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1、
人音版二年級音樂教材
第三冊第九單元
《金孔雀輕輕跳》
育才第二小學(xué)
熊俊
課 時 計 劃
課題
金孔雀輕輕跳
課時
第一課時
課型
綜合課
教具
白板、鋼琴
教
育
目
標
1、學(xué)生在幾段視頻的學(xué)習(xí)體驗中，感受傣族的風(fēng)土人情，體會民族音樂旋律的美。
2、引導(dǎo)學(xué)生用柔美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，并能用音樂要素表現(xiàn)歌曲的美。
3、學(xué)習(xí)傣族舞蹈的基本語匯，感受傣族舞蹈的美與神韻。
2、
教
材
分
析
《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，曲調(diào)清新優(yōu)美，如第一樂句：31 35|5－| 36 12| 2－|，配以ＸＸＸＸ| Ｘ－|為主的節(jié)奏，自然，流暢，好似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，給人留下美好的遐想與回味。
重 點
難 點
學(xué)習(xí)用柔美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。
體驗和感受傣族舞蹈的魅力與神韻。
板書設(shè)計
金孔雀輕輕跳
2/4ＸＸＸＸ| Ｘ－|
孔雀手、三道彎、起伏步
課 后 記
教學(xué)流程
教學(xué)內(nèi)容
師生活動
達標意圖
教學(xué)用具
一、導(dǎo)入部分
二、展開部分
3、
三、拓展部分
四、結(jié)束部分
1、欣賞PPT
2、師生交流
1、聆聽范唱
2、學(xué)唱歌曲
3、完整演唱歌曲
1、師生交流
2、學(xué)習(xí)舞步
3、欣賞舞蹈
1. 欣賞并思考：你看了什么？聽到了什么？
2、學(xué)生回答，教師
4、小結(jié)。
3、欣賞孔雀的圖片。
1、聽歌曲《金孔雀輕輕跳》。
2、學(xué)生回答聽到的內(nèi)容。
3、學(xué)生有再欣賞一遍。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲第一段。
（第一遍默唱找歌曲最高音。第二遍找歌曲時值稍長的音。）
2、學(xué)生演唱歌曲第一段。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲第二段。
（學(xué)生比較兩段歌詞節(jié)奏的不同）
4、完整演唱第二段歌詞。（對學(xué)生演唱的聲音和姿態(tài)提要求。）
1、完整演唱歌曲、體驗歌曲旋律的美。
2、學(xué)生評價再唱。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握歌曲的主要節(jié)奏（ＸＸＸＸ| Ｘ－|）
4、學(xué)生用聚光燈在歌曲曲譜中找到這個節(jié)奏。（問：“這個節(jié)奏像孔雀在干嘛？”）
。
1、學(xué)生表演自己
5、知道的傣族舞動作。
2、教師教傣族舞基本動作。學(xué)生學(xué)習(xí)傣族基本舞蹈動作——三道彎、孔雀手、起伏步等。
3、學(xué)生表演。
4、欣賞《雀之靈》片段，感受傣族舞蹈魅力。
師生小結(jié)本課的感受。
啟發(fā)學(xué)生興趣，為新課進情感和歌詞理解的鋪墊 。
了解歌詞內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受音樂旋律的美，并通過音樂要素的對比來掌握歌曲的風(fēng)格特點。
有步驟的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲旋律，使學(xué)生在歌曲學(xué)唱中掌握主要節(jié)奏，并引出傣族舞蹈的學(xué)習(xí)。
體驗和感受傣族舞蹈的魅力與神韻。
學(xué)會歸納和總結(jié)。
多媒體
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鋼琴
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金孔雀輕輕跳教案 (2)
