《幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園小班教學(xué)計劃《我的媽媽》帶反思
小班教學(xué)計劃《我的媽媽》包含對適合小班學(xué)習(xí)的語言主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以培養(yǎng)感恩的人，懂得祝福，引導(dǎo)孩子說出母親的外貌和特征，閱讀故事，可以認(rèn)真觀察圖片，大膽的表達(dá)對故事的理解，讓我們看一下對課程計劃有所反思的003010幼兒園班級。
[活動]
1.指導(dǎo)孩子說出母親的外貌和特征。
2，培養(yǎng)有感恩心的人，懂得祝福。
3，閱讀故事，可以仔細(xì)觀察圖片，大膽表達(dá)對故事的理解。
4.了解故事的內(nèi)容并豐富相關(guān)詞匯。
[活動準(zhǔn)備]
體驗準(zhǔn)備：讓孩子們對“開始幸?！庇媱澯幸粋€初步的了解。
資料準(zhǔn)備：PPT課件。
【活動步驟】
首先，指導(dǎo)部分，
2、玩PPT，以“主持人”的形式進(jìn)入游戲。
1.“你好，我是幸福秀的主持人。歡迎大家！ “
“從幸福開始，就有愛并大聲說出來”。請讓我們的小客人亮相（兒童入場）
2.“歡迎您，知道您今天正在參加什么課程？我很高興您成為這個節(jié)目的小客人。 “
其次，老師指導(dǎo)孩子，猜愛的人是誰？
老師：你知道嗎？節(jié)目“走向幸?！笔歉卸骱蛺鄣墓?jié)目。我們今天想愛一個人嗎？她是誰？讓我讀一首歌，你會知道的。 （老師的歌曲《我的媽媽》）
老師：你猜是誰？
年輕：媽媽
老師：是的，我們今天愛的人是-母親。
（分析：本次會議使年幼的孩子了解母親是最親密，最重要的人，并為下一步工作鋪平了道路。）
第三，使用“查
3、找游戲”來講述母親的外表和特征。
（1）播放課件，讓孩子們一起“尋找母親”。
老師：今天，仍然有一些小客人想?yún)⒓游覀兊挠媱?，但在途中他們不小心離開了母親。我們應(yīng)該做什么？
年輕：幫助他們找到自己的母親。
老師：讓我們一起幫助他們。
（2）觀看PPT并引發(fā)孩子的討論。
老師：他是誰？他媽媽在哪里？
年輕：大耳朵圖，他的母親很瘦。
老師：對，你知道你媽媽長什么樣嗎？
年輕：我的母親也很瘦，而且長發(fā)。
年輕：我媽媽的頭發(fā)很短。
老師：看，這是誰？他媽媽在哪里？ （在課件中顯示圖片）
楊：這是一位堅強(qiáng)的母親。
老師：強(qiáng)壯的母親長什么樣？
年輕：堅強(qiáng)的母親肥胖，而且頭發(fā)卷曲。
4、
老師：媽媽的頭發(fā)也卷起來了，請舉手。
老師：這又是誰？這位母親長什么樣？你媽媽和他一樣嗎？
楊：這是一個小豆丁，他的母親是一個有眼睛又高的人。我媽媽也有一雙眼睛。
老師：您太好了，他們幫助他們的小朋友找到了母親！他們想謝謝你。
簡介：事實證明，我們的母親與眾不同。它們很瘦，很胖，有長發(fā)，短發(fā)和眼睛。他們是不同的。
本部分選擇了最典型的功能，最接近的圖片供孩子欣賞，引導(dǎo)孩子描述母親的外表，激發(fā)想像力。
第四，體驗?zāi)赣H對自己的愛，學(xué)會感恩。
（1）老師：我已經(jīng)說了很多您的母親，那個母親愛您嗎？母親如何愛你？如何照顧你？你為你做什么？
年輕：媽媽幫我穿衣服，媽媽愛我。
年輕：媽
5、媽喂我吃飯。
年輕：我生病時，母親一直抱著我，我很擔(dān)心.
（2）老師：我媽媽喜歡你。我有一些愛我們的母親的照片。讓我們看看。
玩PPT，讓孩子們感受到母親的愛并做一個總結(jié)。
5.對他人表示感謝。
老師：媽媽這么愛你，你愛她嗎？
嘿，愛，愛會大聲說出來，讓我們對愛我們的母親說：“媽媽，我愛你！ “
第六，唱“世界上只有母親”，再次感受到母親的愛。
表演即將結(jié)束，讓我們一起唱“世界上只有一位母親”，再次感受到母親的愛。 （歌曲：世界上只有母親是好人）
七，結(jié)束比賽（玩PPT）
“親愛的小孩，大朋友，“從幸福開始，有愛大聲說出來”。該計劃即將結(jié)束，最后，我希望我們周圍的母親過上幸福而健康的生活！多謝您的參與，我們下次再見。 “
[活動反映]
小班兒童掌握該語言的能力不是很準(zhǔn)確，因此，在討論或提問時，請嘗試為兒童提供特定的圖像，以幫助他們完成和清晰表達(dá)。在活動安排中，讓孩子先了解母親的外表，然后深刻理解母親對自己的愛，然后表達(dá)出來。在整個活動過程中，培養(yǎng)了孩子的觀察能力，并體驗了母親對自己的愛，并為此感到感激和幸福。這些孩子出人意料地收獲和成長。
小科：媽媽，就是媽媽。這是媽媽的口語。 “媽媽”從單詞的角度來看，母親是單詞的形狀，來自女性馬勝。本來的意思是稱呼母親，而重讀仍然是本來的意思。
幼兒園小班教案《我的媽媽》含反思（通用）
