2011年教學(xué)案例結(jié)果 綜合 xls - 溫州教科研網(wǎng)

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1、20112011年年溫溫州州市市中中小小學(xué)學(xué)綜綜合合學(xué)學(xué)科科教教師師教教學(xué)學(xué)案案例例評(píng)評(píng)比比結(jié)結(jié)果果音音樂(lè)樂(lè)一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（6 6項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱仿中帶思 擇善而從觀摩我是中國(guó)人課例的實(shí)踐與思考林佳佳 甌海區(qū)郭溪第一小學(xué)勛伯格教學(xué)案例葉麗霞 瑞安市第十中學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)之美 傳遞動(dòng)聽(tīng)歌聲林少燕 溫州市繡山中學(xué)樂(lè)中游戲 樂(lè)終有戲林 凡 樂(lè)清市職業(yè)中等學(xué)校民謠傳承 興趣為先谷小燕 樂(lè)清市樂(lè)成公立寄宿學(xué)校獨(dú)具匠心，妙剪生輝林小盼 洞頭縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1111項(xiàng)項(xiàng)）讓音樂(lè)課彌漫“音樂(lè)味”徐多嬌 樂(lè)清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“撬動(dòng)”音樂(lè)作品支點(diǎn)，激活音樂(lè)課堂鄭 平 平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)第一中學(xué)“

2、跳皮筋”帶來(lái)的驚喜黃穎穎 樂(lè)清市城東第一小學(xué)要“適度”而非“失度”記一次教研活動(dòng)有感林旭一 瑞安市塘下第三小學(xué)步步跟進(jìn) 追蹤智慧-“跟進(jìn)式備課改進(jìn)與效果反思”紀(jì)實(shí)與思考陳 怡 溫州水心小學(xué)讓課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心靈之弦董瓊麗 永嘉縣甌北鎮(zhèn)第四小學(xué)妙語(yǔ)入課堂 心弦起共鳴潘海鳥(niǎo) 平陽(yáng)縣蕭江鎮(zhèn)第一中學(xué)走近合唱，走進(jìn)合唱冬夜靜悄悄教學(xué)案例趙章偉 瑞安市錦湖第二小學(xué)口風(fēng)琴在二聲部歌曲教學(xué)中的有效應(yīng)用朱慧靜 龍灣區(qū)沙城鎮(zhèn)第一小學(xué)聲形并茂 洋溢春風(fēng)包雙燕 泰順縣東溪中心校小舞臺(tái)，大自信-從“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”談對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)賈 冬 甌海區(qū)茶山第三小學(xué)三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1717項(xiàng)項(xiàng)）唱響快樂(lè)do、re、mi頑皮的

3、杜鵑教學(xué)片段評(píng)析鄭建興 瑞安市馬嶼鎮(zhèn)第二小學(xué)簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單中小學(xué)課堂器樂(lè)教學(xué)的案例葉佩薇 樂(lè)清市翁洋第一中學(xué)農(nóng)村小學(xué)低段音樂(lè)節(jié)奏感訓(xùn)練案例與反思黃海英 蒼南縣渡龍小學(xué)“闖關(guān)唱唱唱Lets go！”用游戲貫穿歌唱教學(xué)的一次嘗試陳 青 瑞安市萬(wàn)松實(shí)驗(yàn)學(xué)校“唱歌惟唱聲”之反思談歌唱教學(xué)中情感的培養(yǎng)蘇海輝 甌海區(qū)郭溪第一小學(xué)一千個(gè)孩子，就有一千個(gè)哈姆雷特陳瀟瀟 溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校細(xì)讀文本思想，讓歌聲音韻流淌金 希 鹿城區(qū)雙嶼實(shí)驗(yàn)小學(xué)讓音樂(lè)根植心田有感于小學(xué)的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課匈牙利舞曲黃 鶯 甌海區(qū)景山小學(xué)讓準(zhǔn)確與美妙同行對(duì)小學(xué)低段音準(zhǔn)教學(xué)問(wèn)題的思悟蘇苗苗 甌海區(qū)麗岙第二小學(xué)當(dāng)“本土音樂(lè)”遭遇“香蕉人”宗飛

