2021年德育工作總結(jié)范文德育工作總結(jié)

上傳人:乃*** 文檔編號(hào):25506120 上傳時(shí)間:2021-07-26 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?7KB
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1、xx年X月X日 2xx年德育工作總結(jié)范文 - 德育工作總結(jié) 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下: style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-he

2、ight: 21px; \”> style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。ㄒ唬⒆龊玫掠ぷ饔?jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”>  發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長(zhǎng)負(fù)

3、總責(zé),少先隊(duì)具體抓,實(shí)行校長(zhǎng)室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好四種會(huì)即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班

4、主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的班主任話細(xì)節(jié)征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用幫、扶、帶的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”>  (二)、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height:

5、21px; \”> ?。?)、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)紅領(lǐng)巾廣播站、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。?)、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, H

6、elvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。?)、積極做好了迎接區(qū)域現(xiàn)代化迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,逐步形成了以紅色精神為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。?)、大力推進(jìn)書香校園進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以?shī)^進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)受教育,處處受感染的

7、德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的操前講話已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”>  (三)、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。 style=\”col

8、or: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”>  1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。 2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人

9、好事都有記錄。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。?)、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。?)、開展了普及小康

10、知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),出一期我與小康同成長(zhǎng)黑板報(bào),學(xué)校還利用小靈通廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識(shí)進(jìn)課堂。同時(shí),少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了我與父輩手拉手,小康知識(shí)我來(lái)教活動(dòng),要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解,讓小康知識(shí)進(jìn)家庭。通過(guò)開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力的理想。 style=\”color: rgb(51, 51, 51); font-family: 宋體, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 21px; \”> ?。ㄋ模⒆龊玫掠虒W(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮三結(jié)合教育優(yōu)勢(shì)。

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