高中地理人教版必修一 第二章 地球上的大氣 第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) (共20張PPT)

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1、高中地理人教版必修一 第二章 地球上的大氣第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) 【我的預(yù)習(xí)】閱讀教材P28頁，回答下列問題：1.閱讀前兩段文字：什么是地球大氣最重要的能量來源？2.閱讀頁底注釋：簡單寫出物體溫度與波長之間的關(guān)系。3.讀圖2.1：大氣更容易吸收太陽短波輻射還是地面長波輻射？太陽輻射能物體溫度越高，波長越短地面長波輻射 【我的疑惑】1.大氣為什么會(huì)大量吸收地面長波輻射？2.蘇軾“高處不勝寒”，為什么離太陽近反而冷？3.如果沒有大氣，地球上會(huì)不會(huì)很熱？ 一、大氣的受熱過程第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) 【自主學(xué)習(xí)】讀圖，用準(zhǔn)確的詞語來解釋“地面是近地面大氣主要、直接的熱源”。 【自主學(xué)習(xí)】

2、2.蘇軾“高處不勝寒”，為什么離太陽近反而冷？地面是近地面大氣主要、直接的熱源 【合作探究】1.根據(jù)學(xué)案文字；2.以小組合作的形式；3.嘗試在小黑板上自主繪圖；4.并用該圖說明大氣受熱過程。 大氣上界大氣圈大氣的受熱過程太陽輻射太陽輻射反射吸收削弱作用地面吸收地面反射地面輻射大氣吸收大氣輻射大氣輻射大氣逆輻射保溫作用 讀圖并利用圖中專業(yè)詞語解釋：1.為什么地球表面的晝夜溫差遠(yuǎn)不及月球表面大？【合作探究】 3.如果沒有大氣，地球上會(huì)不會(huì)很熱？【合作探究】 2.深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？云層的作用白天：增強(qiáng)大氣對太陽輻射的削弱作用夜晚：增強(qiáng)大氣的保溫作用【合作探究】關(guān)鍵詞

3、：霜凍氣溫低晴朗沒有云層歸納總結(jié)：大氣逆輻射弱 二、熱力環(huán)流第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng) 熱力環(huán)流氣壓：單位面積上空氣柱所受到的重力。等壓面：氣壓相同的面同一豎直方向上，P近地面P高空 要求：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，將下列關(guān)鍵詞句進(jìn)行排序，并繪制簡單示意圖，自主歸納總結(jié)熱力環(huán)流形成過程?！練w納升華】a氣流上升或下沉運(yùn)動(dòng)b近地面空氣受熱或冷卻c大氣的水平運(yùn)動(dòng)d同一水平面氣壓差e大氣的垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)共同構(gòu)成了地區(qū)間的熱力環(huán)流答案：badce 近地面空氣受熱或冷卻氣流的上升或下沉運(yùn)動(dòng)同一水平面氣壓差大氣的水平運(yùn)動(dòng)熱力環(huán)流【歸納升華】熱力環(huán)流的形成過程abcabc冷冷熱低壓高壓低壓高壓低壓高壓 典型案例：【典型案例】海陸風(fēng)低低高高海風(fēng)陸風(fēng) 【我的收獲】要求：根據(jù)本課，你有哪些收獲，完成在學(xué)案上。 【課堂練習(xí)】答案：1A；2C；3D 【課后作業(yè)】要求：1.利用大氣受熱過程圖，熟練說出大氣的受熱過程。2.完成習(xí)題卷上相關(guān)習(xí)題。