高職《房地產(chǎn)投資分析》課程教學(xué)研究

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1、高職?房地產(chǎn)投資分析?課程教學(xué)研究 高職?房地產(chǎn)投資分析?課程教學(xué)研究 【摘要】通過分析高職專業(yè)?房地產(chǎn)投資分析?課程教學(xué)的特點(diǎn)，針對(duì)課程教學(xué)過程中面臨的具體問題，探討了教學(xué)應(yīng)對(duì)措施。認(rèn)為應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合考慮學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏、專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)時(shí)等因素，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，在取得良好教學(xué)效果的同時(shí)，提高學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。 【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)投資分析；教學(xué)；方法 隨著我國城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)和房地產(chǎn)業(yè)的迅猛開展，房地產(chǎn)已經(jīng)成為投資領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)之一，因此，能夠準(zhǔn)確把握房地產(chǎn)市場動(dòng)向并科學(xué)地作出投資決

2、策，為投資者有效躲避風(fēng)險(xiǎn)，最終實(shí)現(xiàn)投資收益的專業(yè)人才成為市場需求的熱點(diǎn)之一。而?房地產(chǎn)投資分析?作為房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)的核心課程之一，在房地產(chǎn)估價(jià)人才教學(xué)培養(yǎng)體系中占有重要地位，對(duì)該課程教學(xué)進(jìn)行研究不僅有助于提高教學(xué)效果，更重要的是增強(qiáng)高職學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。 一、課程特點(diǎn) ?房地產(chǎn)投資分析?是一門操作性較強(qiáng)的學(xué)科，內(nèi)容十分廣泛，涉及了經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、建筑學(xué)等學(xué)科。課程的特點(diǎn)主要有： 以工程的投資決策過程為線索 ?房地產(chǎn)投資分析?課程主要以工程的投資決策過程為線索，按照工程分析決策的根本思路為框架，包括房地產(chǎn)投資環(huán)境分析、投資工程根底數(shù)據(jù)分析估算

3、、投資工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、投資工程財(cái)務(wù)分析、工程不確定分析、工程風(fēng)險(xiǎn)分析及投資決策分析。同時(shí)，課程內(nèi)容也與房地產(chǎn)工程投資報(bào)告的框架吻合。 內(nèi)容較枯燥，計(jì)算量大 與房地產(chǎn)籌劃、房地產(chǎn)市場營銷等課程相比，房地產(chǎn)投資分析更偏重解決技術(shù)性的問題，而不是人員溝通。尤其是在經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法的學(xué)習(xí)中，靜態(tài)和動(dòng)態(tài)指標(biāo)不僅需要深刻理解其內(nèi)涵，而且要根據(jù)題目進(jìn)行詳細(xì)分析，選擇適宜的方法，客觀計(jì)算，所以學(xué)習(xí)過程相對(duì)枯燥。在教學(xué)中，應(yīng)該不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 與實(shí)際聯(lián)系緊密 房地產(chǎn)投資的興起和房地產(chǎn)行業(yè)的開展密不可分，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展中，無論是普通消費(fèi)者進(jìn)行置業(yè)、租賃、

4、買賣商品房，還是企業(yè)進(jìn)行房地產(chǎn)工程開發(fā)、租售、經(jīng)營等，無一不以房地產(chǎn)投資分析方法為根底。尤其是，目前高職房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)學(xué)生重要就業(yè)方向是置業(yè)參謀，而該課程學(xué)習(xí)無疑與學(xué)生的工作內(nèi)容密切相關(guān)。 二、課程教學(xué)面臨的問題 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高在高職教學(xué)中普遍存在，?房地產(chǎn)投資分析?這樣技術(shù)性較強(qiáng)的課程中表現(xiàn)尤為明顯。筆者根據(jù)實(shí)際教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生積極性不高主要原因包括：對(duì)專業(yè)及課程的學(xué)習(xí)目的認(rèn)識(shí)不清，排斥所學(xué)專業(yè)及課程，前期無法跟上教學(xué)進(jìn)度導(dǎo)致放棄后期學(xué)習(xí)等。 學(xué)生理論理解能力和計(jì)算能力薄弱 ?房地產(chǎn)投資分析?課程教學(xué)中，教師講授的重點(diǎn)的動(dòng)態(tài)

5、分析方法、財(cái)務(wù)分析等，這些內(nèi)容往往涉及大量的計(jì)算，高職學(xué)生存在畏難心理，雖然能夠理解方法的根本內(nèi)涵，但到具體的計(jì)算中往往不能到達(dá)舉一反三的程度，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。 教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng) ?房地產(chǎn)投資分析?課程教學(xué)內(nèi)容雖然涉及了投資工程分析的各個(gè)方面，但針對(duì)性較差。這一方面與課程本身知識(shí)相關(guān)性緊密有關(guān)，另一方面與高職院校所用教材有關(guān)，目前，雖然有專門針對(duì)高職的系列教材，但是與本科差異不大，缺乏對(duì)實(shí)際情境的模擬和操作性，不適合高職學(xué)生的實(shí)際情況，使得學(xué)生課下預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)比擬困難，學(xué)習(xí)效果不理想，增加了教材處理整合的難度。 三、課程教學(xué)應(yīng)對(duì)措施探討 由于?房地產(chǎn)投資分析?

