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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,28,、淺水洼里的小魚,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文二年級上冊,執(zhí)教者：易 容,指導(dǎo)老師：劉書敏,甚至,蒸發(fā),彎腰,繼續(xù),叨念,在乎,忍不住,干死,清晨，我來到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多小魚。它們被困在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。,被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。,被困的小魚，也許有,幾,百條,，,甚至,有,幾千條,。,用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒,吸干,
2、，被太陽,蒸干,。這些小魚都會,干死,。,被困的小魚，也許有幾百條，,甚至,有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒,吸干,，被太陽,蒸干,。這些小魚都會干 。,死,清晨，我來到海邊散步。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺水洼里，有許多小魚。它們被,困,在水洼里，回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，,甚至,有幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒,吸,干，被太陽,蒸,干。這些小魚都會干,死,。,我不行了！,快救救我吧！,我快要死了！,他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?走,彎,撿,扔,他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地
3、把它們?nèi)踊卮蠛！?走得很慢,不停地,用力地,看了一會兒，我忍不住走過去對小男孩說：,“,水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的。,”,“,我知道。,”,小男孩頭也不抬地回答。,“,那你為什么還在撿？誰在乎呢？,”,“,這條小魚在乎！,”,男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進大海。他不停地撿魚扔魚，不停地叨念著,：,“,這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條,”,“水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的?！?“,我知道。,”,小男孩頭也不抬地回答。,“,我知道。,”,小男孩,頭也不抬地,回答。,“那你為什么還在撿,?,誰在乎呢？”,“這條小魚,在乎！”,“這條小魚在乎！”,“這條在乎，這條也在
4、乎！還有這一條、這一條、這一條,”,“,這條小魚在乎！,”,男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進大海。他不停地撿魚扔魚，不停地叨念著：,“,這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條,”,我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩。他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?看了一會兒，我忍不住走過去對小男孩說：,“,水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的。,”,“,我知道。,”,小男孩頭也不抬地回答。,“,那你為什么還在撿？誰在乎呢？,”,“,這條小魚在乎！,”,男孩一邊回答，一邊撿起一條魚扔進大海。他不停地撿魚扔魚，不停地叨念著,：,“,這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條,”,學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法？請說說你的心里話。,保護動物，珍惜生命。,看到小動物受傷了，你會怎么說，怎么做呢？,例如：一只小鳥受了傷，落在窗臺上，,一只野兔受了傷，躺在大樹旁，,誰是愛心大使？,作業(yè)布置,1,、有感情地朗讀課文。,2,、收集自己身邊愛護動物、珍,惜生命的事例。,
《淺水洼里的小魚》課件
