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1、,*,第一單元,-,網(wǎng)路資訊蒐集、應(yīng)用及識(shí)讀,網(wǎng)路資訊搜集應(yīng)用與識(shí)讀pp課件,週末前一天，,仲達(dá),拖著一星期下來(lái)的疲累回到家中，心裡想一定要好好利用週末，瘋狂上網(wǎng)大戰(zhàn)一番，但是，一想到今天的作業(yè)就又下意識(shí)地碎碎念：老師今天出的“什麼”作業(yè)啊，竟然趕時(shí)髦叫我們?nèi)フ沂颤N一碗麵的故事，打電動(dòng)的時(shí)間都不夠了，老師插什麼花啊，都不了解學(xué)生心裡的苦悶。,週末前一天，仲達(dá)拖著一星期下來(lái)的疲累回到家中，心裡想一定要好,Do Do Do,MSN,上的,探春,傳來(lái)問(wèn)候的訊息，,仲達(dá),立刻抱怨了一番,好是好，但是我們老師出了一個(gè)怪作業(yè)，要我們找什麼一碗麵的故事，還要寫(xiě)心得！如果是叫我寫(xiě)電玩大觀的話(huà)，那我就是天才了,
2、哈哈。,，你想太多了，誰(shuí)叫你每天只會(huì)打電動(dòng)，都不關(guān)心周遭發(fā)生的事情。其實(shí)，這工作很簡(jiǎn)單，找一下報(bào)紙，或是上網(wǎng)查一查就有資料了,對(duì)。我怎麼沒(méi)有想到,所以說(shuō)你頭殼硬硬，你還不服氣，其實(shí)，在網(wǎng)路上對(duì)於時(shí)事熱門(mén)話(huà)題或是較為特別的議題，都會(huì)有人發(fā)表看法與評(píng)論，你只要認(rèn)真找一下就會(huì)有了。加油,Do Do DoMSN上的探春傳來(lái)問(wèn)候的訊息，,，那太簡(jiǎn)單了，找到之後，來(lái)個(gè)滑鼠右鍵就萬(wàn)事搞定了，這我可是很厲害的,!,等等，那些資訊是別人智慧的結(jié)晶，你應(yīng)該將資訊吸收內(nèi)化成為自己的知識(shí)，不是一味,COPY,，因?yàn)橛袝r(shí)候網(wǎng)路上的一些資料不一定是我們要的（有可能過(guò)於老舊、過(guò)於偏激或是不正確,等），我們應(yīng)該思考、釐清問(wèn)題
3、解讀、分析（甚至整合資訊），最後將整理的資料呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才有意義,好！我知道啦，對(duì)了，妳怎麼知道這麼多啊,!,別忘了我在網(wǎng)路上的匿名,!,是，天才美少女，多謝賜教囉,!,，那太簡(jiǎn)單了，找到之後，來(lái)個(gè)滑鼠右鍵就萬(wàn)事搞定了，這我可,問(wèn)題提出,找一下報(bào)紙，或是上網(wǎng)查一查就有資料了,(,資料蒐集,),來(lái)個(gè)滑鼠右鍵就萬(wàn)事搞定了,(,複製,),網(wǎng)路上的一些資料不一定是我們要的,(,有可能過(guò)於老舊、過(guò)於偏激或是不正確,等,),，我們應(yīng)該思考、釐清問(wèn)題解讀、分析,(,甚至整合資訊,),，最後將整理的資料呈現(xiàn)出來(lái)，這樣才有意義,(,網(wǎng)路識(shí)讀,),問(wèn)題提出找一下報(bào)紙，或是上網(wǎng)查一查就有資料了(資料蒐集)網(wǎng),蒐集
4、資料的方式，從過(guò)去到現(xiàn)在有很大的轉(zhuǎn)變，早期大家如果想要蒐集資料，最常見(jiàn)的方式就是上圖書(shū)館，現(xiàn)今則因科技的進(jìn)度，許多資料可以在網(wǎng)路上取得，但是搜尋資料時(shí)，有沒(méi)有哪些技巧可以協(xié)助我們又快又精準(zhǔn)的找到我們想要的資料？還有，蒐集資料時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)呢？,資料搜尋,蒐集資料的方式，從過(guò)去到現(xiàn)在有很大的轉(zhuǎn)變，早期大家如果想要蒐,提到資料的蒐集，首先，我們來(lái)界定資料的概念，一般的說(shuō)法，資料就是把知識(shí)或事實(shí)記載下來(lái)的東西，可分為印刷資料與非印刷資料。而搜尋資料的管道有：圖書(shū)館、網(wǎng)際網(wǎng)路,(,線(xiàn)上資料庫(kù)、搜索引擎、入口網(wǎng)站等,),、書(shū)店、政府機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu),等。,而搜尋資料的過(guò)程應(yīng)注意右圖相關(guān)事項(xiàng)。,資料搜
