學(xué)編排早操的新趨向——以“幼”在前“教”在后的教育理念重新審視幼兒在早操活動(dòng)中的自主性主動(dòng)參與性及游戲環(huán)節(jié)的滲透。__市第六幼兒園老師們以教研活動(dòng)為契機(jī)不斷反思、不斷改進(jìn)早操希望__市第六幼兒園的每一位幼兒都能在陽(yáng)光早操下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 wtt精心 教研活動(dòng)總結(jié) | 第二課堂活動(dòng)總結(jié) 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)