考研2012年英語閱讀解題技巧

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1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 2012年考研英語閱讀解題技巧 閱讀理解部分總結(jié)： 一．考研閱讀的基本解題思路：（四步走） ?第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項。 第二， 通讀全文，抓住中心。 1. 通讀全文，抓兩個重點： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀） 2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題： ①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？ ②文章中有無提到核心概念？ ③XXX的大致態(tài)度是什么？ 　 第三，仔細審題，返回原文。（仔細看題干，把每道題和原文的某處建立XXX，掛起鉤） 定位原則：

2、 ①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等） ②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應(yīng)一題。 ★ 要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。 第四，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文） 1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。 2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由 ? 二．閱讀理解的解題技巧 ?? 1.? 例證題 ： ① 例證題的標記。當題干中出現(xiàn)example, case, illustrate,

3、 illustration, exemplify 時。 ② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。 ③ 搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。 注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。 ④ 找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。 ⑤ 例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。 ? 即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（╳） 要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪

4、開始到哪結(jié)束。 2.? 指代題 ： ?① 返回原文，找出出題的指代詞。 ? ② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子（先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠）。 ? ③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。 ? ④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。 3. 詞匯題 ：“搜索代入”法 ? ?① 返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。 ?② 確定該詞匯的詞性? ?③ 從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語義是否合適

5、 ?④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案 注意：a.如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。 ??? b.考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。 ??? c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。 ??? d.尋找時要注意同位語、特殊標點（比如分號，分號前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測??? 另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組（動詞詞組）的意思

6、，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。 ? ▲ 隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。 4.? 句子理解題 ： ?① 返回原文找到原句。 ? ② 對原句進行語法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。 ???? ③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而已。 ???? ④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。 ???? 思路： 對句子微觀分析?

7、 不行就依據(jù)上下文? 選擇時不要推得過遠。 5.? 推理題 ：“最近原則” ?① 標志： learn, infer, imply, inform ? ② 看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。 ? ③ 依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣， 則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點 如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要 好。 ? ④ 推

8、理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法) ??? 注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。 6.? 主旨題 ： “串線摘帽” 即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。 ① 主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title ? ② 串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對自然段多的文章，主旨題最好XXX中心句。找一個和

9、中心句最貼近的） ? ③ 小心首段陷阱。 ? ④ 主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是： ???? ⑴ 局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容； ???? ⑵ 范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。 ? ⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發(fā)，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項。 7. XXX態(tài)度題 ： ? ① 標志：attitude ? ② 應(yīng)精確理解四個選項的含義。 ? ③ 不要摻雜自己的觀點。 ? ④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessiv

10、ely, too many. ? ⑤ 舉例的方式。 ? ⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。 ? ⑦ 做XXX態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。 8. 判斷題 ： ①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。 ②每個選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。 ③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。 9. 細節(jié)題 ： ?? 看完題目回到原文，重疊原文，得出答案 10.重點題型中的幾個問題： 　　?、?詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義 　　?、?

11、句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。 　　?、?推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。 11. 正確答案的特征： ? ① 正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。 ? ② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。 ? ③ 正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。 ? ④ 從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some. ? ⑤ 正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。 12.

12、錯誤答案的特征： ?第一大層次：① 無中生有 （未提及的概念）； ② 正反混淆 （選項的意思跟原文的意思正好相反）； ③ 所答非所問 （雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊） ?第二大層次：① 過分絕對； ② 擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）； ③ 因果倒置； ④ 常識判斷； ⑤ 推得過遠； ⑥ 偏離中心； ⑦ 變換詞性。 常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)； 如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。 能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。 ? 三．閱讀的技巧

13、 ?? 1. 標點符號在閱讀中的作用 ： ????????? ① 句號。用來分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團?條 　?? ② 逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。 　?? ③ 冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。 　?? ④ 分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。 　?? ⑤ 破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。 　?? ⑥ 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（

14、是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。 引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。 　?? ⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。 ?? 2. 微觀閱讀的技巧 ： ???? ① 抓主干。 ???? ② 看標點符號。 ???? ③ 被動變主動。 ???? ④ 消減否定法。 ???? ⑤ 重新斷句。 ???? ⑥ 對照法。抓一些重點詞： ??????? ⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說）； ?????????????????? that is to say（那就是說）

