六上科學(xué)試卷命題細(xì)目表與意圖說明

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1、20142014年年瑞瑞安安市市小小學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)協(xié)協(xié)作作命命題題細(xì)細(xì)目目表表與與意意圖圖分分析析說說明明 命命題題者者：徐徐祥祥平平 朱朱天天寧寧 試試題題：小小學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué) 六六年年級(jí)級(jí)（上上）冊(cè)冊(cè)題項(xiàng)題號(hào)題型題目分值單元知識(shí)點(diǎn)和能力測(cè)試點(diǎn)試題來源自創(chuàng)一1填空中午三個(gè)伙伴騎上自行車，自行車上應(yīng)用了許許多多的簡(jiǎn)單機(jī)械原理，如自行車的車把手運(yùn)用了_的原理，剎車運(yùn)用了_的原理。21 輪軸與杠桿自創(chuàng)一2填空在騎車途中，歡歡發(fā)現(xiàn)周圍有許多山，山上的路是盤山公路，彎彎曲曲的。樂樂說，這是因?yàn)楸P山公路可以 ，而且它的坡度越小越 。21 斜面自創(chuàng)一3填空李明路過一座拱橋，就問：拱橋的拱形受力時(shí)能把壓力向和向

2、 傳遞給相鄰的部分，就能承受巨大的壓力。22 拱形受力特點(diǎn)自創(chuàng)一4填空伙伴們繼續(xù)前進(jìn)，路過桐浦小學(xué)，發(fā)現(xiàn)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，感到十分自豪，樂樂說，旗桿頂部有一個(gè)滑輪，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)，這個(gè)滑輪叫 。11 定滑輪自創(chuàng)一5填空三個(gè)伙伴在路邊看到一個(gè)廢鐵收購(gòu)站，發(fā)現(xiàn)那里的工作人員搬鐵非常累，于是想做一個(gè)強(qiáng)力電磁鐵來幫幫他。他們可以_、_來增加電磁鐵的磁力大小。23 增加電磁鐵磁力方法自創(chuàng)一6填空來到小河邊，微風(fēng)吹過。風(fēng)具有 能，電具有 能，汽油具有 能。33 能量的基本形式自創(chuàng)一7填空李明口渴了，它用開瓶器打開一瓶汽水。像開瓶器那樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做_。開瓶器上用力的點(diǎn)叫做_；承受重物的點(diǎn)叫做阻

3、力點(diǎn)；起支撐作用的點(diǎn)叫做_。31 杠桿自創(chuàng)一8填空在路上，他們發(fā)現(xiàn)瑞楓路周圍高高的鐵塔這種骨架式的構(gòu)造常被叫做_結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的上的“小格子”為了牢固，基本都是_形。22 框架結(jié)構(gòu)自創(chuàng)一9填空終于到了陶山鎮(zhèn)，路邊的大媽熱情的用甘蔗刀把甘蔗皮削了給他們，甘蔗刀運(yùn)用了_的原理。12 斜面自創(chuàng)一10填空大媽給小伙伴們介紹，夏天是桐浦的油菜花盛開的季節(jié)，漫山遍野的油菜花像翻滾著的波浪，非常漂亮。樂樂說，科學(xué)家根據(jù)是否開花，可以把植物分為_和_。三個(gè)人相約，夏天的時(shí)候，再一起去欣賞油菜花。24開花植物與不開花植物自創(chuàng)二1判斷機(jī)械是一種能使我們省力或方便的裝置。22 機(jī)械課本二2判斷冬天多穿些衣服能使人感