5、尋,提到資料的蒐集，首先，我們來(lái)界定資料的概念，一般的說(shuō)法，資料,資料找到資料後，在那洋洋灑灑的文字堆中，要如何選取切合自己作業(yè)需要的文字？引用時(shí)，有沒(méi)有應(yīng)該注意的規(guī)範(fàn)？像是故事中，,仲達(dá),直接,COPY,的動(dòng)作，是否被允許？如果不行，應(yīng)如何處理？,資料的選取,資料找到資料後，在那洋洋灑灑的文字堆中，要如何選取切合自己作,尋找到資料後，若要確定所尋找到資料自己是否合用，最好的方法就是 閱讀，需要去理解大意，做出篩選。而確定引用時(shí)，也要記得註明出處，以保障他人的智慧財(cái)權(quán)權(quán)，像是故事中的,仲達(dá),，若是將資料僅做單純的複製，恐怕會(huì)面臨侵犯著作權(quán)等相關(guān)問(wèn)題。,正確觀念 資料的選取,尋找到資料後，若要確
6、定所尋找到資料自己是否合用，最好的方法就,網(wǎng)路的無(wú)遠(yuǎn)弗屆是大家所熟知的，透過(guò)搜尋及超連結(jié)可以獲得包羅萬(wàn)象、即時(shí)的、熱們的消息與資訊，使用者也可以利用這樣的介面快速交換訊息，但有時(shí)網(wǎng)路會(huì)釋放許多個(gè)人強(qiáng)烈的意見(jiàn)與偏見(jiàn)、有時(shí)亦會(huì)散佈假的消息、有時(shí)有些消息也會(huì)誇大其辭，在這樣的情況下，要如何才能判斷你所找到的網(wǎng)站是一個(gè)優(yōu)良的網(wǎng)站？,網(wǎng)路識(shí)讀,網(wǎng)路的無(wú)遠(yuǎn)弗屆是大家所熟知的，透過(guò)搜尋及超連結(jié)可以獲得包羅萬(wàn),仲達(dá),如果想確保自己所搜尋到的資料是正確與完整的，就必須具備判斷網(wǎng)站優(yōu)劣的能力，所以，第一步就是愼選搜索引擎，以避免發(fā)生搜尋到的資料過(guò)舊，再者，要有能力判斷網(wǎng)站的類(lèi)型，以利進(jìn)行篩選。至於該網(wǎng)站是否優(yōu)良與
7、網(wǎng)站文章是否可用，可以運(yùn)用網(wǎng)站檢核圖與網(wǎng)站文章檢核表，進(jìn)行判斷。,正確觀念 網(wǎng)路識(shí)讀,仲達(dá)如果想確保自己所搜尋到的資料是正確與完整的，就必須具備判,正確觀念 網(wǎng)路識(shí)讀,正確觀念 網(wǎng)路識(shí)讀,正確觀念 網(wǎng)路識(shí)讀,正確觀念 網(wǎng)路識(shí)讀,資料蒐集除了前述的基本概念外，若想要更加精準(zhǔn)的查詢(xún)到自己所要的資料，則需要對(duì)所要查的個(gè)別資料架構(gòu)及索引方式有更深入的了解。其技巧大致上說(shuō)來(lái)有二：,(,一,),觀念解析,化繁雜為簡(jiǎn)單，盡量擷取名詞（關(guān)鍵字）、學(xué)術(shù)用詞（如網(wǎng)際網(wǎng)路）等，去除描述性的字眼（如美麗的蘭花，美麗的就是描述性字眼）。,資料蒐集的技巧,資料蒐集除了前述的基本概念外，若想要更加精準(zhǔn)的查詢(xún)到自己所要,布林
