《冰心詩(shī)四首》

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1、作 者 ： 冰 心 冰 心 （ 1900-1999） 原 名 謝 婉 瑩 ， 福 建長(zhǎng) 樂(lè) 人 。 我 國(guó) 現(xiàn) 代 著 名 的 詩(shī) 人 、 散 文 家 、小 說(shuō) 家 、 兒 童 文 學(xué) 家 以 及 翻 譯 家 。 著 名的 詩(shī) 集 有 繁 星 春 水 ， 主 要 作 品 寄 小 讀 者 再 寄 小 讀 者 小 橘 燈 等 。 注 音鳥(niǎo) 巢 倘 若載 著 驚 羨 嫩 綠chozi xinnn tng ru 朗 誦 大 比 拼 下 面 我 們 開(kāi) 一 個(gè) 詩(shī) 歌 朗 誦 會(huì) ， 看 看誰(shuí) 是 今 天 的 最 佳 選 手 ！ 在 比 賽 之 前 ， 我們 分 小 組 先 試 讀 冰 心 詩(shī) 四 首

2、， 然 后每 組 推 選 優(yōu) 秀 代 表 上 臺(tái) 朗 讀 。 看 看 同 學(xué)們 是 否 朗 讀 到 位 ， 能 否 做 到 有 感 情 ， 有節(jié) 奏 ， 抑 揚(yáng) 頓 挫 。 母 親 紙 船 成 功 的 花 嫩 綠 的 芽 兒 整 體 感 知 你 對(duì) 哪 首 詩(shī) 印 象 最 深 刻 ？ 為什 么 ？ 母 親 n 母 親 呵 ！n 天 上 的 風(fēng) 雨 來(lái) 了 ，n 鳥(niǎo) 兒 躲 到 它 的 巢 里 ；n 心 中 的 風(fēng) 雨 來(lái) 了 ，n 我 只 躲 到 你 的 懷 里 。同 “ 啊 ” ， 用 在句 末 表 示 贊 嘆 的語(yǔ) 氣 。 品 讀 課 文1、 母 親 的 懷 抱 有 什 么 特 點(diǎn) ？ 你

3、 有過(guò) 親 身 體 驗(yàn) 嗎 ？ 請(qǐng) 說(shuō) 出 來(lái) 。 溫 暖 、 寬 廣 、 安 全 品 讀 課 文2、 “ 心 中 的 風(fēng) 雨 ” 指 什 么 ？ 這 里運(yùn) 用 了 怎 樣 的 修 辭 手 法 ？指 內(nèi) 心 的 苦 悶 ， 煩 惱 ， 精 神 上 的 挫 折 。這 里 運(yùn) 用 了 借 喻 的 修 辭 手 法 。 品 讀 課 文3、 詩(shī) 中 的 “ 躲 ” 字 表 達(dá) 了 詩(shī) 人 怎 樣的 情 感 ？ 你 有 過(guò) 這 樣 的 經(jīng) 歷 嗎 ？ 請(qǐng)說(shuō) 出 是 在 怎 樣 的 環(huán) 境 下 發(fā) 生 的 ？ 尋 求 母 愛(ài) 保 護(hù) 的 心 態(tài) ， 對(duì) 母親 的 依 戀 之 情 。 紙 船 寄 母 親n 我

4、 從 不 肯 妄 棄 了 一 張 紙 ，n 總 是 留 著 留 著 ，n 疊 成 一 只 一 只 很 小 的 船 兒 ，n 從 舟 上 拋 下 在 海 里 。n 有 的 被 天 風(fēng) 吹 卷 到 舟 中 的 窗 里 ，n 有 的 被 海 浪 打 濕 ， 沾 在 船 頭 上 。n 我 仍 是 不 灰 心 的 每 天 的 疊 著 ， n 總 希 望 有 一 只 能 流 到 我 要 它 到 的 地 方 去 。n 母 親 ， 倘 若 你 夢(mèng) 中 看 見(jiàn) 一 只 很 小 的 白 船 兒 ，n 不 要 驚 訝 它 無(wú) 端 入 夢(mèng) 。n 這 是 你 至 愛(ài) 的 女 兒 含 著 淚 疊 的 ，n 萬(wàn) 水 千 山