4、覺暖和些，這是因?yàn)橐路芙o人體帶來熱量。23 衣服不能產(chǎn)生熱量原創(chuàng)二3判斷為了增強(qiáng)橫梁抵抗彎曲的能力，我們通常把橫梁立放。22抗彎曲能力改編二4判斷動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，但不能影響環(huán)境。24動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響改編二5判斷火鉗雖然是個(gè)費(fèi)力的杠桿，但能使我們安全地夾取煤餅。21費(fèi)力杠桿原創(chuàng)二6判斷球形在各個(gè)方向上都是拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。22球形堅(jiān)固的原因課本二7判斷轉(zhuǎn)動(dòng)小電動(dòng)機(jī)不能點(diǎn)亮小燈泡，說明它沒發(fā)出電來。23 判斷發(fā)電機(jī)是否有電的方法改編二8判斷有些杠桿即不省力也不費(fèi)力，使用起來毫無意義。21杠桿原創(chuàng)二9判斷柱子和橫梁比，橫梁抵抗彎曲的能力更加強(qiáng)。22抗彎曲能力改編二10判斷電磁鐵的磁

5、力大小與電磁鐵線圈圈數(shù)和電流正負(fù)極接法有關(guān)。23與電磁鐵磁力大小有關(guān)的因素原創(chuàng)三1選擇下邊三種形狀中的（）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎力最強(qiáng)的。（）A、B、C、22 形狀與抗彎曲能力作業(yè)本三2選擇把相同的重物提到同一高度，最不省力的是（）。A、B、C、22 斜面的作用改編三3選擇用 扳 手 擰 螺 帽 時(shí) 運(yùn) 用 了（）原 理。A、滑輪 B、輪軸 C、杠桿 21 輪軸改編三4選擇將一只礦泉水瓶放置在平整的桌面上，下列幾種情況下最穩(wěn)定的是（）A、將 一 滿 瓶 礦 泉 水 正 放 在 平 整 的 桌 面 上B、將半瓶礦泉水正放在桌面上C、將一只空瓶子正放在桌面上22 建高塔的變形試卷三5選擇跨 度

6、 很 大 的 橋 經(jīng) 常 采 用 的 結(jié) 構(gòu) 是（）。A拱橋 B石板橋 C鋼索橋 22 鋼索橋的特點(diǎn)試卷三6選擇“千里之堤，毀于蟻穴”說明（）。A、生物適應(yīng)環(huán)境B、生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C、環(huán)境影響生物24生物對(duì)環(huán)境的影響改編三7選擇人 的 腳 能 承 受 較 大 的 重 量，主 要 是 因 為 （）A、腳骨組成拱形結(jié)構(gòu) B、腳骨的數(shù)量多 C、腳部肌肉發(fā)達(dá)22拱形課本三8選擇電路（）時(shí)，電流很強(qiáng)，電池會(huì)很快發(fā)熱，甚至損壞。（）A、斷路 B、通路 C、短路23短路課本三9選擇對(duì) 同 一 物 種 來 說，生 活 在 越 熱 的 環(huán) 境 中，它 的 個(gè) 體 就 （）A、越大 B、越小C、不變24炎熱環(huán)

7、境中，動(dòng)物的個(gè)體大小課本三10選擇下 列 發(fā) 電 站 中，是 利 用 機(jī) 械 能 來 發(fā) 電 是（）。A、秦山核電站B、蕭山電廠 C、長(zhǎng)江三峽電站23 能量基本形式的轉(zhuǎn)換參考四1圖形請(qǐng)掛上兩個(gè)鉤碼使下面的杠桿達(dá)到平衡（畫在圖中杠桿上）。21杠桿尺平衡畫法改編四1圖形21杠桿尺平衡畫法改編四2圖形在下圖中標(biāo)出火鉗杠桿的三三個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，并判斷屬于哪類杠桿，填在括號(hào)里。（）41杠桿三點(diǎn)畫法與省力情況判斷作業(yè)本四3圖形用畫線代替繩子，在下圖中組裝滑輪組。21滑輪組畫法作業(yè)本五1實(shí)驗(yàn)下列甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，是某科學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀題目并結(jié)合你學(xué)過

8、的知識(shí)解答下列問題：（說明：甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電池、導(dǎo)線、鐵芯都相同）（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為他們應(yīng)選擇圖 和 兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？43電磁鐵磁力大小對(duì)比實(shí)驗(yàn)參考五1實(shí)驗(yàn)（2）此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯涸陔姵財(cái)?shù)量和鐵芯粗細(xì)相同時(shí)，。23電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系原創(chuàng)五1實(shí)驗(yàn)（3）分析圖甲和丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這組對(duì)比實(shí)驗(yàn)是用來研究電磁鐵的磁力大小的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)條件相同的是 、等。43對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件的控制原創(chuàng)五1實(shí)驗(yàn)（4）小明拿小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被吸引，可推測(cè)甲裝置鐵芯的下端是 極，上端是極。43 電磁鐵南北極的判斷改編2實(shí)驗(yàn)2、根據(jù)