4、霞 樂(lè)清中學(xué)回歸本位，讓音樂(lè)在課堂中飛戴育苗 永嘉縣甌北鎮(zhèn)第四小學(xué)淺析歌曲教學(xué)中的“美麗錯(cuò)誤”陳雪嬌 蒼南縣大漁學(xué)校QQ聊天帶來(lái)的思索新課程背景下音樂(lè)課堂如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)黃素燕 龍灣區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讓孩子們?cè)谟行У囊魳?lè)課堂中閃光劉愛(ài)琴 文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)追求優(yōu)質(zhì)高效課堂 讓音樂(lè)教學(xué)煥發(fā)光彩張建蓮 龍灣區(qū)海濱第一小學(xué)如何有效引導(dǎo)初中音樂(lè)課堂中的“搗蛋鬼”彭和芳 溫州市繡山中學(xué)多意會(huì)，少言傳故鄉(xiāng)的小路案例分析朱秋園 蒼南縣錢(qián)庫(kù)小學(xué)體體育育一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（7 7項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱主動(dòng)參與 各顯“繩”通趙 蕾 溫州市繡山中學(xué)激發(fā)興趣 合作學(xué)習(xí) 快樂(lè)運(yùn)動(dòng)錢(qián) 娃 樂(lè)清市丹霞路小學(xué)同課異構(gòu)

5、，收獲成效排球扣球教學(xué) 案例章麗萍 溫州第二中學(xué)黃龍校區(qū)讓口訣改變課堂小口訣促成高效課堂曾金帆 龍灣區(qū)瑤溪鎮(zhèn)第一小學(xué) 被動(dòng)與心動(dòng)巧解教學(xué)重難點(diǎn) 追求高效教學(xué)董希滿 龍灣區(qū)天河鎮(zhèn)中學(xué)“傳球到位”與“傳球到胃”黃 偉 蒼南中學(xué)以“校園定向運(yùn)動(dòng)”代替一般耐久跑，尋求不一樣的精彩潘道國(guó) 溫州甌海區(qū)塘下中學(xué)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1919項(xiàng)項(xiàng)）第 1 頁(yè)創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)氛圍劉玉紅 溫州市第五十一中學(xué)評(píng)價(jià)讓課堂更精彩林凡環(huán) 平陽(yáng)縣第二中學(xué)自主學(xué)練快樂(lè)合作陳永概 溫州中學(xué)一次教學(xué)比賽所引發(fā)的思考孫權(quán)權(quán) 瑞安市營(yíng)前學(xué)校探究性學(xué)習(xí)，過(guò)程比結(jié)果更重要徐尼西瑞安市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校改變學(xué)練方式 掌握投擲技術(shù)魏巍樂(lè)清

6、市育英學(xué)校體育課中的“差異教學(xué)”跳繩課的教學(xué)反思楊建臣 溫州市籀園小學(xué) 輕武飛揚(yáng)自編長(zhǎng)拳龐小雪 溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校體育課堂因“感官”更富實(shí)效鄭小丹 平陽(yáng)縣鰲江小學(xué)以動(dòng)補(bǔ)靜 動(dòng)靜兼顧張維時(shí) 溫州市第二十二中學(xué)我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)胡幼敏 溫州第二中學(xué)黃龍校區(qū)憑什么我不能上課黃育宏 蒼南縣馬站小學(xué)小小哨子吹出的高效課堂記一次公開(kāi)課的課后反思與實(shí)踐李世超 龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一“筋”舞出興趣之花鄭荷花 文成縣峃口鎮(zhèn)雙桂學(xué)校主動(dòng)歷練 規(guī)劃成長(zhǎng)徐勝釵 甌海區(qū)仙巖華僑小學(xué)此虛彼實(shí) 暗渡陳倉(cāng)李 潔 甌海景山小學(xué)讓學(xué)生評(píng)課的主角成為林 帆 洞頭縣第一中學(xué)例析教師基本功比賽中的隊(duì)列隊(duì)形趙 華 永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 小問(wèn)號(hào)大作用