5、 求 它 載 著 她 的 愛(ài) 和 悲 哀 歸 去 。 寫(xiě) 作 背 景 1923年 初 夏 ， 冰 心 畢 業(yè) 于 燕 京 大 學(xué) 。 同 年 8月17日 ， 她 由 上 海 乘 約 克 遜 號(hào) 郵 船 赴 美 國(guó) 留 學(xué) 。8月 19日 抵 日 本 神 戶 ， 21日 游 覽 了 橫 濱 。 這 首詩(shī) 是 詩(shī) 人 在 游 覽 橫 濱 之 后 的 第 六 天 ， 在 繼 續(xù) 向大 洋 彼 岸 進(jìn) 發(fā) 的 海 輪 上 創(chuàng) 作 的 。 粼 粼 的 波 濤 ，澎 湃 的 海 潮 ， 復(fù) 蘇 了 詩(shī) 人 愛(ài) 海 的 童 心 ； 碧 綠 的海 水 ， 飛 翔 的 海 鷗 ， 使 詩(shī) 人 又 與 自 然 接

6、 近 。 十天 左 右 的 海 上 生 活 ， 冰 心 早 期 人 生 觀 “ 愛(ài) ” 的哲 學(xué) 中 的 三 根 支 柱 母 愛(ài) 、 童 心 、 自 然 ， 只有 童 心 、 自 然 在 此 時(shí) 得 以 復(fù) 活 與 重 現(xiàn) ， 而 母 愛(ài)則 因 遠(yuǎn) 離 母 親 而 無(wú) 法 親 近 ， 詩(shī) 人 格 外 懷 念 母 親 。于 是 詩(shī) 人 寫(xiě) 下 紙 船 這 首 詩(shī) ， 抒 發(fā) 了 思 念 母親 的 深 情 。 疊 紙 船 原 是 兒 童 的 一 種 游 戲 ， 為 什 么 會(huì) 疊 紙 船 ，還 將 紙 船 為 題 呢 ？ 詩(shī) 中 的 紙 船 又 象 征 著 什 么 呢 ？從 中 我 們 可 以 看

7、 出 她 對(duì) 母 愛(ài) 持 有 什 么 樣 的 態(tài) 度 ？詩(shī) 人 以 紙 船 為 題 ， 托 物 言 情 ， 賦 予 紙 船 特 別 的 含義 。紙 船 象 征 漂 泊 無(wú) 依 的 孤 獨(dú) ， 象 征 思 念 母 親 思 念祖 國(guó) 的 一 顆 心 ， 象 征 詩(shī) 人 純 潔 、 美 好 的 心 愿 。詩(shī) 人 疊 紙 船 這 一 行 為 表 達(dá) 了 對(duì) 母 愛(ài) 的 感 恩和 回 報(bào) 。 兩 首 詩(shī) 都 是 描 寫(xiě) 母 愛(ài) ， 有 何 不 同 ？ 前 者 表 現(xiàn) 母 愛(ài) 的 偉 大 無(wú) 私 ， 后 者表 達(dá) 對(duì) 母 愛(ài) 的 感 恩 和 回 報(bào) 。 前 者 直 抒 胸 臆 ， 后 者 委 婉 含 蓄