15、…… ??????? ⑵ 轉(zhuǎn)折詞??目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。 ????????????????? but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是） ??????? ⑶ 表示結(jié)果的詞：thus, as a result, consequence ??????? ⑷ 表示遞進的詞：further more, in addition to ??????? ⑸ 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3. 宏觀閱讀的方法 ： ? 怎樣對待一篇文章： ? ① 一

16、般來說，任何一篇文章都講一個主題。 ? ② 注意抓兩類文體：一個是議論文，抓XXX中心觀點和XXX態(tài)度； ???????????????????? 二是說明文，抓說明對象和XXX態(tài)度。 ? ③ 注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。 ? ④ 注意文章的一些固有模式： ???? 第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。 ???? 第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和XXX。 ???? 第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。 ???? 第四類型：平鋪直敘型，注

17、意抓首段和中心。 ???? 第五類型：開門見山型。 4. 總結(jié)段落的固有模式 ： ① 中心句（段首句）??具體論述 ② 中心句（段首句）??具體論述??中心句（段尾句） ???? 如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。 ③ 過渡句（段首句）??具體論述 ④ 中心句（段首句）??具體論述??轉(zhuǎn)折??具體論述 ⑤ 具體論述??中心句（段尾句） ⑥ 句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。 5. 讀文章時

18、需特別留意的細節(jié) ： ? ① 舉例、打比喻處 ? ② 人物論段 ? ③ 轉(zhuǎn)折處后 ? ④ 復(fù)雜句 ? ⑤ 因果句 ? ⑥ 特殊標點 ? ⑦ 段首段尾句 最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細節(jié) = 文章 6.獨句段在文章中的作用： ?? ① 文尾的獨句段所起的作用是??總結(jié)全文； ?? ② 文章中間的獨句段的作用是??承上啟下。 四．考研英語到底考什么？（閱讀能力） 1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（close reading 細讀） ???? 考研考察細讀、辨別能力。 2.閱讀的重要性 3.考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁） ①來源：西方大學的一二

19、年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志） ②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。 文章的分類：（共44篇） (1)社會科學 （Social Science）有30篇 包括：政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等 分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過； ?? 經(jīng)濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次。 總結(jié)：泛讀的重點——經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。 (2)自然科學（Natural Science）

20、有10篇 10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。 出題的原則：一般性原則，公正性原則。 ?? 總結(jié)：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。 ?(3)人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇） ??? 分析：88--99年，11年中從未出過題。 00年（3）文學評論—未來主義詩歌； 00（5）散文—雄心壯志； 01年（5）散文—我這個人的一段心路歷程； 02年（1）講幽默，題目有迷惑性。 ??? 總結(jié)：人文科學出題有抬頭趨勢。 ③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。 ?多讀：議論文、說明文。

21、? （從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇） ④從語言上，以美國英語為主。 突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。 4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求) 　 ①閱讀速度：（02年開始為4篇x 5題） ???? 每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用close reading(細讀)的方式擊破考研閱 讀。比較適合的閱讀速度為：45-50／分? ②八點閱讀要求： (1)能夠抓住文章中的主旨大意、 (2)理解文章中的具體信息， (3)理解概念性的含義(concept)， 　　(4)進行有關(guān)的判斷、

22、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家） 　　(5)根據(jù)上下文推測生詞含義， (6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系， 　　(7)理解XXX的意圖、觀點、態(tài)度， (8)區(qū)分論點和論據(jù) ③新大綱提出的三點要求： (1)詞語的概念性含義 (2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu) (3)區(qū)分論點和論據(jù) 5.新大綱的特點（3個）： ①放慢作題速度（close reading仔細閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細更慢了； ②詞的變化（passage變成了text），重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章； ③命題范圍沒有任何變化。 ④強調(diào)時效性?？佳虚喿x“趕時髦”，與當今形勢XXX較緊，多看一些時文（經(jīng)濟方面）。 ?? 97年（1）法律時文；97年（5）經(jīng)濟時文；96年（3）經(jīng)濟-勞資變化； ?? 99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死 7 / 7