9、下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這組同學(xué)研究的是材料的厚度與抗彎曲能力的大小關(guān)系的。1數(shù)據(jù)分析參考2實(shí)驗(yàn)此 實(shí) 驗(yàn) 必 須 控 制 相 同 的 量 有：、（寫出2個(gè)即可）。41對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制變量參考2實(shí)驗(yàn)（2）分析表中數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：41材料厚度與抗彎曲能力的影響參考3實(shí)驗(yàn)3、下圖是古代的一種吊車，請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看，主要運(yùn)用了哪些我們學(xué)到過的簡(jiǎn)單機(jī)械，并說明此簡(jiǎn)單機(jī)械在里面起到的作用。81簡(jiǎn)單機(jī)械的作用參考命題特點(diǎn)此份試卷以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，整份試卷難度值在0.85左右。此份試卷有填空、判斷、選擇、圖形、實(shí)驗(yàn)共五大題，其中填空題以去陶山吃甘蔗為情境，結(jié)合本地區(qū)的鄉(xiāng)土特色，

10、使學(xué)生有一種親切感，根據(jù)三個(gè)人在騎車途中的見聞完成整個(gè)填空，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到生活中去。判斷和選擇題是以學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過程、可能遇到的問題、需要注意的事項(xiàng)為考試的重點(diǎn)，突出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的分析和體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)題以學(xué)生上課的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。最后一道實(shí)驗(yàn)題以古代吊車為例，考查學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)從生活中來，到生活中去?？疾橐鈭D說明運(yùn)用運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)自行車上簡(jiǎn)單機(jī)械原理的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)斜面作用的認(rèn)識(shí)。記憶考察學(xué)生對(duì)拱形承重秘密的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)定滑輪的理解。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)增加電磁鐵磁力方法的把握。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)能量基

11、本形式的區(qū)分。記憶考察學(xué)生對(duì)杠桿以及它上面三個(gè)重要位置的認(rèn)識(shí)。記憶考察框架結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。運(yùn)用讓學(xué)生了解刀是斜面的一種運(yùn)用。記憶根據(jù)植物是否開花，分為開花植物與不開花植物。記憶考察學(xué)生基本知識(shí)的掌握。理解衣服可以保暖，但不能產(chǎn)生熱量。理解橫梁立放，相當(dāng)于增加厚度，可以大大增加他們的抗彎曲能力。理解生物與環(huán)境會(huì)相互影響。運(yùn)用費(fèi)力杠桿的用途理解球形的特點(diǎn)理解考察學(xué)生是否會(huì)用電流檢測(cè)器檢測(cè)電流。理解杠桿的作用理解抗彎曲能力的不同運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)影響電磁鐵磁力大小因素的理解。運(yùn)用不同形狀的抗彎曲能力理解查考學(xué)生對(duì)斜面作用的理解。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)輪軸的理解。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)建高塔知識(shí)的運(yùn)用。理解考察學(xué)生對(duì)鋼索

12、橋特點(diǎn)的理解。運(yùn)用生物會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。理解拱形受力大的特點(diǎn)。理解短路會(huì)造成電路發(fā)熱。理解考察學(xué)生對(duì)炎熱環(huán)境中動(dòng)物體型的認(rèn)識(shí)。運(yùn)用長(zhǎng)江三峽為水利發(fā)電，水的機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)杠桿尺平衡特點(diǎn)的理解運(yùn)用。運(yùn)用考察學(xué)生對(duì)杠桿尺平衡特點(diǎn)的理解運(yùn)用。理解考察學(xué)生對(duì)杠桿三點(diǎn)的把握與省力情況的判斷。理解考察學(xué)生對(duì)滑輪組組裝的理解。理解考察學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)的理解理解考察學(xué)生認(rèn)識(shí)線圈圈數(shù)對(duì)電磁鐵磁力大小的影響。運(yùn)用考察學(xué)生是否知道對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的不變量是什么。運(yùn)用考察學(xué)生是否掌握電磁鐵南北極的判斷依據(jù)。運(yùn)用考察學(xué)生讀圖能力，是否把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際例子中去。理解考察學(xué)生是否學(xué)會(huì)控制對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的相同條件。理解

