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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,鄒忌諷齊王納諫,《戰(zhàn)國策》,,鄒忌,諷,齊王納諫,,解題,諷刺,今義：,古義：,諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。,,《,戰(zhàn)國策,》,又稱,《,國策,》,，是一部歷史散文總集，其體列為國別體，由西漢,,劉向編訂，反映戰(zhàn)國時期策士謀臣的言論和謀略。全書分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山共,12,策。,《,戰(zhàn)國策,》,簡介,,昳 窺,間,進,,期,年
2、燕,謗譏,,朝,服衣冠 皆,朝,于齊,聽錄音示范朗讀，,注意以下字詞的讀音。,yì,kuī,jiàn,jī,bàng,,jī,zhāo,cháo,聽法指導(dǎo)：,,,a,、思想專注；,,,b,、在句中停頓處劃“,/”,；,,,c,、品味人物對話的語調(diào)和情感。,yān,,停頓,☆,鄒忌修八尺有余,☆,我孰與城北徐公美？,,☆,皆以美于徐公,☆,今齊地方千里,,☆,王之蔽甚矣！,☆,皆朝于齊,,,☆,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。,朗讀指導(dǎo),,停頓,☆,鄒忌,/,修,/,八尺有余,☆,我孰與,/,城北徐公美？,,,☆,皆以,/,美于徐公,☆,今齊地,/,方千里,,,☆,王之蔽,/,甚矣！,☆
3、,皆,/,朝于齊,,,☆,此所謂,/,戰(zhàn)勝于朝廷。,自讀，讀準(zhǔn)字音，,且要注意節(jié)奏喔！,朗讀指導(dǎo),趕快來試一試吧,,比,問,找“三”,課文的故事情節(jié)有六個“三”，誰能找出來？,,提示,１、鄒忌向幾個人詢問自己有沒有徐公美？,,２、他們的答案一致嗎？,,３、鄒忌對他們的回答分別如何分析？,,４、鄒忌進諫齊王時將自己和齊王進行了幾方面比較？,,５、齊王有幾種級別的獎賞？,,６、下令后按時間順序發(fā)生了幾次變化？,答,思,賞,變,三,三,三,三,三,三,,看圖片思考：,,鄒忌的妻、妾、客回答他的問題時感情和語氣相同么？為什么,？,,,其妻,,,,“君美甚，徐公何能及君也？”,,,,,妾,,,,“徐公何
4、能及君也？”,,,,,客,,,,“徐公不若君之美。”,感情色彩是,由衷的贊美,，口氣易毋庸置疑。,感情色彩是,討好,，口氣有點勉強。,感情色彩是,禮貌,，口氣有點客氣。,,,,,暮寢,而,思之，曰：“吾妻,之美,我者，,私,我也；妾,之美,我者，畏我也；客,之美,我者，欲有求于我也?！?,,王曰：“,善,?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能,面刺,寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能,謗譏于市朝,，,聞,寡人之耳者，受下賞?！?,令初下，群臣進諫，,門庭若市,；數(shù)月之后，時時而,間,進；,期年,之后，,雖,欲言，無可進者。,,燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。,,我在思考,他是如何
5、向齊王進諫的？,三比,妻私我,,,妾畏我,,,客求我,,,,,,宮婦左右莫不私王,,,,,家事喻國事,王之蔽甚矣,,,朝廷之臣莫不畏王,四境莫不有求于王,設(shè)喻說理,類比推理,,表演 探討,,這個故事給你哪些啟示？,,討論指導(dǎo)：,,1,、鄒忌在妻妾客贊他后飄飄然了嗎？,,2,、鄒忌有沒有實際觀察？,,3,、鄒忌沒怪妻妾客先前的贊“美”，而是從他們各自的角度去分析贊他的原因。,,4,、進諫的最終目的是為了誰？,,5,、說服齊王時若方法不對會有何后果？,,這個故事給你哪些啟示？,1,、要保持清醒的頭腦,,,防止被表面現(xiàn)象迷惑 。,,,2,、要多去實踐，多去觀察。,,3,、要多角度看待問題。,,4,、天下興亡，匹夫有責(zé)。,,,5,、提出批評建議時要考慮方式、方法。,,,,
徐慧鄒忌諷齊王納諫
