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1、
《雄偉的塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)畫(huà)塔，掌握塔的建筑特征，感受塔的獨(dú)特建筑魅力。學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫(huà)下來(lái)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見(jiàn)過(guò)的塔畫(huà)下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座即漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、塔的拼圖、繪畫(huà)工具、小獎(jiǎng)?wù)?
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
1、拼圖游戲
師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了兩幅畫(huà)的碎片， 如果你們想知道老師帶來(lái)的是什么畫(huà)，那么就必須來(lái)還原它。誰(shuí)愿意上來(lái)拼一拼？看一看他拼了一個(gè)什
2、么？
生：塔
2、揭題
師：誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這種建筑給你的感受？
生：高大、雄偉、 、、、、
小結(jié)：許多城市和國(guó)家都將塔作為一種標(biāo)志性的建筑物。 塔就是一種高聳、 雄偉的的建筑物。
今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)塔的知識(shí)和怎樣表現(xiàn)雄偉的塔。
板書(shū)：雄偉的塔
（二）新授
1、講述塔的歷史及起源
塔最早起源于印度，原是南亞大陸的一種墳?zāi)?，佛教信徒也用其?lái)藏舍利、經(jīng)書(shū)、袈裟、
寶物等， 傳到我國(guó)后， 將我國(guó)的亭臺(tái)樓閣建筑特點(diǎn)融入其中， 形式了獨(dú)具特色的塔。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，
全國(guó)各地的這種古建筑達(dá) 2000 座以上。
2、欣賞塔，
3、了解塔
（ 1）師：先讓我們來(lái)看看書(shū)上介紹的三幅著名的塔吧。欣賞書(shū)中圖片了解三種塔的不同風(fēng)格。
l 應(yīng)縣木塔建于中國(guó)遼代 (1056 年 )，是目前世界上最高、最古老的純木結(jié)構(gòu)塔，沒(méi)有用一顆釘子，應(yīng)縣木塔古樸、莊嚴(yán)、穩(wěn)重。
l 埃菲爾鐵塔建于 19 世紀(jì) (1889 年 )，在法國(guó)巴黎市中心， 是世界上最高的鐵塔。 埃菲爾鐵塔高大、雄偉、壯觀。
l 北海白塔建在北京的北海公園，它建于清代
(1651
年)。是一座磚石塔。北海白塔潔白、純
凈，給人不同的美感。
提出問(wèn)題：
（ 1）這三座塔分別是用什么材料建造的?
4、
（ 2）三座塔外形有什么不同？
（ 3）你看了這三座塔有什么感受？
師：雖然世界各地的塔造型各異，但卻它們都具有共同的特點(diǎn)，你們看出來(lái)了嗎？找一找，復(fù)雜塔里面藏著什么樣相同的的小秘密
師小結(jié)塔的特點(diǎn)：高大、多層、中心對(duì)稱、塔身上小下大。
總結(jié)塔的結(jié)構(gòu)：塔尖、塔身、基座
小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的塔，它們的形狀各異，材質(zhì)多樣，給人以不同的美感。
（三）欣賞學(xué)生作業(yè)
這些塔真美?。⌒∨笥褌兌籍?huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的對(duì)塔的喜愛(ài)，你看他們畫(huà)的多好啊！
（四）教師示范
1、教師示范
（ 1）在畫(huà)面上端畫(huà)出最上層塔頂和塔身墻。
（
5、2）接著一一往下畫(huà)，直到你畫(huà)完為止。
（ 3）添加寶塔上的門(mén)、風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。
（ 4）畫(huà)好寶塔的通道臺(tái)階和周?chē)沫h(huán)境，最后涂上顏色。
小結(jié)：俗話說(shuō)： “萬(wàn)丈高樓平地起” ，老師相信大家都會(huì)把塔畫(huà)得很高，不過(guò)要注意，塔雖然高，一定要讓塔站穩(wěn)了， 千萬(wàn)不要讓人覺(jué)得你的塔會(huì)倒塌。 所以塔的下面底座部分要畫(huà)得大一些。
2、明確目標(biāo)：
向?qū)W生宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：我們欣賞了這么多美麗而雄偉的塔和小朋友的作品，你也想畫(huà)嗎？你想畫(huà)一座什么樣的塔？
四、學(xué)生作業(yè)、教師巡視指導(dǎo)
作業(yè)內(nèi)容： 根據(jù)自己的記憶， 畫(huà)一座塔， 或者自己當(dāng)小設(shè)計(jì)師， 設(shè)計(jì)一座漂亮而有新意的塔。
要求：畫(huà)面飽滿、設(shè)計(jì)新穎、自由選擇表現(xiàn)方法
五、展評(píng)作業(yè)：
1、學(xué)生自評(píng)：介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，講述自己畫(huà)中的故事。
2、小組互評(píng)：出示作品、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的塔最雄偉？
3、教師點(diǎn)評(píng)：
六、課后拓展：欣賞國(guó)內(nèi)外有名的塔
七、課后作業(yè)：我們合肥市有沒(méi)有讓你印象深刻的塔，課后收集下節(jié)課來(lái)告訴我們。
板書(shū)：
雄偉的塔
高大
多層
上小下大
左右對(duì)稱
塔尖
塔身
塔基
《雄偉的塔》教學(xué)設(shè)計(jì)
