人教版地理八上第六章第3節(jié)《世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁)

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1、 -- 《世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì) 汪清第一中學(xué) 公方微 一、教材分析 《世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原》是中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分，屬于我國四大地理區(qū)域之一北方地區(qū)的重要組成部分。 前一節(jié)東三省是一個(gè)以行政區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)劃分的綜合地理區(qū)域， 而本節(jié)介紹的黃土高原則是一個(gè)以黃土景觀為特色的特殊地形區(qū)， 因此重點(diǎn)應(yīng)突出其有別于其他區(qū)域的特殊性和差異性。 這也是學(xué)生必須掌握的認(rèn)識(shí)區(qū)域的重要方法，也是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)區(qū)域必不可少的能力。因此本節(jié)課在整個(gè)區(qū)域地理中非常重要。 二、學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年多的地理學(xué)習(xí)， 已經(jīng)掌握了一定的地理

2、學(xué)習(xí)方法。 同時(shí)他們還具備了閱讀使用地圖、 整合資料、 分析歸納等能力。 并且通過對(duì)東北三省這一區(qū)域的學(xué)習(xí)， 學(xué)生對(duì)分析區(qū)域地理的方法有了一定的了解， 能夠簡(jiǎn)單概括出某一區(qū)域的地理位置和范圍。這都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1. 讀圖說明黃土高原的位置和范圍。 2. 了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情”。 3. 結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。 （二）過程和方法： 1. 通過閱讀地圖說明黃土高原的位置， 描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)， 從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖及歸納總結(jié)的能力。 2.

3、通過舉例說明黃土高原富有地方特色的“黃土風(fēng)情” ，從而使學(xué)生理解一個(gè)地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、 相互影響的復(fù)雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1. 黃土高原的位置、范圍。 2. 黃土高原黃土的成因。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解黃土成因和一個(gè)地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、地理圖冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案等。 六、教學(xué)方法 講授法、談話法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法

4、 第 1 頁 七、教學(xué) 程 ：上 ! 同學(xué) 好！ 生：老 好！ ： 迎大家來到地理 堂。首先 同學(xué) 欣 一段短片。 （播放黃土高原音 短片）你 知道 是哪里 ？ 生：黃土高原。 ：同學(xué) 判斷的非常準(zhǔn)確！ 今天就 我 一起學(xué) 第六章第三 世界最大的黃土堆 區(qū) ---黃土高原。 （ 疑）學(xué) 一個(gè)地理區(qū)域首先要了解它的哪個(gè)方面？ 生：地理位置和范 。 ：（ 價(jià)）沒 ！看來同學(xué) 已 掌握了學(xué) 區(qū)域地里的一般方法。接下來 同學(xué) 仔 地理 冊(cè) 15 黃土高原地理 境 ，完成下列各 ： （自主學(xué) 一：黃土高原的位

5、置范 ） 1. 在 中找出太行山脈、 鞘嶺、 城、秦嶺 些地理事物。 2. 找出黃土高原主要包括的省 行政區(qū)域。 3. 黃土高原的位置和范 。 ：（ 渡）同學(xué) 完成的非常好。接下來 同學(xué) 看 找出流 黃土高原的河流。（黃河） 是我 中 民族的母 河，黃河流域是中 民族古代文明的 祥地之一，那么就 我 一起了解一下黃土高原的文明。 （自主學(xué) 二： 黃土高原的文明） 同學(xué) 合地 冊(cè) 15 黃土高原古文明 址分布 ，追溯黃土高原的文明。并完成下列各 ： 1.約 年前就有 古人 在 里生活。 2.早在 年前， 里的渭河平原一 就已 出 了

6、原始 文明。 3.相 年前， 夏始祖 二帝，在 一 開 了 的先河。 ：（ 渡） 上所述，我 可以看出黃土高原 史非常悠久，孕育了中 民族古代文明，因此我 可以 黃土高原是中 民族文明的 。悠久的 史， 造就了豐富多彩的文化， 同 也留下了眾多的名 古跡和文化 存， 你 知道哪 些？ 生：學(xué)生 。 ：幻燈片 助 解。 ：黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理 境，形成了 多獨(dú)特的民 民俗。（出示窯洞和民歌 片或 。 置學(xué)生活 一探究： 黃土高原的 民居 和 北民歌與當(dāng)?shù)刈匀?境的關(guān)系。 ） 生：黃土直立性 ，不易坍塌

7、?? （在 民歌信天游部分可 置一個(gè)模 情景 幫助學(xué)生理解： 全體學(xué)生 眼，根據(jù)聽到的音 描述背景 境。例如：播放“洪湖水浪打浪” ，找學(xué)生描 第 2 頁 述感受到的自然環(huán)境） 師 :（幻燈片出示黃土高原資料，學(xué)生體會(huì)黃土高原深厚廣大的黃土）黃土 高原是世界最大的黃土堆積區(qū)， 這么深厚的黃土究竟是怎么來的呢？對(duì)此， 科學(xué)家提出了多種假設(shè)（出示幻燈片）并問：你認(rèn)同哪個(gè)說法？ 生：風(fēng)成說。 師：有什么證據(jù)嗎？接下來就讓我們一起探究黃土成因。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組討論完成學(xué)生活動(dòng)二： 證據(jù) 說明問題 結(jié) 論 黃土

8、以差不多的厚度 黃土是從 覆蓋在起伏不同的各 吹來的，而不是 種地形上 沖來的 黃土高原的 黃土高原自西北到東 黃土是從中 南，黃土的顆粒越來 黃土來自于 亞蒙古等地 越細(xì) 方向 的戈壁、沙漠 黃土的礦物成分與其 下面的基巖成分不一 黃土不是 產(chǎn) 樣，卻與中亞、蒙古 生的，可能來自于 等地的戈壁沙漠礦物 、 成分相同 等地的戈壁、沙漠 師：（過渡）既然黃土是風(fēng)吹來的，因此地表的黃土土質(zhì)疏松，極易受流水 的侵蝕，經(jīng)過天長日久的流水侵蝕， 形成了多種多樣的黃土地貌。 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材 26 頁圖 6.29 和 6.30，認(rèn)識(shí)黃土地貌。小組討論交流完成學(xué)生活動(dòng)三： 每小組采取抽簽的方式，派一名代表上臺(tái)前用簡(jiǎn)單的線條繪出簽上的黃土地貌， 并描述其特征。 課堂小結(jié)：以上就是本節(jié)課的全部內(nèi)容，我們?cè)賮砘仡櫼幌拢? 定位黃土高原 感受黃土文明 探究黃土成因 認(rèn)識(shí)黃土地貌 八、板書設(shè)計(jì) 第六章 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原 文明的搖籃 風(fēng)吹來的黃土 位置范圍 黃土成因 塬 黃土文明 黃土地貌 梁 峁 黃土風(fēng)情 川 第 3 頁