7、記體育課堂中“問(wèn)號(hào)”引發(fā)的連鎖反應(yīng)張 偉 龍灣區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（2626項(xiàng)項(xiàng)）小小竹蹺學(xué)問(wèn)多徐蓓莉 樂(lè)清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)跳繩教學(xué)案例崔麗媛 溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校寶劍鋒從磨礪出林華章 瑞安市莘塍第一中學(xué)教學(xué)瓶頸的“良藥”沈旭東 樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)和學(xué)生一起“玩”葉 飛 樂(lè)清市雁蕩山旅游學(xué)校換個(gè)方式讓孩子們練起來(lái)張建軍 文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)彩球樂(lè)投擲輕物教學(xué)案例沈建月 瑞安市萬(wàn)松實(shí)驗(yàn)學(xué)校幸福 其實(shí)并不遙遠(yuǎn)梁安和 瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)巧用錦囊妙計(jì)，讓“耐久”更長(zhǎng)久耐久跑教學(xué)案例厲 星 溫州市第十四中學(xué)讓學(xué)生探個(gè)究竟記兩次課迥然的反思孫旭麗 瑞安中學(xué)別 浪 費(fèi) 時(shí) 間 了陳曉敏 瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)意外的

8、收獲張俊義 文成縣南田中學(xué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力胡 潔 溫州市第十一中學(xué)“尋常短繩”綻放“百變精彩”朱 莉 溫州市城南小學(xué)武術(shù)套路原來(lái)可以這樣學(xué)武術(shù)套路教學(xué)案例探究郭 迪 龍灣中學(xué)靈活應(yīng)變也能百戰(zhàn)不殆賈恩敏 甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)從“心”出發(fā)王小茶 文成縣南田鎮(zhèn)中心小學(xué)校本課程下的有效教學(xué)反思林一蘭 溫州市第十七中學(xué)合作學(xué)習(xí)的魅力孫 文 龍灣區(qū)龍水第三小學(xué)快快樂(lè)樂(lè)識(shí)“左右”吳明明 文成縣南田鎮(zhèn)中心小學(xué)讓學(xué)生閃耀自信的光芒盧雙燕 永嘉羅浮中學(xué)師生互動(dòng)對(duì)課堂活力的積極效應(yīng)案例陳坤國(guó) 洞頭縣第一中學(xué)把“超市”搬進(jìn)體育課外活動(dòng)教學(xué)例析夏少林 泰順縣泗溪鎮(zhèn)東溪學(xué)校教與玩相結(jié)合趣味玩繩教學(xué)案例潘麗朋 永嘉縣

9、實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中體育模塊評(píng)價(jià)的教學(xué)案例羅進(jìn)清 蒼南縣橋墩高級(jí)中學(xué)如何應(yīng)對(duì)體育課上的“差”生楊邦蓋 蒼南縣錢(qián)庫(kù)鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)美美術(shù)術(shù)一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（6 6項(xiàng)項(xiàng)）第 2 頁(yè)案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱從“石塊”到“珍珠項(xiàng)鏈”的轉(zhuǎn)變溫作市 平陽(yáng)中學(xué)走進(jìn)非遺 聯(lián)手大師 雙人教學(xué) 珠聯(lián)璧合沈玨輝 平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)第二小學(xué)含羞草寫(xiě)生給我的啟發(fā)“奇趣”激發(fā)孩子寫(xiě)生興趣周建勇 甌海區(qū)郭溪第六小學(xué)中學(xué)美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的失與得以浙美版第16冊(cè)青春風(fēng)采為例陳茜茜 甌海區(qū)梧田第一中學(xué)用第三只“眼”看課堂吳安琪 鹿城區(qū)上戍中學(xué)再改再教 優(yōu)化欣賞課堂朱蓉蓉 溫州市城南小學(xué)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1212項(xiàng)項(xiàng)）無(wú)“墨”處皆成妙境

