《幼兒園韻律操活動(dòng)總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園韻律操活動(dòng)總結(jié)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒韻律操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了不斷提高我園幼兒的韻律操質(zhì)量，充分發(fā)揮韻律操的教育功能，同時(shí)提高教師對(duì)體操編排、舞蹈表現(xiàn)等各方面能力。我們有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。并取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，活動(dòng)準(zhǔn)備充分
當(dāng)我們接到區(qū)教體局韻律操比賽文件時(shí)，我園領(lǐng)導(dǎo)立即組織教師們學(xué)習(xí)了文件精神，領(lǐng)會(huì)了文件要求，高度重視，立即組織教師開(kāi)展韻律操研討會(huì)。活動(dòng)前制定活動(dòng)方案，引領(lǐng)教師合理、規(guī)范、有效的組織本次展示活動(dòng)；各班圍繞活動(dòng)目標(biāo)和要求，針對(duì)器械操的音樂(lè)選擇、動(dòng)作編排、組隊(duì)方式在近一
2、段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備中，不僅提高了幼兒愉快的情緒，鍛煉了幼兒的體能，也促進(jìn)了教師在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)的隨意和盲目，對(duì)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在這次活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的積極性也得到充分的提高，為孩子準(zhǔn)備服裝、準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園。這次活動(dòng)由于高度重視、準(zhǔn)備比較充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了拍攝任務(wù)，關(guān)鍵有效地激發(fā)了幼兒參加集體活動(dòng)的興趣和提高器械操動(dòng)作規(guī)范的意識(shí)。
二、認(rèn)真指導(dǎo)，提高韻律操質(zhì)量
為使幼兒進(jìn)入良好的做操狀態(tài)，主配班教師在指導(dǎo)過(guò)程中能夠協(xié)調(diào)一致地注意幾方面的指導(dǎo)：
1、運(yùn)用口令提高幼兒精神狀態(tài)，提醒幼兒前后保持一定的距離；充分調(diào)動(dòng)幼兒積極動(dòng)作表現(xiàn)，如走步、手
3、腳協(xié)調(diào)有精神，且伴隨著音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)形變化等，效果很好。
2、能夠選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的韻律操節(jié)的音樂(lè)效果，徒手操音樂(lè)選擇輕松愉快、充滿朝氣。器械操音樂(lè)節(jié)奏感、感染力強(qiáng)。
3、編操當(dāng)中能夠注意全面性，有上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、彎腰、跳躍、幼兒互動(dòng)等動(dòng)作安排。
4、主、配班教師協(xié)調(diào)、指導(dǎo)比較好，帶領(lǐng)幼兒更好地掌握動(dòng)作，起示范、模仿作用
5、較合理地安排韻律操操整個(gè)過(guò)程，如：從預(yù)備開(kāi)始到進(jìn)行中的指導(dǎo)以及放松結(jié)束的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正起到幼兒早操活動(dòng)以舒展肢體和進(jìn)入一日活動(dòng)的精神準(zhǔn)備狀態(tài)。從而有效地發(fā)揮了早操活動(dòng)的質(zhì)量和教育作用。
三、教師積極帶動(dòng)，感染幼兒，激發(fā)活動(dòng)興趣
在整個(gè)活動(dòng)中教師能夠至始至終以
4、飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、響亮的哨音、規(guī)范的動(dòng)作無(wú)不給以幼兒振奮和鼓舞。教師們認(rèn)真的態(tài)度，親切的表情感染了幼兒，使幼兒一出場(chǎng)就積極投入到早操的活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)各班教師還能在活動(dòng)前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動(dòng)的因素給予排除，讓幼兒輕便活動(dòng)、特別是幼兒整齊的園服著裝，更能展示出幼兒精神抖擻，爭(zhēng)取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒積極向上，爭(zhēng)得榮譽(yù)的集體主義精神。
四、幼兒配合，家長(zhǎng)支持
孩子們對(duì)韻律操編排充滿興趣，全園集體參加。老師利用課余時(shí)間排練，家長(zhǎng)積極配合給幼兒準(zhǔn)備演出服裝，有些難度較大的動(dòng)作，需要反復(fù)練習(xí)，孩子練得滿頭大汗，但是沒(méi)有人喊苦。拍攝當(dāng)天，家長(zhǎng)們給孩
5、子穿戴整齊，化了妝將孩子送來(lái)園拍攝。許多家長(zhǎng)還駐足在大門(mén)口觀看。
孩子們穿著整齊的衣服，精神抖擻，伴隨著輕快的音樂(lè)，邁著有力的步伐進(jìn)場(chǎng)，他們跟著音樂(lè)舒展著優(yōu)美的動(dòng)作，向我們展示著他們健康的體魄和良好的素質(zhì)。
五、肯定成績(jī)，總結(jié)不足
此次器械操展示活動(dòng)由于時(shí)間安排得非常好，在天時(shí)、地利、人和的和諧氣氛中取得了圓滿地成功。
本次活動(dòng)雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，如個(gè)別班級(jí)幼兒情緒激發(fā)與調(diào)動(dòng)還缺少策略；隊(duì)形的變化有點(diǎn)簡(jiǎn)單；個(gè)別班韻律操的動(dòng)作不夠整齊；下蹲、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、彎腰等動(dòng)作還不到位、力度還不夠等。極少個(gè)別教師感染力和表現(xiàn)力不夠，與幼兒的互動(dòng)較少，動(dòng)作不夠舒展，拍點(diǎn)不夠明顯。從以上存在的問(wèn)題來(lái)看，我們還要不斷努力，加強(qiáng)活動(dòng)的常態(tài)管理，將比賽作為推動(dòng)的一種手段，真正使展示活動(dòng)有效地推進(jìn)操節(jié)活動(dòng)質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮其韻律操活動(dòng)價(jià)值，推動(dòng)我園優(yōu)化常態(tài)管理向前發(fā)展。
幼兒園韻律操活動(dòng)總結(jié)