8、，托 物 寓 意 。 品 讀 課 文內(nèi) 容 ：形 式 ： 拓 展 延 伸 這 兩 首 詩(shī) 都 借 助 具 體 的 形 象 抒發(fā) 對(duì) 母 親 的 愛(ài) 。 假 如 明 天 是 母 親 節(jié) ，你 將 用 什 么 方 式 表 達(dá) 你 對(duì) 母 親 的 愛(ài)呢 ？ 結(jié) 束 語(yǔ) ： 母 親 是 一 座 搭 ， 永 遠(yuǎn) 以 不 變 的 姿勢(shì) 站 成 一 個(gè) 溫 情 的 港 灣 ， 而 兒 女 是一 艘 小 船 ， 永 遠(yuǎn) 駛 不 出 母 親 慈 愛(ài) 的視 野 。 母 愛(ài) 如 燈 ， 點(diǎn) 亮 你 的 人 生 ；母 愛(ài) 如 歌 ， 吟 唱 你 的 幸 福 。 母 愛(ài) 無(wú)價(jià) ， 人 生 苦 短 ， 孝 心 不 能 等

9、 待 ， 同學(xué) 們 ， 好 好 珍 惜 母 愛(ài) 吧 ！ 布 置 作 業(yè)1、 回 家 為 母 親 做 一 件 事 ， 表 達(dá) 自 己 對(duì) 母 親 的 愛(ài) 。2、 仿 寫(xiě) ： 作 者 用 疊 紙 船 這 個(gè) 細(xì) 節(jié) 寄 托 對(duì) 母 親 的摯 愛(ài) ， 你 能 不 能 也 仿 寫(xiě) 一 個(gè) 細(xì) 節(jié) 表 達(dá) 同 樣 的 感 情呢 ？ 人 們 往 往 羨 慕 強(qiáng) 者 ，有 時(shí) 甚 至 是 妒 忌 ， 有誰(shuí) 知 道 強(qiáng) 者 的 辛 苦 呢 ？ 成 功 的 花n 成 功 的 花 ，n 人 們 只 驚 羨 她 現(xiàn) 時(shí) 的 明 艷 ！n 然 而 當(dāng) 初 她 的 芽 兒 ，n 浸 透 了 奮 斗 的 淚 泉 ，n 灑

10、 遍 了 犧 牲 的 血 雨 。 品 讀 課 文1、 有 感 情 地 朗 讀 成 功 的 花 一 詩(shī) ，詩(shī) 中 “ 驚 羨 ” 一 詞 能 否 換 成 “ 羨慕 ” ？ 為 什 么 ？ 不 能 。 驚 羨 比 羨 慕 多 一 層 驚 嘆 ， 有一 種 猛 然 發(fā) 現(xiàn) 的 意 思 。 2、 這 是 一 首 哲 理 小 詩(shī) ， 但 作 者 并 未 空 洞 的 說(shuō)教 ， 而 是 大 量 運(yùn) 用 了 比 喻 的 修 辭 手 法 進(jìn) 行 說(shuō)理 ， 給 人 鮮 明 的 印 象 ， 請(qǐng) 問(wèn) “ 花 ” “ 芽?jī)?” “ 淚 泉 ” “ 血 雨 ” 分 別 比 作 什 么 ？ 品 讀 課 文“花 ”“ 芽 兒

11、 ”“ 淚 泉 ”“ 血 雨 ”比 作 人 生 事 業(yè) 的 成 功比 作 成 就 事 業(yè) 的 起 步 階 段比 作 為 培 養(yǎng) 花 付 出 的 辛 勞比 作 為 滋 潤(rùn) 花 而 作 出 的 犧 牲 花 的 成 功 歷 程 給 了 你 什 么 樣的 啟 示 ？ 談 一 談 自 己 的 感 想 。 蘊(yùn) 含 的 哲 理 :不 要 只 驚 羨 于 別 人 成 功 所 得到 的 榮 譽(yù) ,而 要 了 解 在 這 成 功 的 背 后 蘊(yùn) 含的 艱 苦 努 力 ,要 學(xué) 習(xí) 花 的 奮 斗 和 犧 牲 精神 ,從 它 的 成 功 中 吸 取 成 長(zhǎng) 的 經(jīng) 驗(yàn) 。品 讀 課 文 不 要 只 看 到 別 人獲