10、周嬌慧 平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)第三小學(xué)轉(zhuǎn)型期小學(xué)生美術(shù)課堂創(chuàng)意思維教學(xué)行動(dòng)研究三部曲林子羽 溫州市城南小學(xué)實(shí)現(xiàn)美術(shù)常態(tài)課的價(jià)值遞進(jìn)中的四節(jié)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)課溫學(xué)彬 平陽(yáng)縣蕭江鎮(zhèn)第二小學(xué)當(dāng)計(jì)劃碰到了變化徒手畫(huà)校園案例分析賈躍西 甌海區(qū)婁橋中學(xué)新的實(shí)驗(yàn)林長(zhǎng)楓 瑞安市第五中學(xué)畫(huà)外音真正的內(nèi)涵藏在作品背后葉怡妲 甌海區(qū)潘橋第一小學(xué)老師，您動(dòng)動(dòng)手吧趙文婷 瑞安市金川學(xué)校讓美術(shù)課成“有米之炊”張佳玉 龍灣區(qū)橫街學(xué)校綠色建筑，未來(lái)建筑之路朱雪琳 平陽(yáng)中學(xué)激活經(jīng)驗(yàn) 有效教學(xué)欣賞課齊白石教學(xué)案例張聰鸝 溫州市第十二中學(xué)“三點(diǎn)一線”，凸現(xiàn)課堂實(shí)效從美術(shù)與歷史一課淺談如何提升美術(shù)課堂的實(shí)效張 薏 溫州第二中學(xué)黃龍校區(qū)意外的卡通畫(huà)

11、修改留下的啟示-關(guān)于卡通天地的美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)札記杜富貴 甌海區(qū)仙巖第一中學(xué)三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1717項(xiàng)項(xiàng)）畫(huà)張不一樣的中國(guó)畫(huà)姜麗華 溫州市繡山中學(xué)轉(zhuǎn)換思維 在探索中與生共賞美術(shù)世界金漫漫 永嘉縣羅浮中學(xué)尋找理論與實(shí)踐的契合點(diǎn)葉 翔 蒼南縣龍港湖前小學(xué)“我探索 我尋寶 我快樂(lè)”一張奇特的臉教學(xué)案例趙海閣 樂(lè)清市丹霞路小學(xué)讓省略號(hào)延伸美術(shù)課堂對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)結(jié)課環(huán)節(jié)的思考周瓊潔 樂(lè)清市北白象鎮(zhèn)第七小學(xué)一同成長(zhǎng)在心的聲音里林小鴿 樂(lè)清市育英學(xué)校優(yōu)化教學(xué)資源，提升欣賞教學(xué)的有效性齊白石教學(xué)案例評(píng)析沈煦陽(yáng) 溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校預(yù)設(shè)和實(shí)踐一個(gè)新老師的磨課歷程李婧婧 溫州市籀園小學(xué)做一個(gè)創(chuàng)新的“烹飪師”陳思思 平陽(yáng)

12、縣鄭樓小學(xué)讓學(xué)生在體驗(yàn)中創(chuàng)造泥造型美術(shù)教學(xué)案例潘如若 瑞安市湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)注重具象，關(guān)注生活、優(yōu)化教學(xué)劉建崇 永嘉縣巽宅鎮(zhèn)中學(xué)黑色蘑菇 多彩思維秦彩霞 蒼南縣藻溪鎮(zhèn)小學(xué)巧設(shè)美術(shù)作業(yè) 構(gòu)建有效課堂吳小育 泰順縣羅陽(yáng)第二中學(xué)營(yíng)造靈動(dòng)課堂 盡顯青春風(fēng)采吳曉丹 瑞安市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校自主 合作 探究一次抵達(dá)心靈的“色彩旅行”美麗的西湖教學(xué)實(shí)踐與反思賴王妮 蒼南縣礬山第二中學(xué)以“生活”為帆，啟“高效”之航夏 珍 永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)美，在理念 在行為 在樸實(shí)挑戰(zhàn)卡通寶寶引來(lái)的思考陳仁靠 蒼南縣靈溪第二小學(xué)信信息息技技術(shù)術(shù)一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（4 4項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱一石激起千層浪戴瑞懿 溫州新星學(xué)

13、校學(xué)生樂(lè)于讓你hold不住胡堅(jiān)馳 溫州市第四中學(xué)關(guān)注細(xì)節(jié)，用好“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法賴啟明 蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)文本框超鏈接賦予了文字水的流動(dòng)性項(xiàng)福州 蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第八中學(xué)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1010項(xiàng)項(xiàng)）在“N”回反思中成長(zhǎng)朱 曼 瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)“自助餐”,學(xué)生都喜歡-電子郵件教學(xué)案例李紅丹 龍灣區(qū)天河中學(xué)第 3 頁(yè)大家來(lái)找茬在信息技術(shù)教學(xué)中合理利用錯(cuò)誤陳 栩 樂(lè)清市白象中學(xué)讓“以學(xué)定教”充實(shí)精彩課堂一節(jié)信息技術(shù)課引發(fā)的思考黃孫錢(qián) 鹿城區(qū)藤橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)巧用情趣教學(xué)提高課堂教學(xué)的有效性陳 沖 溫州市第十四中學(xué)開(kāi)門(mén)那一瞬間章雅微 樂(lè)清市大荊鎮(zhèn)雁東學(xué)校課時(shí)導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)，掌好目標(biāo)教學(xué)的舵和帆吳向榮 文成縣第

