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1、《人造地球衛(wèi)星》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)探究目標(biāo)：
能有根據(jù)地對人造地球衛(wèi)星能夠在天空中飛行的原理提出自己 的假設(shè)
能用模擬實驗證實自己的假設(shè)
科學(xué)知識目標(biāo)：
能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理
科學(xué)技術(shù)社會目標(biāo)：
能舉例說明人造地球衛(wèi)星的用途
能主動與其他同學(xué)交流人造地球衛(wèi)星的發(fā)展對促進(jìn)社會，經(jīng)濟進(jìn) 步的作用。
二、教學(xué)重點：
能用自己的話解釋人造地球衛(wèi)星的飛行原理
三、教學(xué)難點
能根據(jù)模擬實驗來理解人造地球衛(wèi)星的飛行原理
四、教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入形成問題
問題設(shè)置：在浩瀚的宇宙中，說說自己在哪里？
引出層次：宇宙一一銀河系
銀河系一一太陽系
2、過渡：太陽系位于銀河系的一只旋臂上，繞著銀河系的中心旋轉(zhuǎn)。
問題：在太陽系中我們在哪里?
引出層次：太陽系——地球
過渡：這里我們看到的是太陽系中的（八大行星） 。
復(fù)習(xí)： 太陽系以巨大的質(zhì)量吸引著其他成員按著一定的軌道， 繞
著自己旋轉(zhuǎn)。
科學(xué)概念的滲透：用自己的話說一說什么是行星。
必須是圍繞恒星運轉(zhuǎn)的天體；
問題：行星繞著恒星轉(zhuǎn)動。繞著行星轉(zhuǎn)動的叫什么？衛(wèi)星。
你知道地球的衛(wèi)星是那個星球？月球
復(fù)習(xí)：地球繞著太陽轉(zhuǎn)動一周 365.25 天。月亮繞地球轉(zhuǎn)動一周
的時間是一個月。
過渡：除了月球繞著地球轉(zhuǎn)動之外，還有什么能繞著地球轉(zhuǎn)動
呢？
板書課題：人造地球衛(wèi)星
3、
問題形成：符合什么條件才能被稱為人造地球衛(wèi)星呢？
設(shè)計意圖： 在本段的教學(xué)中我重在引導(dǎo)學(xué)生理解什么是行星、 衛(wèi)
星、 恒星， 以此為基礎(chǔ)使學(xué)生對人造地球衛(wèi)星能繞著地球飛行產(chǎn)生濃
厚的探究興趣。
科學(xué)探究 形成觀點
知識鋪墊：我們來看世界上第一顆人造地球衛(wèi)星。 1957年 10 月
4 日，前蘇聯(lián)成功發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星。火箭頭部裝著
一顆圓球形有四根折疊桿式天線的人造衛(wèi)星，穿過大氣層進(jìn)入太空，
繞地球旋轉(zhuǎn) 1400 圈。在太空逗留了 92 天。
問題生成：我們一起想象一下，它一圈一圈的繞著地球旋轉(zhuǎn)，一
圈又一圈， 多么奇妙！ 你想到了什么問題嗎？人造地球衛(wèi)星繞
4、地球飛
行而落不下來，這是為什么呢？
猜想與假設(shè)： （預(yù)設(shè)）
1 .可能跟地球引力有關(guān)。
2 .因為沒有了地球引力。
3 .跟它上升的速度跟高度有關(guān)。
合作與探究：
乒乓球模擬人造地球衛(wèi)星運行的實驗。
探究步驟：
1. 每小組選出一名同學(xué)獨立操作，其他同學(xué)認(rèn)真觀察。
2. 交換實驗用的乒乓球。體會當(dāng)乒乓球的質(zhì)量，繩子的長度
改變時對運轉(zhuǎn)有什么影響。問題設(shè)置，答案預(yù)設(shè)。
根據(jù)實驗回答：
? 1、你觀察到什么？
? 你感覺到什么？ （手受到了拉力， 需要用力拽住乒乓球）
? 2、如果沒有繩子，乒乓球還會繞自己作圓周運動嗎？
? 會沿著一個方向飛出去
? 3、改變乒
5、乓球的質(zhì)量，棉線的長度，轉(zhuǎn)動的速度。手
受到的力有什么不同？
? 乒乓球越重、 棉線越長、 轉(zhuǎn)動速度越快手受到的拉力越
大）
? 4、如果沒有棉線，乒乓球會怎么樣？
實驗現(xiàn)象：棉線越長，乒乓球受力越??；乒乓球質(zhì)量越大，乒乓球
受到的力越大；速度越快，乒乓球受力越大。
結(jié)論：人造衛(wèi)星繞地球飛行與乒乓球作圓周運動是同樣 的道理，只不過這時的拉力不是繩子而是地球引力。
? 棉線越長，乒乓球受力越小；乒乓球質(zhì)量越大，乒乓球
受到的力越大；速度越快，乒乓球受力越大。
討論與交流：人造衛(wèi)星的運動跟什么因素有關(guān)？
設(shè)計意圖：
本段的教學(xué)重在學(xué)生理解人造衛(wèi)星能夠在天空中飛行的原
理，
6、因此教學(xué)重點在于啟發(fā)學(xué)生在做模擬實驗前思考所用的材料
和操作分別模擬什么，通過實驗，討論幫助學(xué)生認(rèn)識到用棉線模
擬地球引力，用乒乓球模擬人造地球衛(wèi)星。通過漸進(jìn)的實驗，幫
助學(xué)生認(rèn)識到人造地球衛(wèi)星繞著地球旋轉(zhuǎn)，與乒乓球的質(zhì)量和地
球引力有關(guān)之外，還需要一定的起始速度。在此過程中，學(xué)生經(jīng)
歷了提出問題，實驗觀察，形成概念的科學(xué)探究過程。最后的討
論與交流幫助學(xué)生用自己的語言說一說人造地球衛(wèi)星在天空中中
飛行的原理，深化知識的理解程度。
運用觀點，體會用途
觀看視頻 市民利用人造衛(wèi)星全球定位系統(tǒng)抓住偷車賊
激發(fā)興趣 你想設(shè)計一個有什么功能的衛(wèi)星？你想探索哪
個星球？行動起來吧!
設(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生思考，在不久的將來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
人造地球衛(wèi)星還會有哪些功能和用途，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探索航天技術(shù) 的興趣和愛好。并為學(xué)生進(jìn)行饒有興趣的后續(xù)設(shè)計打下基礎(chǔ)。
五、板書設(shè)計
人造地球衛(wèi)星
地球太陽銀河系 宇宙
繞地球旋轉(zhuǎn)與：地球引力、運動速度、本身質(zhì)量有關(guān)。
冀人版六年級科學(xué)下冊《宇宙與航天技術(shù)15人造地球衛(wèi)星》教案_8
