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1、大班奧爾夫打擊樂教案:?采蘑菇的小姑娘?
大班奧爾夫打擊樂教案?采蘑菇的小姑娘?設(shè)計(jì)意圖打擊樂器演奏是幼兒園音樂教學(xué)的內(nèi)容之一。打擊樂器演奏教學(xué)不僅能夠幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,開展節(jié)奏感,而且能開展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性,培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感,還能夠鍛煉幼兒的表現(xiàn)力。?采蘑菇的小姑娘?曲式輕快活潑,易吸引幼兒的注意力,曲調(diào)瑯瑯上口,節(jié)奏容易掌握,在樂器配樂與演奏過程中,在培養(yǎng)幼兒的樂感與鍛煉幼兒的演奏能力的同時(shí)又能帶給幼兒快樂的享受?;顒?dòng)目標(biāo)1、感受樂曲歡快活潑的旋律,了解樂曲結(jié)構(gòu),掌握X、XX節(jié)奏音型。2、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊
2、樂配器方案,能根據(jù)教師指揮演奏樂器。3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。活動(dòng)準(zhǔn)備1.小竹簍一個(gè)。2.有皮鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對、園舞板四對。3.?采蘑菇的小姑娘?節(jié)奏譜?;顒?dòng)過程一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境,激發(fā)幼兒興趣。〔寶寶們,今天是兔子姐姐的生日,兔子姐姐邀請我們?nèi)⒓铀纳站蹠?huì),我們要為兔子姐姐準(zhǔn)備一份禮物,兔子姐姐會(huì)喜歡什么樣的禮物呢?〕自然引出要以蘑菇作為禮物送給兔子姐姐?!步裉彀?,參加兔子姐姐的生日聚會(huì)我們不光要帶上禮物,是不是也應(yīng)該為她表演個(gè)節(jié)目啊?〕二、感受音樂1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她
3、的心情怎么樣?)2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論?!残」媚锸窃趺床赡⒐降?她為什么這么快樂?聽完之后你們的心情怎么樣?。俊匙層變荷钊塍w會(huì)音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,鍛煉幼兒的聽力水平。三、分析歌曲結(jié)構(gòu),討論編配方案。1、根據(jù)音樂,引導(dǎo)幼兒分析這首樂曲可以分成幾個(gè)局部,哪幾個(gè)局部?!矁蓚€(gè)局部,第一句至第四句為第一局部,第五句塞羅羅到最后為第二局部。〕教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。2、掌握X、XX節(jié)奏音型?!?〕把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏,進(jìn)行指正?!?〕讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當(dāng)處跟著老師把節(jié)奏打出來〔跺腳、
4、抖手腕、拍肩等〕,使樂曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。〔3〕請一位小朋友上臺(tái)示范,用身體語言。四、設(shè)計(jì)配器方案1幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。五、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。1、教師指揮,小朋友嘗試進(jìn)行樂器演奏,演奏完畢,教師點(diǎn)評,小朋友演奏的時(shí)候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。2、教師對三樣樂器進(jìn)行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛剛的好聽了。3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的???六、去兔子家參加聚會(huì)請其它班的小朋友扮演小兔子,事先演練好。小朋友開小火車去參加生日聚會(huì)。把節(jié)目表演給我們的兔子姐姐看,帶上我們的表情祝福兔子姐姐。兔子姐姐表揚(yáng)了我們。活動(dòng)結(jié)束?;顒?dòng)延伸1、讓幼兒模仿教師指揮,其余幼兒進(jìn)行樂器演奏練習(xí)。2、幼兒自由分配樂器,進(jìn)行樂器演奏合作練習(xí)。3、設(shè)置一個(gè)采蘑菇的小姑娘美術(shù)區(qū)角,讓幼兒自由發(fā)揮,把他們創(chuàng)造的蘑菇貼在區(qū)角處。