14、二實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶上“絕技”，“導(dǎo)”出好戲金海婷 洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是“束縛”還是“輔助”鄭芙媚 平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第八小學(xué)圖文并茂贊西湖教學(xué)案例葉樂(lè)樂(lè) 瑞安市汀田第二小學(xué)三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1616項(xiàng)項(xiàng)）讓課堂的提問(wèn)更有效小學(xué)信息技術(shù)體驗(yàn)繽紛色彩的教學(xué)片段金聯(lián)眾 瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)郵件傳祝福 步步分層李林好 甌海區(qū)茶山第一小學(xué)如情入境 提升課堂魅力陳 禪 溫州市第二十二中學(xué)優(yōu)秀課堂，有效起航機(jī)器人走直行教學(xué)案例馮京和 溫州市第十二中學(xué)在磨課中創(chuàng)新 在教學(xué)中成長(zhǎng)我的第一次真正磨課歷程黃云云 瑞安市仙降中學(xué)讓“游戲”點(diǎn)亮信息技術(shù)課堂張玉萍 龍灣區(qū)龍水第三小學(xué)師之悲言，“學(xué)”有道也花香滿園教學(xué)案例余瓊斯 樂(lè)清市翁垟?shù)诙?/p>

15、小學(xué)捕捉教育契機(jī)，實(shí)現(xiàn)德育有效滲透朱麗娜 樂(lè)清市英華學(xué)校小小卡貼，個(gè)性飛揚(yáng)powerpoint的綜合運(yùn)用錢(qián)崇娜 永嘉縣甌北鎮(zhèn)第五中學(xué)行走在路上我的優(yōu)質(zhì)課磨課故事鐘麗丹 溫州市第十四中學(xué)網(wǎng)絡(luò)與道德教學(xué)案例許艷萍 溫州濱海學(xué)校完善作品之路課堂作業(yè)引發(fā)的思考林麗君 平陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)作品評(píng)價(jià) 想說(shuō)愛(ài)你不容易諸樂(lè)雁 甌海區(qū)婁橋中學(xué)巧用劇情安排，提升學(xué)習(xí)興趣林秀容 泰順中學(xué)記一次信息技術(shù)課堂上的“意外”肖云朝 樂(lè)清市英華學(xué)Internet的接入教學(xué)案例姜愛(ài)敏 蒼南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校勞勞動(dòng)動(dòng)技技術(shù)術(shù)一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1 1項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱別出心裁的展評(píng)，讓分享成為快樂(lè)徐 鋒陳靚靖甌海

16、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（3 3項(xiàng)項(xiàng)）評(píng)價(jià)讓學(xué)生在課堂上“輕舞飛揚(yáng)”陳 遙 溫州市蒲州育英學(xué)校盤(pán)出別致 盤(pán)出創(chuàng)意章斐然 溫州市廣場(chǎng)路小學(xué)追尋本真陳建蘇 甌海區(qū)塘下中學(xué)三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（5 5項(xiàng)項(xiàng)）無(wú)從選擇的背后凌麗敏 甌海區(qū)郭溪中學(xué)篆刻課例評(píng)析褚茂團(tuán) 蒼南石砰中學(xué)由“制作筆筒”到“刨木取火”李鵬瑞安市莘塍第一中學(xué)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？朱海華 甌海區(qū)梧田第一中學(xué)巧手制作 感受生活陳秀菊 蒼南縣宜山小學(xué)寫(xiě)寫(xiě)字字一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1 1項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱一次英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)作業(yè)引發(fā)的思考與探討馮卓穎 鹿城區(qū)雙潮小學(xué)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1 1項(xiàng)項(xiàng)）以“心”撥興，精彩無(wú)限梁亦考 平陽(yáng)縣中心小學(xué)

