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《怎樣選材》導(dǎo)學(xué)案
方艷麗
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“親情”為主題，通過指導(dǎo)讓學(xué)生明白要圍繞中心選材。
2、通過閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生理解并掌握讓作文材料“新”起來的方法。
3、在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身體驗，運用所學(xué)方法進(jìn)行作文訓(xùn)練，提高寫作能力。
教學(xué)重點：
掌握并運用讓作文材料“新”起來的方法，培養(yǎng)學(xué)生選材、創(chuàng)作新穎材料的能力
一、導(dǎo)入新課----感人畫面知親情
1、說一說：歌曲中的親情
2、看一看：畫面中的親情
3、讀一讀：語言中的親情
二、新課傳授----
2、新穎別致透親情
（一）選材新----棄故納新
1、議一議：讀《QQ那頭是老爸》說說這篇文章在選材上有何新穎之處？
QQ那頭是老爸
打開QQ，耳邊傳來“滴滴滴”的聲音。
“小子，你是不是遇到什么事了？”我最要好的網(wǎng)友“愛你如初”在線。我仿佛找到了一個發(fā)泄情緒的垃圾桶，一咕嚕的把心底的垃圾倒了出來。
“我爸爸從小就不和俺溝通，總是打罵式的教育美其名曰：棍棒出孝子！”
“那也是為了你好??！恨鐵不成鋼，可是打在兒身痛在父心。”
“從小到大從未聽過一句鼓勵我的話，總是對我特別嚴(yán)厲?！?
“教育方式是有點老，可他心里卻是為了你好。這一點
3、你要明白,所以要體諒他！你的爸爸永遠(yuǎn)愛你如初。”
我的心頭突然暖暖的，我的好網(wǎng)友??！你為什么總是能在關(guān)鍵的時候打開我的心結(jié)呢？抬頭看見天上的星星亮亮的，晚風(fēng)吹到臉上暖暖的！
我悄悄推開老爸的房間，老爸正趴在電腦上，吃力用“一指禪”敲打著鍵盤。跳動的QQ，熟悉的頭像，讓我內(nèi)心猛的一驚， 老爸……
感受：
2、評一評：讀下面兩段文字，從選材的角度上給它們評分
片段A 媽媽背我上醫(yī)院
記得去年冬天的一
4、個晚上，我突然覺得有些頭疼。媽媽走進(jìn)了我的房間，用手摸摸我的額頭，不由驚叫“好燙啊！”不由分說，背著我就往醫(yī)院跑去。路上，刺骨的寒風(fēng)吹來，臉上如刀割般疼痛。到了醫(yī)院，看著媽媽額頭上大顆大顆的汗珠，聽著口中氣喘吁吁的喘氣聲，我的眼淚不由得奪眶而出。
得分：
片段B 愛的顏色
“你喜歡媽媽嗎？”
“我喜歡綠色的媽媽！”小時候，我總這么傻傻的回答著別人的問題。
……
孩提時，在我眼里，我的家里只有兩種顏色,紅色和綠色。飲水機(jī)和浴室的熱水器調(diào)節(jié)閥，冷水的一端則涂成綠色,，熱水那一端被涂成紅色；冰箱里，熟食的那一格涂成綠色，不能吃的那
5、一格涂成紅色；家里的接線板和電線，甚至連電源總閘、菜刀柄以及家中一切不可觸碰的物體也都涂成了紅色，其他安全的、可以觸碰的物體則涂成了綠色。
綠色代表了安全，也代表了母親對我的無限關(guān)愛！
得分：
原因：
小結(jié)：
（二）敘法新-----
6、熟材新敘
1、說一說：平時你寫過哪些關(guān)于親情的經(jīng)典橋段，你都是怎么寫的？
2、議一議：片段中與“雨傘”有關(guān)的作文片段用了什么新招？
雨傘歪了
小時候，只要是下雨天，父親總是撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色。矮小的我抬頭和父親說話，發(fā)現(xiàn)父親的那一半天空是陰沉的灰色，他的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了，而我卻置身于一片溫暖的藍(lán)色無雨的天空。
我說：“爸爸，雨傘歪了?！备赣H固執(zhí)地說道:“沒有，真的沒……”
過了好多年，又是一個雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下又聚著父親和我?？旌透赣H一樣高的我撐著傘，和父親同行，那一幕和小時候的情景疊印在一起，父親籠罩
7、于一片藍(lán)色的無雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了?！备赣H提醒我?！皼]有，沒有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了?！备赣H重復(fù)道?！鞍?，它真的沒有歪，沒有?！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠閃過父親的臉頰。
感受：
3、評一評：品味《媽媽的“怕”》新穎之處
媽媽的“怕”
媽媽怕的東西有很多，“我怕”是她的口頭禪。
媽媽怕吃多了魚肉不好消化，卻總把魚肉夾給我；媽媽怕穿了新衣
8、服過敏，卻經(jīng)常給我和爸爸添置新衣；媽媽怕喝鮮果汁發(fā)胖，她拿起一杯白開水大口大口地喝了起來，卻轉(zhuǎn)身拿起放了好幾天，差不多干癟了的蘋果，津津有味地啃起來。
感受：
小結(jié)：
三、口頭作文-----真情流露話親情
1、師（老師）話親情
2、生（學(xué)生）話親情
四、牛刀小試-----佳
9、作展示敘親情
1、寫作演練
10、
11、
12、
2、佳作互評
五、課堂小結(jié)
《怎樣選材》導(dǎo)學(xué)案
