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1、新人教版八年級美術下教案?和諧溫馨的生活空間?教學設計
公開課資料?和諧溫馨的生活空間?教學設計湖南師大附中 楊愛霞一、教學目標知識與技能：了解室內設計常見風格、表現(xiàn)要素等相關根底知識，初步學習室內效果圖的繪制表現(xiàn)方法。過程與方法：了解室內設計是如何以以人為本的設計理念，表現(xiàn)具有一定視覺美感和舒適宜人的空間環(huán)境的。情感、態(tài)度和價值觀：在與生活緊密聯(lián)系的設計工程內容中，進一步提高設計意識，提升審美品位。二、教學重難點教學重點：通過比較賞析經(jīng)典設計案例，了解室內設計的常見風格及特征、室內設計表現(xiàn)要素，尤其是色彩設計在室內設計中的運用；引導學生以功能至上的觀念和審美的眼光審視我們的居住環(huán)境，并嘗試
2、大膽提出改善的意見。學習室內設計效果圖的表現(xiàn)方法，并能嘗試用效果圖大膽地表達自己的設計思維。教學難點：學生對室內這一生活空間內容熟知，如何引導學生從功能與審美上建立綜合設計思維，更全面的關注和設計我們的生活環(huán)境，學習室內設計知識和根本的表現(xiàn)技巧。三、教學策略1．在教學導入設計上，對于室內設計知識，要順應學生的實情，緊密聯(lián)系學生生活。這樣教學更有親和力，更能激發(fā)學生的關注和學習興趣。如本課在導入中，以自己最為熟知的自己的家為著眼點，“我的家，你的家〞，回憶自己的家是什么樣子的？我們在家吃飯、睡覺、休息等，你希望自己的家是什么樣子？由此再導入到對室內設計知識的學習。2．在相關知識層面的學習方面，引導學生在賞析、探討與表達中綜合生成到知識層面，讓學生學習行為變被動為主動。如在室內經(jīng)典案例傳統(tǒng)風格作品賞析中，可以引導學生分析探討“傳統(tǒng)風格表達了怎樣的視覺美感？這種風格是通過怎樣的視覺元素表達的？〞從而了解傳統(tǒng)風格具有強調歷史文化的傳承，人文特色的延續(xù)的特征。同時也表達了古為今用、洋為中用的設計視野。3．在學習活動設置上，教師可呈現(xiàn)選擇性建議內容，讓學生根據(jù)自己的情況任選一項進行嘗試性練習，在本課中，設置的選項為〔1〕臨摹自己喜歡的手繪室內效果圖；〔2〕畫出自己改善或設計的家。第一個選項又可以出示不同難易程度的臨摹作品，第二個選項就更為自由一些，學生可以根據(jù)自己的關注點大膽表達。
新人教版八年級美術下教案《和諧溫馨的生活空間》教學設計
