《幼兒園中班教案《小兔落水后》（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《小兔落水后》（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計劃《小兔落水后》
中班教學(xué)計劃《小兔落水后》適用于中班語言主題教學(xué)活動，讓孩子們通過故事得知：“當(dāng)朋友遇到困難，成千上萬的慰藉，成千上萬的抱怨時，不要伸張朋友。小山羊的圖片，讓孩子們聽故事，在故事中玩劇情，理解故事中的單詞：安慰，責(zé)備，無助，分析情節(jié)，培養(yǎng)想象力，來看看幼兒園《小兔落水后》教案。
活動目標(biāo)：
1.讓孩子聽故事，在故事中玩劇情，并理解故事中的每個單詞：安慰，責(zé)備和無助。
2，通過故事，讓孩子們知道：“當(dāng)朋友遇到困難時，千言萬語安慰，成千上萬的抱怨，不要伸張朋友。小山羊圖片。
3，可以分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4，能靜靜地聽別人的演講，并積極思考文學(xué)活
2、動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1，背景圖片，動物圖片：猴子，狐貍，白兔。
2，一根竹竿。
3，言語：安慰，責(zé)備，無奈。
活動程序：
首先，導(dǎo)入故事
老師：今天，老師邀請了許多小客人。你想知道孩子是誰嗎？
（老師依次顯示動物圖片：兔子，猴子，狐貍）
老師：今天天氣很好。小動物很高興。小兔子，小猴子，小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲，但是當(dāng)他們開心的時候，小兔子會潛入河中，哦，如果您是兔子掉下來，孩子們會考慮一下進(jìn)河里，你會發(fā)生什么？
你怎么看？你會說些什么？
二，講故事
老師：今天，老師想講一個關(guān)于兔子掉入水中后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子，小狐貍和兔子在草地上玩捉迷
3、藏游戲，但是兔子不小心踩到房檐上，滑入河中，兔子在水中掙扎。同時大喊“幫助”。小猴子看到了它，安慰了小兔子說：兔子，不要害怕，與河勇敢地搏斗，勇敢地游到岸上，最后堅持勝利，兔子仍在水中掙扎。這時，狐貍看見了，抱怨小兔子說：“兔子，你看見了。通常，老師說您應(yīng)該注意安全，但您只是不聽?，F(xiàn)在沒關(guān)系，您該怎么辦？ “這時，小山羊正忙著過來，小山羊不會游泳，這太著急了，他不知道該怎么辦。嘿，它在草地上看到一根竹竿，伸到河里。小兔子抓住竹竿，小羊把兔子拉到岸上。
兔子非常感謝小山羊。老師知道了，批評了那只小猴子和那只小狐貍，并告訴他們，當(dāng)一個朋友遇到困難時，他會得到安慰和指責(zé)，他不會伸出手。
老師：我
4、的故事結(jié)束后，請孩子們告訴我：這個故事的名字是什么？
老師：誰救了兔子？ 【小山羊】。小山羊想過一種讓兔子出來的方法嗎？小山羊你好嗎？
老師：請一個孩子來表演。
老師：剛聽完這個故事，小猴子和小狐貍也想過這個故事，但是他們是怎么做到的呢？讓我們再次聽這個故事。
第三，第二次聽故事。
老師：故事結(jié)束后，請孩子們告訴我，兔子掉入水中后，猴子怎么說？ （顯示“舒適”一詞）
老師：你用安慰說話嗎？
老師：但是在小猴子說完之后，兔子仍然在水中掙扎，對嗎？
老師：小狐貍看見兔子掉入水中后，它說了什么，怎么辦？讓我們學(xué)會責(zé)怪行動。 （顯示“責(zé)備”一詞）
老師：你想怪我一個字嗎？
老師：小
5、狐貍在抱怨小兔子，小猴子安慰了小兔子，他們都做到了，但是小兔子被救了嗎？喜歡這種方法嗎？不喜歡。為什么？
老師：小山羊來之后，它不會游泳。它看到小兔子掉進(jìn)河里。發(fā)生了什么？ （顯示“手和腳”字樣）
老師：那你能用手說一個字嗎？
老師：小山羊想什么？你怎么看？
老師：孩子們講這個故事，誰是最好的方法？為什么？
老師：那我們要學(xué)誰呢？小猴子和小狐貍只是說他們沒有這樣做。如果您看到小兔子掉進(jìn)河里，您會怎么做才能得到兔子？
四，團(tuán)體表演
老師：我想請我們的孩子們集體表演這個故事。
老師：那您知道老師在故事中對他們說的話嗎？
老師：讓我們來學(xué)習(xí)老師的話：當(dāng)朋友遇到困難時，一千個安慰詞，成千上萬的抱怨，不要伸張朋友。當(dāng)朋友遇到困難時，不要只是說出來，不要伸出援手去做。孩子們知道這個真理嗎？
小百科全書：兔子是哺乳動物兔子所有屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物，無脊椎動物，門，脊椎動物亞門，哺乳動物，兔子形狀。
幼兒園中班教案《小兔落水后》（通用）