17、三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（2 2項(xiàng)項(xiàng)）識(shí)寫(xiě)同步 示范講解 評(píng)議改進(jìn)林麗達(dá) 溫州市籀園小學(xué)用心關(guān)注 悉心指導(dǎo) 清心練習(xí)梁秀蓮 瑞安市玉海中心小學(xué)第 4 頁(yè)綜綜合合實(shí)實(shí)踐踐活活動(dòng)動(dòng)一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（3 3項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行選題陳秀琴 瑞安市玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)基于學(xué)生起點(diǎn) 倡導(dǎo)先做后導(dǎo)張成豐 龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)制 作 年 歷謝耀麗 永嘉縣甌北鎮(zhèn)中心小學(xué)二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（8 8項(xiàng)項(xiàng)）正月十五鬧龍燈潘天真 甌海區(qū)梧田第二中學(xué)心有多大，舞臺(tái)就有多大趙麗云 瑞安市梅嶼中學(xué)提升小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)的思考“學(xué)會(huì)采訪”的教學(xué)實(shí)踐池麗萍 龍灣區(qū)第二小學(xué)放開(kāi)手后的精彩金小丹 永嘉實(shí)驗(yàn)中學(xué)花園

18、里的花教學(xué)案例郭傳塔 泰順縣育才小學(xué)巧妙利用地域資源 有效進(jìn)行主題開(kāi)發(fā)金曉春 甌海區(qū)澤雅中學(xué)挖掘鄉(xiāng)土文化中的教育資源陳立新 瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“就地取材”,讓山區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)更有效劉榮英 文成縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1111項(xiàng)項(xiàng)）踏花歸來(lái)馬蹄香李蔓莉胡婷婷平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)南湖小學(xué)讓甌繡文化在校園里傳承吳海珍 溫州市第十一中學(xué)關(guān)注身邊小事 培養(yǎng)探究意識(shí)李斯斯 瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)走近家鄉(xiāng)的珍寶番薯周建英 永嘉縣橋下鎮(zhèn)茗岙中心小學(xué)合作學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)莊再康 平陽(yáng)縣蕭江鎮(zhèn)中學(xué)我的課堂我做主劉張霞 瑞安市馬嶼鎮(zhèn)順泰學(xué)校在活動(dòng)中體驗(yàn) 在實(shí)踐中成長(zhǎng)余霞敏 溫州市廣場(chǎng)路小學(xué)研究，從這里起飛-例談綜合實(shí)踐的

19、方法指導(dǎo)許偉靜 洞頭縣海霞中學(xué)因?yàn)椤罢妗?，所以“?shí)”從小鬼當(dāng)家中期匯報(bào)課中看教師的有效化指導(dǎo)李 蕊 樂(lè)清市柳市鎮(zhèn)第六小學(xué)優(yōu)秀的范例使指導(dǎo)更有效怎樣做采訪方法指導(dǎo)課賞析黃靈穎 樂(lè)清市虹橋鎮(zhèn)蒲岐第二小學(xué)爭(zhēng)做保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的小衛(wèi)士倪步倆 蒼南縣龍港平等學(xué)校特特殊殊教教育育一一等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（1 1項(xiàng)項(xiàng)）案案例例標(biāo)標(biāo)題題姓姓名名學(xué)學(xué)校校名名稱稱無(wú)意的生成 有效地指導(dǎo)萇 敏 溫州市特殊教育學(xué)校二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（3 3項(xiàng)項(xiàng)）等一等，再等一等宋露微 樂(lè)清市特殊教育學(xué)校“鼓”中做樂(lè)自閉癥兒童音樂(lè)康復(fù)觀察胡勝花 溫州市特殊教育學(xué)校語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ)以“趴”的發(fā)音為課例的語(yǔ)言康復(fù)課教學(xué)嘗試魯海嬰 溫州市特殊教育學(xué)校三三等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)（4 4項(xiàng)項(xiàng)）技術(shù)的力量是無(wú)窮的心理劇在特殊教育運(yùn)用的反思陳曉冬 溫州市特殊教育學(xué)校打開(kāi)他塵封已久的心靈戴麗培 溫州市特殊教育學(xué)校用心去飛，勇敢去追楊付婷 瑞安市特殊教育學(xué)校在游戲中訓(xùn)練 在訓(xùn)練中發(fā)展倪小平 瑞安市特殊教育學(xué)校第 5 頁(yè)