13、材料的厚度越厚，它的抗彎曲能力越強(qiáng)。運(yùn)用考察學(xué)生讀圖能力，是否把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際例子中去。此份試卷以科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，整份試卷難度值在0.85左右。此份試卷有填空、判斷、選擇、圖形、實(shí)驗(yàn)共五大題，其中填空題以去陶山吃甘蔗為情境，結(jié)合本地區(qū)的鄉(xiāng)土特色，使學(xué)生有一種親切感，根據(jù)三個(gè)人在騎車途中的見聞完成整個(gè)填空，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到生活中去。判斷和選擇題是以學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過程、可能遇到的問題、需要注意的事項(xiàng)為考試的重點(diǎn)，突出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的分析和體驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)題以學(xué)生上課的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。最后一道實(shí)驗(yàn)題以古代

14、吊車為例，考查學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)從生活中來，到生活中去。20122012年年瑞瑞安安市市小小學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)協(xié)協(xié)作作命命題題細(xì)細(xì)目目表表與與意意圖圖分分析析說說明明 命命題題者者：（）段段（）組組 試試題題：小小學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué) 四四年年級(jí)級(jí)（下下）冊(cè)冊(cè)題項(xiàng)題號(hào)題型題目分值單元知識(shí)點(diǎn)和能力測(cè)試點(diǎn)試題來源自創(chuàng)一1填空1、冬天梳頭時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸引而飄起，這是一種 現(xiàn)象。1生活中的靜電現(xiàn)象一2填空2、花崗巖石由長(zhǎng)石、組成的。2一3填空3、若按食物的來源分，右圖所示的食物屬于食物。1一4填空4、在觀察巖石和礦物時(shí)，我曾使用過的工具有、等。2一5填空5、我們解剖了油菜花，知道油菜花的構(gòu)造

15、從外到內(nèi)依次是萼片、和 。3一6填空6、在饅頭上滴碘酒，饅頭會(huì)變成 ，說明饅頭中含有淀粉。1一7填空7、由 、電器元件等連接而成的電流通路叫電路。1一8填空8、食物在 和的條件下容易發(fā)霉。2二1選擇1、蜻蜓點(diǎn)水，為了（）。A、做標(biāo)記B、供人類觀賞 C、產(chǎn)卵2二2選擇2、仔細(xì)觀察油菜花后會(huì)發(fā)現(xiàn)其花瓣和雌蕊的數(shù)量分別是（）。A.4和3B.4和1C.5和12二3選擇3、如果一個(gè)串聯(lián)電路中有三節(jié)各是1.5V的電池，那么這個(gè)串聯(lián)電路的電壓是（）。A、4.5VB、1.5V C、3V2二4選擇4、如果將食物在白紙上擠壓，劃動(dòng)后留有油跡，說明該食物中含有較多的（）。A、蛋白質(zhì) B、糖類 C、脂肪2二5選擇5、

16、曉東想知道在野外發(fā)現(xiàn)的一種礦物的硬度，不能用的方法是()。A、用指甲劃 B、用銅鑰匙劃 C、用牙齒咬2二6選擇6、下列三組中食物中，含有我們長(zhǎng)身體的材料的的是（）。A、魚類和肉類 B、蛋類和谷類 C、水果和蔬菜2二7選擇7、下列做法最容易使電池報(bào)廢的是（）。A、電路短路 B、電路短路 C電路終接很多用電器2二8選擇8、南瓜花屬于（）。A、完全花、兩性花 B、完全花、單性花 C、不完全花、單性花2二9選擇9、青灰色、灰色或微黃色，顆粒細(xì)，光滑，較硬，遇稀鹽酸會(huì)冒泡的是（）。A、石灰石 B、花崗巖 C、板巖2二10選擇10、下列不正確的膳食搭配原則是（）。A、葷素搭配 B、粗細(xì)糧搭配 C、新鮮水果

