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1、《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：新人教版五年級下冊教科書第50頁例3.
教材分析:
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了分數(shù)與除法的關(guān)系后安排的,目的是使學(xué)生了解到這類問題可以用除法解決。教材以“養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾”為例來教學(xué)，通過學(xué)生對話的方式給出解答思路：先由分數(shù)的意義說明，求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，也就是求7只是10只的幾分之幾，把10只看作一個整體，1只占它的,7只就是。然后根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系分析，相當(dāng)于710，所以求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，可以用除法計算。
教學(xué)目標：
知識與技能
讓學(xué)生探索并初步掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的基本方法，加深對分數(shù)意義
2、的理解?！ ?
過程與方法
1．使學(xué)生借助直觀并通過知識遷移，探索和解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的實際問題?！ ?
2．培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識，提高分析問題和解決問題的能力。
情感態(tài)度和價值觀
使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前后是具有連續(xù)性的，知道舊知識可以解決新問題，體會“轉(zhuǎn)化”的思想價值，增強應(yīng)用意識。
教學(xué)重點：
理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的方法。
教學(xué)難點：
確定單位“1”的量。
教學(xué)準備
多媒體課件
教學(xué)過程:
一、憶舊導(dǎo)新
（一）練習(xí)回顧
1. 815＝（ --- ） 3/7=（）（） （）9=7/9 6（）=6/21
2.
3、3/5米是把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；也可以看作是把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份。
（二）引入新課
涂色部分占（）空白部分占（）。
紅彩帶的長是黃彩帶的幾倍？黃彩帶的長是紅彩帶的幾分之幾？
二、探究新知
例3 小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？
（一）分析：1. 把鴨子看成單位“1”，平均分成10份，鵝占其中的7份，
也就是 7/10 ，根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系，7/10 ＝710
2. 從倍數(shù)關(guān)系入手。求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，是以鴨的只數(shù)作標準量，可以用除法計算，列式為：710＝ 7/10
3.小結(jié)并板書
4、：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，可以用除法計算。即
一個數(shù)另一個數(shù)=幾/幾
比較量單位“1”的量（標準量） = 分率
（二）提問：你能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？
1.鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾？
2.鴨的只數(shù)是鵝的幾分之幾？
3.鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？
三、綜合運用
（一）學(xué)以致用
1. 教材第50頁“做一做”，第2題。
2. 教材第51頁，第6題。
（二）快樂填空
1.花彩帶的長是紅彩帶的?。ǎ?，紅彩帶的長是花彩帶的?。ǎ?
2.松樹有8棵，楊樹有11棵，松樹的棵樹是楊樹的（），楊樹的棵樹是松樹的（）。
3. (1)陰天的天數(shù)是晴天的（?。?2)雨天的天數(shù)是陰天的（
5、?。?
（三）明辨是非
判斷。對的打“√”，錯的打“” 。
1．3個蘋果平均分給5個小朋友，每人分到 1/5 個蘋果。……………………………………………………………………（ ）
2．5個學(xué)生平均分25塊蛋糕，每人分到 5/25 塊蛋糕?！? ）
3．1米的 3/10 與3米的 1/10 一樣長………………………（ ）
（四）趣味活動
數(shù)一數(shù)，教室里有學(xué)生多少人，其中男生有多少人，女生有多少人， 男、女生各占了全班人數(shù)的幾分之幾？
四、挑戰(zhàn)自己
（一）填空
1．把2米長的鐵絲平均分成7份，每份長（
6、 ）米。
2．小明騎自行車5分鐘行了1千米，平均每分鐘行了（ ）千米。
3．王老師買來三種粉筆，其中紅粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的 1/10 ，白粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的 7/10 ，其余都是黃粉筆，已知黃粉筆共兩盒，那么紅粉筆有（ ）盒。白粉筆有（ ）盒。
（二）解決問題
小新有卡片15張，小明有卡片45張。
1．小明的卡片張數(shù)是小新的幾倍？
2．小新的卡片張數(shù)是小明的幾分之幾？
3. 工程隊13天完成一項工程，平均每天完成這項工程的幾分之幾？5天可以完成這項工程的幾分之幾？
4.光明小學(xué)有男教師19人，女教師13人，男、女教師各占教師總?cè)藬?shù)的幾分之幾？男教師占女教師
7、的幾分之幾？
★智慧屋：
1.我會選：把2米長的繩子平均分成5段，每段長（ ），每段是全長的（ ）。A、 1/5 米 B、 1/5 C、2/5 米
2. 把一個4平方米的圓形花壇分成大小相等 的5塊，每一塊是多少平方米？（用分數(shù)表示）
3.一只蝸牛13分鐘爬行了3米，蝸牛的爬行速度是多少？
★ 我當(dāng)小老師：
請同學(xué)們根據(jù)自己所掌握的知識，編一道題來考考你的同桌吧！
五、課堂小結(jié)：
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？和同伴說一說。
一個數(shù)另一個數(shù)=幾/幾
比較量單位“1”的量（標準量） = 分率
板書設(shè)計：
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾
小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？
710＝7/10
答：養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的7/10 。
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，可以用除法計算。即
一個數(shù)另一個數(shù)=幾/幾
比較量單位“1”的量（標準量） = 分率
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《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計詳案
