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1、老員工小我 年度工作總結(jié)范文
隨同 著對(duì)照緊湊但不太重要 的工作節(jié)拍 ，20xx年就這樣快接近尾聲，經(jīng)由 這一年的不太忙碌的工作，卻又有許多 所感所悟。
對(duì)于工作這個(gè)詞，是潛移默化的接收 的，自20xx年7月份從學(xué)校卒業(yè) ，帶著一身稚氣來(lái)到公司參加 工作。從開(kāi)端 的對(duì)工作情況 的茫然，到后來(lái)把工作這個(gè)概念強(qiáng)加到自己的不雅 念中，從分廠的一線上升到制造公司的生產(chǎn)治理 ，從一個(gè)眼光狹小的高校卒業(yè) 生慢慢的樹(shù)立起全局的系統(tǒng)不雅 念，我在一步步成長(zhǎng)起來(lái)。
要想成為一名優(yōu)秀的治理 者，還必須 掌握常用的現(xiàn)代辦公軟件，以及學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的治理 辦法 。在這方面，我平時(shí)除了學(xué)習(xí)一些常用的文字、圖
2、像處置懲罰 軟件外，還在分公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，開(kāi)端 接觸一些專業(yè)的生產(chǎn)治理 方面的書(shū)籍，雖然現(xiàn)在收效甚微，但對(duì)我以后的成長(zhǎng) 是年夜 有贊助 的。
沒(méi)有太多雄偉 的高瞻遠(yuǎn)矚，也沒(méi)有過(guò)于細(xì)膩的深切體會(huì)，只是在這一年中的一些瑣碎的想法和話語(yǔ)，分為不太清楚的幾方面在下面慢慢道來(lái)：
一、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，作好本職工作
20xx年1-7月，我在特種電機(jī)組學(xué)習(xí)火電生產(chǎn)治理 辦法 。由于自身對(duì)電機(jī)知識(shí)和治理 知識(shí)的欠缺，初期就表示 出了對(duì)工作的盲目以及被動(dòng)排斥，給自己的崗?fù)?學(xué)習(xí)造成了極年夜 的阻礙。后來(lái)經(jīng)由 領(lǐng)導(dǎo)和師父的實(shí)時(shí) 引導(dǎo)，加上自我深入到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品 進(jìn)行了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)，在經(jīng)由 幾回 的思想
3、調(diào)劑 事后 ，就逐漸的適應(yīng)了生產(chǎn)治理 的工作節(jié)拍 和工作情況 。
由于所學(xué)的專業(yè)為機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，對(duì)機(jī)械加工有一些理論上的了解，很快就熟悉了汽發(fā)機(jī)的主要部件的機(jī)加工，對(duì)于各分廠的主要設(shè)備也有了初步的認(rèn)識(shí)。慢慢的，通過(guò)每天到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和不雅 察，然后結(jié)合 專業(yè)工藝路線表和圖紙，我開(kāi)端 對(duì)汽發(fā)機(jī)的各個(gè)部套和總裝有了整體的認(rèn)識(shí)，這樣，我對(duì)產(chǎn)品 就有初步的了解了。
在了解了產(chǎn)品 之后，接下來(lái)就是治理 了。制造分公司作為生產(chǎn)系統(tǒng)的核心 治理 部分 ，生產(chǎn)籌劃 就是 生產(chǎn)能順利開(kāi)展起來(lái)的靈魂，作好生產(chǎn)籌劃 也是一個(gè)生產(chǎn)治理 者的必備素質(zhì)。優(yōu)秀的生產(chǎn)籌劃 必須 要具備優(yōu)越 的可執(zhí)行性、合
4、理客不雅 的生產(chǎn)周期以及應(yīng)對(duì)偏差的改正 性。要作出這樣一份優(yōu)秀的生產(chǎn)籌劃 ，作為生產(chǎn)治理 者，首先要了解產(chǎn)品 的工藝路線，然后依據(jù) 分廠的設(shè)備能力和人員配備情況，還要能預(yù)計(jì)在實(shí)際生產(chǎn)中的突發(fā)情況，綜合判定生產(chǎn)周期，并在籌劃 的執(zhí)行歷程 中要實(shí)時(shí) 跟蹤以實(shí)時(shí) 糾偏。在擁有了編制生產(chǎn)籌劃 的能力后，要想籌劃 在分廠能夠正在的落實(shí)下去，除了籌劃 自己 的優(yōu)質(zhì)性，我們更需要具有優(yōu)越 的溝通和協(xié)調(diào)能力。由于分廠的各治理 人員在年齡、性格、文化水平存在較年夜 差別 ，再加上他們的地區(qū) 文化差別 ，就使得他們處置懲罰 對(duì)待 事情的方法 辦法 不盡相同，這就要求我們必須 要學(xué)會(huì)和多種不合 類型的人員正
5、確溝通交換 ，并在此歷程 中賡續(xù) 的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，賡續(xù) 增強(qiáng)自己的協(xié)調(diào)能力。
當(dāng)然，要想成為一名優(yōu)秀的治理 者，還必須 掌握常用的現(xiàn)代辦公軟件，以及學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的治理 辦法 。在這方面，我平時(shí)除了學(xué)習(xí)一些常用的文字、圖像處置懲罰 軟件外，還在分公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，開(kāi)端 接觸一些專業(yè)的生產(chǎn)治理 方面的書(shū)籍，
雖然現(xiàn)在收效甚微，但對(duì)我以后的成長(zhǎng) 是年夜 有贊助 的。
二、理論接洽 實(shí)際，在實(shí)踐中成長(zhǎng)
無(wú)論我們的理論知識(shí)多么 富厚 ，最后都是要回歸到實(shí)踐中來(lái)，因?yàn)楣ぷ髯约?就是實(shí)踐性的。
在以前談到理論接洽 實(shí)際，就會(huì)潛意識(shí)的懂得 為把書(shū)面的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為被動(dòng)的動(dòng)作行為。在參加 工作之后才
6、發(fā)明 ，以前的想法都是片面的或形而上學(xué)的，因?yàn)橐郧八伎紗?wèn)題都是基于完全的理論之上，沒(méi)有真正觸碰到實(shí)踐的器械 ，才會(huì)導(dǎo)致懂得 成果 顯得薄弱 和軟弱 。直到慢慢的接觸到實(shí)際的工作，并在工作中去處置懲罰 以一些問(wèn)題，才發(fā)明 理論和實(shí)際其實(shí)是相輔相成的，理論接洽 實(shí)際本領(lǐng) 是應(yīng)該具備主不雅 能動(dòng)性的，理論和實(shí)踐又是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的互相轉(zhuǎn)化的歷程 。我們的實(shí)踐需要以理論作為基石，然后在理論基本 上去探索和實(shí)施;而我們?cè)趯?shí)踐歷程 中又賡續(xù) 的進(jìn)行總結(jié)和思考，為自己的理論知識(shí)彌補(bǔ) 鮮活的營(yíng)養(yǎng)。理論和實(shí)踐又是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的互相轉(zhuǎn)化的歷程 ，
冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)由 漫長(zhǎng)的實(shí)踐，自己在編制籌劃 和到分廠處置懲罰 協(xié)調(diào)事情上都有了明顯的提高 ，每次遇到艱苦 時(shí)，我就虛心系向別人請(qǐng)教，事后自己又歸納總結(jié)，賡續(xù) 的改進(jìn) 自己的方法 辦法 ，雖然目前照樣 顯得稚嫩和粗拙 ，但我會(huì)在往后 的工作中賡續(xù) 的歷練和提升的。
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