17、富含維生素，所以每天只吃水果2二11選擇11、下面材料能用來制作開關(guān)的是（）。A、塑料與銅片 B、竹片與木塊 C、回形針與鋁棒2二12選擇12、胃酸過多的病人的食物中不適宜添加的調(diào)料是（）。A、食鹽 B、白糖 C、米醋2二13選擇13、盛夏時(shí)節(jié)正值用電高峰，市電力供應(yīng)緊張，市政府鼓勵(lì)市民節(jié)約用電，下列不屬于節(jié)約用電的是（）。A、電視機(jī)不用時(shí)拔下插頭 B、使用電子高效節(jié)能燈C、電視機(jī)不看時(shí)長(zhǎng)期待機(jī)2三1判斷1、我家的一個(gè)插座出故障了，我可以用手碰一下里面的銅片試試。2三2判斷2、制造鐘表和計(jì)算機(jī)都要用到花崗巖。2三3判斷3、植物結(jié)果后花瓣就凋謝了，說明花瓣不能形成果實(shí)。2三4判斷4、如果沒吃早餐

18、，我們可以中餐和晚餐多吃一點(diǎn)，只要一天攝入的食物營(yíng)養(yǎng)總量符合總量就可以了。2三5判斷5、電線外面的塑料皮使用時(shí)間長(zhǎng)久了會(huì)老化，可能發(fā)生漏電現(xiàn)象。2三6判斷6、所有開花植物的花都有雄蕊和雌蕊。2三7判斷7、蜜蜂采蜜時(shí)會(huì)幫助雌蕊的花粉傳播到雄蕊的柱頭上。2三8判斷8、我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。2三9判斷9、電池是一種便攜式電源，電池的一端是銅帽，稱為負(fù)極；另一端是鋅殼，稱為正極。2三10判斷10、熟雞蛋既好吃還可以孵化成小雞。2三11判斷11、礦物質(zhì)也是人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分，缺少了人會(huì)生病。2三12判斷12、我們建房子用的磚頭和瓦片也是巖石的一種。2四1畫圖用線條表示導(dǎo)線，把下圖

19、中的電池和燈泡連接起來，使小燈泡發(fā)光。42讀圖這是一粒蠶豆，寫出名稱和作用。63簡(jiǎn)答3、說出3點(diǎn)熟馬鈴薯和生馬鈴薯的不同特點(diǎn)。34連線將植物種子與其相適應(yīng)的傳播方式連起來。蒲公英 動(dòng)物傳播山楂 水力傳播椰子 彈射傳播鳳仙花 風(fēng)力傳播45畫圖5、有一個(gè)4個(gè)接頭的盒子，用電路檢測(cè)器檢測(cè)后，觀察到如下表結(jié)果。哪組連接 12 1314 23 24 34通路 斷路 請(qǐng)你推測(cè)里面的電線是怎樣連接的，在下圖中畫出：866、我們知道面包發(fā)霉是由霉菌引起的，那么霉菌的生長(zhǎng)和什么因素有關(guān)？我的推測(cè)是：霉菌的生長(zhǎng)與 有關(guān)。我需要的準(zhǔn)備的材料：霉菌、我可以這樣做實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：由此，我可以這樣保存食物：、10命題特點(diǎn)預(yù)計(jì)難度值考試要求考查意圖說明參考0.90.7P0.90.7了解理解掌握運(yùn)用20122012年年瑞瑞安安市市小小學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué)協(xié)協(xié)作作命命題題細(xì)細(xì)目目表表與與意意圖圖分分析析說說明明 命命題題者者：（）段段（）組組 試試題題：小小學(xué)學(xué)科科學(xué)學(xué) 四四年年級(jí)級(jí)（下下）冊(cè)冊(cè)試題來源