8、邏輯,(and,、,or,、,not),資料蒐集的技巧,布林邏輯(and、or、not)資料蒐集的技巧,首先，有關(guān)資料正確性的問(wèn)題是希望同學(xué)在取得資料後，非只是剪剪貼貼，而是可以進(jìn)行分析與理解，想想這份資料中有沒(méi)有疏漏？是否符合自己的需求？與自己的意見(jiàn)或想法是否一致？不要在未經(jīng)任何思索下，直接貿(mào)然的引用，如此才能協(xié)助自己做有效的整理與應(yīng)用，得到自己想要的相關(guān)知識(shí)。,第二，是合法性的問(wèn)題，當(dāng)引用他人文章資料時(shí)，需要保障他人的著作權(quán)，所以最好註明出處，以免違反了著作權(quán)法的規(guī)定，而註明出處的方式可參考本文後面的參考資料格式，至於著作權(quán)法的相關(guān)規(guī)定於後面章節(jié)亦會(huì)說(shuō)明。,資料的引用,首先，有關(guān)資料正確性
9、的問(wèn)題是希望同學(xué)在取得資料後，非只是剪剪,網(wǎng)域類(lèi)別,網(wǎng)域類(lèi)別,填空遊戲,填空遊戲,1,吳清基、林宜隆等,(2005),。資訊素養(yǎng)與倫理。臺(tái)北市政府教育局。,2,教師網(wǎng)路素養(yǎng)與認(rèn)知網(wǎng)。取自：,2006,年,8,月,20,日，,http:/eteacher.edu.tw/iframe/mainAddiction.htm,。,3,吳玉明,(2004),。推動(dòng)媒體識(shí)讀教育的途徑。師友月刊，,450,，,59-14,。,4,朱琪娜,(2000),。蒐集資料的方法,。淡江大學(xué)圖書(shū)館編四版。,5,政治大學(xué)資訊科技白皮書(shū),(2002),。取自：,2006,年,9,月,20,日，,http:/www.cc.nc
10、cu.edu.tw/whitepaper/,。,本文參考資料,1吳清基、林宜隆等(2005)。資訊素養(yǎng)與倫理。臺(tái)北市,1,政大傳播學(xué)院媒體素養(yǎng)研究室。,http:/www.mediaed.nccu.edu.tw/resource/periodical.htm,。,網(wǎng)站中主要是由國(guó)內(nèi)各大論文資料庫(kù)中，透過(guò)媒體素養(yǎng)、媒體識(shí)讀、資訊素養(yǎng)等關(guān)鍵字搜尋，整理出相關(guān)的碩博士、期刊與會(huì)議論文，依發(fā)表時(shí)間順序排列，提供學(xué)術(shù)研究者清楚的文獻(xiàn)資料索引。,2,網(wǎng)路社會(huì)學(xué)通訊期刊。,http:/mail.nhu.edu.tw/society/e-j.htm,。,內(nèi)有各式各樣的網(wǎng)路相關(guān)資訊與文章可供下載閱讀。,3,文獻(xiàn)
11、處理實(shí)驗(yàn)室。,http:/www.sinica.edu.tw/cdp/project/02/4_5.htm,。,內(nèi)容其實(shí)為中文網(wǎng)路教學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃研究報(bào)告，中間有網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)之關(guān)資料，可供大家進(jìn)一步研究與參閱。,臺(tái)北市教育入口網(wǎng)。,http:/www.tp.edu.tw/,。,4,有高中版相關(guān)資料可供進(jìn)一步參閱。,網(wǎng)路閱讀及其衍生問(wèn)題。,http:/mail.nhu.edu.tw/society/e-j/29/29-08.htm,。,5,為文章形式，主要於探討網(wǎng)路閱讀問(wèn)題。,進(jìn)一步了解可參閱,1政大傳播學(xué)院媒體素養(yǎng)研究室。http:/www.me,網(wǎng)路學(xué)習(xí)樂(lè)逍遙,知識(shí)浩瀚無(wú)盡涯,資料搜尋有技巧,判讀真假最重要,張世聰,學(xué)習(xí)結(jié)語(yǔ),網(wǎng)路學(xué)習(xí)樂(lè)逍遙學(xué)習(xí)結(jié)語(yǔ),
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