第二節(jié) 歐姆定律 —— 初中物理第二冊教案

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1、第二節(jié) 歐姆定律 —— 初中物理第二冊教案 第二節(jié) 歐姆定律 (一)教學目的 1.掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。 2.培養(yǎng)學生解答電學問題的良好習慣。 (二)教具 書寫有問題和例題的投影幻燈片。 (三)教學過程 1.復習 提問：(使用投影幻燈片)表1、表2是某同學研究電流跟電壓、電阻關系時的兩組實驗數(shù)據(jù)。請在表格中空白部分填寫出正確數(shù)值，并說明道理。 表1 U(伏) I(安) R=5歐 1.5 0.3 0.6 4.5 表2 R(歐) I(安) U=1.5伏 5 0.3 10 0.1 答：表1填3伏和

2、0.9安。根據(jù)：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比。 表2填0.15安和15歐。根據(jù)：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。 2.進行新課 (1)歐姆定律 由實驗我們已知道了在電阻一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。把以上實驗結果綜合起來得出結論，即歐姆定律。 板書：〈第二節(jié) 歐姆定律 1.內(nèi)容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比?！? 歐姆定律是德國物理學家歐姆在19世紀初期(1827年)經(jīng)過大量實驗得出的一條關于電路的重要定律。 歐姆定律的公式：如果用U表示加

3、在導體兩端的電壓，R表示這段導體的電阻，I表示這段導體中的電流，那么，歐姆定律可以寫成如下公式： I = U/R。 公式中I、U、R的單位分別是安、伏和歐。 公式的物理意義：當導體的電阻R一定時，導體兩端的電壓增加幾倍，通過這段導體的電流就增加幾倍。這反映導體的電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比例關系(I∝U)。當電壓一定時，導體的電阻增加到原來的幾倍，則導體中的電流就減小為原來的幾分之一。反映了電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比例的關系(I∝U/R)。公式I=U/R完整地表達了歐姆定律的內(nèi)容。 板書：<2.公式：I=U/R I-電流(安) U-電壓(伏)

4、R-電阻(歐)> 有關歐姆定律的幾點說明： ①歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導體而言的。 ②對于一段電路，只要知道I、U和R三個物理量中的兩個，就可以應用歐姆定律求出另一個。 ③使用公式進行計算時，各物理量要用所要求的單位。 (2)應用歐姆定律計算有關電流、電壓和電阻的簡單問題。 例題1：課本中的例題1。(使用投影片) 學生讀題，根據(jù)題意教師板演，畫好電路圖(如課本中的圖8-2)。說明某導體兩端所加電壓的圖示法。在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。 解題過程要求寫好已知、求、解和答。解題過程寫出根據(jù)公式，然后代入數(shù)值，要有單位，最后得出結果。 板

5、書：〈例題1： 已知：R = 807歐，U = 220伏。 求：I。 解：根據(jù)歐姆定律 I = U/R = 220伏/807歐 = 0.27安。 答：通過這盞電燈的電流約為0.27安。〉 例題2：課本中例題2。(使用投影片) 板書：〈例題2〉 要求學生在筆記本上按例題1的要求解答。由一位同學到黑板上進行板演。 學生板演完畢，組織全體學生討論、分析正誤。教師小結。 ①電路圖及解題過程是否符合規(guī)范要求。 ②答題敘述要完整。本題答：要使小燈泡正常發(fā)光，在它兩端應加2.8伏的電壓。 ③解釋U=IR的意義：導體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導體的電流跟導體電阻的乘積。不能認為"電壓跟

6、電流成正比，跟電阻成反比。"因為這樣表述顛倒了因果關系也不符合物理事實。 例題3：課本中的例題3。(使用投影片) 板書：〈例題3〉 解題方法同例題2。學生板演完畢，組織學生討論、分析正誤。教師小結。 ①解釋R=U/I的物理意義：對同一段導體來說，由于導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，所以i的比值是一定的。對于不同的導體，其比值一般不同。U和I的比值反映了導體電阻的大小。導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于材料、長度和橫截面積，還跟溫度有關。不能認為R=U/I表示導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比。由于電阻是導體本身的一種性質(zhì)，所以某導體兩端的電壓是零時

7、，導體中的電流也等于零，而這個導體的電阻值是不變的。 ②通過例題3的解答，介紹用伏安法測電阻的原理和方法。 板書：(書寫于例題3解后) 〈用電壓表和電流表測電阻的方法叫做伏安法?！? 3.小結 (1)簡述歐姆定律的內(nèi)容、公式及公式中各物理量的單位。 什么叫伏安法測電阻？原理是什么？ (2)討論：通過課本中本節(jié)的"想想議議"，使學生知道： ①電流表的電阻很小(有的只有零點幾歐)，因此實驗中絕對不允許直接把電流表按到電源的兩極上。否則，通過電流表的電流過大，有燒毀電流表的危險。 ②電壓表的電阻很大(約幾千歐)，把電壓表直接連在電源的兩極上測電壓時，由于通過電壓表的電流很小，一般不會

8、燒毀電壓表。 4.布置作業(yè) 課本本節(jié)后的練習1、4。 (四)說明：通過例題，要領會培養(yǎng)學生在審題基礎上畫好電路圖，按規(guī)范化要求解題。 第四節(jié) 電阻的串聯(lián) (一)教學目的 1.通過實驗和推導使學生理解串聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。 2.復習鞏固串聯(lián)電路電流和電壓的特點。 3.會利用串聯(lián)電路特點的知識，解答和計算簡單的電路問題。 (二)教具 學生實驗：每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關各一只，定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個，導線若干。 (三)教學過程 1.引入新課 (1)閱讀本節(jié)課文前的問號中提出的問題，由此引出本節(jié)學習的內(nèi)容。 板書：〈第四節(jié)

9、 電阻的串聯(lián)〉 (2)問：什么叫串聯(lián)電路？畫出兩個定值電阻串聯(lián)的電路圖。(同學回答略，板演電路圖參見課本圖8-7) (3)問：串聯(lián)電路電流的特點是什么？舉例說明。 學生回答，教師小結，在板演電路圖上標出I1、I2和I。 板書：〈１．串聯(lián)電路中各處的電流相等。I1=I2=I?！? (4)問：串聯(lián)電路的總電壓(U)與分電壓(U1、U2)的關系是什么？舉例說明。 學生回答，教師小結，在板演電路圖上標出U1、U2和U。 板書：〈2.串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和。U =U1+U2?！? (5)幾個已知阻值的電阻串聯(lián)后，總電阻和各電阻之間有什么關系？這是本節(jié)課學習的主要內(nèi)容。 [1][2][3]下一頁 第 8 頁 共 8 頁