6、課程具有分析方法多、計(jì)算量大，同時(shí)高職學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，數(shù)學(xué)功底薄弱，要順利完成教學(xué)內(nèi)容，并到達(dá)理想的教學(xué)效果，必須改良教學(xué)方法，完善教學(xué)內(nèi)容。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ?房地產(chǎn)投資分析?課程是一門技術(shù)經(jīng)濟(jì)類課程，教師教學(xué)的首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師可以根據(jù)造成學(xué)生厭學(xué)的原因出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。比方，針對(duì)對(duì)房地產(chǎn)專業(yè)無興趣的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)該專業(yè)的實(shí)用性和技術(shù)性，也可以從未來個(gè)人購置住房出發(fā)，吸引學(xué)生注意力。針對(duì)根底薄弱的學(xué)生，一方面在課堂上反復(fù)回憶所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，另一方面為學(xué)生樹立短期目標(biāo)，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生適時(shí)給予鼓勵(lì)。

7、 有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容 ?房地產(chǎn)投資分析?課程課程教學(xué)內(nèi)容的選擇要分清重難點(diǎn)和主次，精煉課程內(nèi)容，簡化理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，合理指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。比方，對(duì)“房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)〞專業(yè)的學(xué)生，除學(xué)習(xí)房地產(chǎn)投資環(huán)境和區(qū)位分析外，應(yīng)花大量時(shí)間與精力學(xué)習(xí)房地產(chǎn)投資經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和財(cái)務(wù)分析指標(biāo)，并通過課堂和課后的反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生計(jì)算能力，而對(duì)于不確定性分析和風(fēng)險(xiǎn)分析，教師只對(duì)重要的方法進(jìn)行介紹，鼓勵(lì)學(xué)生課下自學(xué)。而對(duì)其他如“證券投資與管理〞專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的目的在于完善證券投資管理的知識(shí)體系，對(duì)具體房地產(chǎn)工程經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的計(jì)算要求不高，對(duì)于綜合性的案例可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。 注重教學(xué)與實(shí)際的

8、關(guān)聯(lián)性 ?房地產(chǎn)投資分析?課程不僅有助于完善房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)學(xué)生的知識(shí)體系，更重要的是直接與學(xué)生就業(yè)相關(guān)，能夠增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競爭力，因此，該課程應(yīng)特別注意教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際的關(guān)聯(lián)性。在課程環(huán)境和區(qū)位分析局部，安排學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)調(diào)研問卷，并調(diào)研所在城市的房地產(chǎn)市場供求狀況， 通過實(shí)地調(diào)研不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也可以使學(xué)生對(duì)房地產(chǎn)市場有初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，可以配合調(diào)研內(nèi)容，進(jìn)行調(diào)研報(bào)告匯報(bào)演講，最大程度的穩(wěn)固其他課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。另外，教師還可以帶著學(xué)生參觀售樓中心，通過觀察置業(yè)參謀的實(shí)際工作狀態(tài)，一方面增強(qiáng)學(xué)生對(duì)房地產(chǎn)投資的感性認(rèn)識(shí)，另一方面了解購置者的實(shí)際需求

9、。 教學(xué)方法的多樣化 在?房地產(chǎn)投資分析?課程的實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的多樣化，以期到達(dá)理想的教學(xué)效果。比方采用案例教學(xué)法，該方法將學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的學(xué)習(xí)設(shè)置在實(shí)際投資案例中，學(xué)生經(jīng)過案例的實(shí)操訓(xùn)練，掌握分析方法的同時(shí)，提高了分析問題和解決問題的能力。案例教學(xué)法在具體的實(shí)施中應(yīng)注意案例的難易程度、學(xué)生的反應(yīng)情況，同時(shí)，教師一定要對(duì)案例有全面、透徹的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)學(xué)生練習(xí)情況給予歸納總結(jié)，使學(xué)生修正自己理解的偏差，建立對(duì)投資分析的全面認(rèn)識(shí)。 四、結(jié)語 在高職“房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)〞專業(yè)知識(shí)課程體系中，?房地產(chǎn)投資分析?既是一門綜合要求高，實(shí)操性強(qiáng)的課程，也為?房地

10、產(chǎn)估價(jià)?課程的學(xué)習(xí)奠定了學(xué)習(xí)根底。為取得良好的教學(xué)效果，教師應(yīng)有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性和教學(xué)方法的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力。 參考文獻(xiàn)： 【1】祝亞輝.建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程教學(xué)探討[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2021，. 【2】田曉紅.提高房地產(chǎn)估價(jià)課程教學(xué)質(zhì)量的探索[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，. 【3】朱健，王振國.工學(xué)結(jié)合模式下的課程改革與實(shí)踐研究[J].遼寧高職學(xué)報(bào)，2021，：59-61. 【4】徐國慶.職業(yè)教育工程課程的內(nèi)涵、原理與開發(fā)[ J].職業(yè)技術(shù)教育，2021，29 ：5- 11. 【5】劉永勝.房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J].經(jīng)濟(jì)師，2021， 【6】馬麗.新型房地產(chǎn)估價(jià)師后備人才培養(yǎng)的思考[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2021，