12、 得 的 榮 譽(yù) ， 而 要 了解 這 成 功 之 后 所 付 出的 艱 辛 。成 功 來(lái) 自 奮 斗花 的 成 功 如 此 ，人 的 事 業(yè) 的 成 功 、人 生 的 成 長(zhǎng) 發(fā) 展 也都 是 如 此 。 嫩 綠 的 芽 兒n 嫩 綠 的 芽 兒 ，n 和 青 年 說(shuō) ：n “ 發(fā) 展 你 自 己 ！ ”n 淡 白 的 花 兒 ，n 和 青 年 說(shuō) ：n “ 貢 獻(xiàn) 你 自 己 ！ ” n 深 紅 的 果 兒 ，n 和 青 年 說(shuō) ：n “ 犧 牲 你 自 己 ！ ” 不 可 以 ， 因 為 這 三 節(jié) 詩(shī) 按 內(nèi) 容 看 是 遞 進(jìn)關(guān) 系 。 ” 芽 兒 ” “ 花 兒 ” “ 果 兒 ”

13、 的 順序 排 列 暗 指 果 樹(shù) 從 抽 芽 、 開(kāi) 花 到 結(jié) 果 的生 長(zhǎng) 過(guò) 程 。4、 有 感 情 地 朗 讀 嫩 綠 的 芽 兒 一 詩(shī) ，三 個(gè) 自 然 段 可 不 可 以 調(diào) 換 ？ 為 什 么 ？品 讀 課 文 6、 這 首 詩(shī) 運(yùn) 用 了 什 么 修 辭 手 法 ，包 含 了 怎 樣 的 人 生 哲 理 ？ 在 嫩 綠 的 芽 兒 中 ， 作 者 運(yùn) 用 擬人 和 反 復(fù) 的 修 辭 手 法 ， 以 植 物 的 生 長(zhǎng) 來(lái)比 喻 青 年 的 成 長(zhǎng) ， 不 斷 勸 勉 青 年 人 要 奮發(fā) 努 力 ， 為 人 類 社 會(huì) 做 出 更 大 的 貢 獻(xiàn) 與犧 牲 。 學(xué) 習(xí) 評(píng)

14、 價(jià) ： 那 么 你 的 青 春 該 如 何 度 過(guò) 呢 ？請(qǐng) 你 用 簡(jiǎn) 短 的 語(yǔ) 言 ， 用 “ 當(dāng) 時(shí) 候 ” 的句 式 來(lái) 概 括 。 例 子 ： 當(dāng) 我 邁 進(jìn) 實(shí) 驗(yàn)初 中 的 時(shí) 候 ， 我 決定 把 全 部 的 熱 情 投入 到 我 的 初 中 生 涯 。 合 作 探 究 前 兩 首 詩(shī) 和 后 兩 首 詩(shī) 在 主 題 表達(dá) 和 創(chuàng) 作 風(fēng) 格 上 有 什 么 異 同 ？ n 不 同 之 處 ： 1、 前 兩 首 詩(shī) 的 主 題 是 對(duì) 母 愛(ài) 的 歌 頌 ， 后兩 首 則 是 勉 勵(lì) 青 年 人 珍 惜 青 春 、 努 力 奮斗 、 積 極 奉 獻(xiàn) 。 n相 同 之 處 ： 1、 在 表 現(xiàn) 手 法 上 ， 四 首 詩(shī) 都 出 現(xiàn) 了“ 物 ” ： 第 一 首 “ 鳥(niǎo) 兒 ” ， 第 二 首 “ 紙船 ” ， 第 三 首 “ 花 ” ， 第 四 首 “ 芽 兒 ” 、“ 花 兒 ” 、 “ 果 兒 ” ， 詩(shī) 人 或 托 物 言 情 ，或 借 物 言 理 。 2、 語(yǔ) 言 上 ， 四 首 詩(shī) 的 語(yǔ) 言 都 很 凝 練 、清 麗 。 結(jié) 合 嫩 綠 的 芽 兒 寓 意 ， 寫(xiě)一 段 文 字 ， 構(gòu) 想 一 下 自 己 的 人 生 三步 曲 。