學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì)3篇

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1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì)3篇 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì) 教師的職業(yè)道德應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論教育方針、政策法律法規(guī)道德規(guī)范教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。 通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。對(duì)于違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》理應(yīng)有相應(yīng)

2、的制度來(lái)完善。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的過(guò)失教師的職責(zé)就是應(yīng)予以教育同時(shí)面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。 有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求有對(duì)愛(ài)的追求才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。世上有很多東西給予他人時(shí)往往是越分越少而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：”;那就是愛(ài)!”記得我的一位老師曾經(jīng)這樣對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子孩子就愛(ài)他只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！?雨果曾說(shuō)過(guò)：”;花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我們做葉的事業(yè)吧因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)每一名教師就是一片綠葉教師應(yīng)把

3、自己的智慧自己的一生都獻(xiàn)給自己的學(xué)生!教師應(yīng)該愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)愛(ài)自己的學(xué)生教師一生因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩。 在以后的工作中我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng);并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師做一個(gè)讓人民滿意的教師。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì) 2021年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對(duì)此我深有感觸教師作

4、為人類靈魂的工程師不僅要教好書還要育好人各個(gè)方面都要為人師表在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn)： 1.教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的過(guò)失教師應(yīng)予以教育不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。 2.教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí)我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一

5、切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行做學(xué)生的典范。 3.關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的身體和心理健康讓“關(guān)愛(ài)”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識(shí)大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心對(duì)學(xué)生的一言一行一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)及時(shí)予以伸出援助之手一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。 4.忠于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn)勤懇敬業(yè)甘為人梯樂(lè)于奉獻(xiàn)服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)切實(shí)履行崗位職責(zé)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量愛(ài)生如子關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子不把學(xué)生分為三六九等一視同仁寬容每一個(gè)學(xué)生無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的讓自己的師愛(ài)

6、陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在新增加了”;保護(hù)好學(xué)生安全關(guān)心學(xué)生身心健康自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力?！逼鋵?shí)這一點(diǎn)我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了把學(xué)生的安全放在首位申明安全身心安全我都很重視。尊重學(xué)生人格平等公平對(duì)待學(xué)生對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)做學(xué)生的良師益友不諷刺不挖苦不歧視學(xué)生不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)“不”我做教師的一定不能越雷池半步。 5.不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品。 6.和學(xué)生一起珍惜課堂享受課堂不在課堂上強(qiáng)

7、賣教材不搞有償補(bǔ)課讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí)洋溢在每個(gè)孩子的臉上。 總之《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想以高尚的人格感染人以整潔的儀表影響人以和藹的態(tài)度對(duì)待人以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效學(xué)生才會(huì)“親其師信其道”進(jìn)而”;樂(lè)其道”從而培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》心得體會(huì) 良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求教師師德素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。老師是孩子們的榜樣良好的師德師風(fēng)對(duì)孩子

8、們有著潛移默化的影響因而身為教師就要嚴(yán)格要求自己在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高。在王園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們一同認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。通過(guò)此次的學(xué)習(xí)我體會(huì)最深的是： 一、愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)教育事業(yè)。 所謂干一行愛(ài)一行我們選擇了教育事業(yè)就要無(wú)怨無(wú)悔積極進(jìn)取為求干好自己的本職工作盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作。而且忠于教育事業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提更是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。既然從事了這一職業(yè)那么這個(gè)職業(yè)就是我們賴以生活的基礎(chǔ)要毫無(wú)私心雜念地投身其中在這一職業(yè)中體現(xiàn)自身的價(jià)值以教書育人為崇高的職責(zé)并從中享受到人生的樂(lè)趣。 二、以愛(ài)為先熱愛(ài)學(xué)生。 常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”良好的師德就

9、是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)這是對(duì)教師的基本要求。師愛(ài)是教師必須具備的美德也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人我們要尊重與關(guān)心呵護(hù)孩子們平等的對(duì)待每個(gè)孩子特別不能謾罵、歧視、體罰與變相體罰孩子們這都是違背師德師風(fēng)的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細(xì)心與耐心的呵護(hù)與教育用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位幼兒的心靈讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的校園生活。 三、嚴(yán)以律己以身作則。 老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響且教師的一言一行孩子們喜歡模仿特別是我們幼兒園的孩子則我們一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子們做出好的榜樣堅(jiān)持嚴(yán)以律己以身作則要求自己做好事?lián)碛泻玫男袨榱?xí)慣不做違背職業(yè)道德

10、行為凡要求孩子們要做到的自己首先要做到。 四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)注重團(tuán)隊(duì)合作。 認(rèn)真進(jìn)行課前備課把握好各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幫助提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)提高自身能力業(yè)務(wù)水平;在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識(shí)培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展。還有一定要與時(shí)俱進(jìn)孜孜不倦的學(xué)習(xí)積極進(jìn)取多向優(yōu)秀教師虛心學(xué)習(xí)并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誨人不倦、精益求精。 幼兒園是一個(gè)大家庭只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高體會(huì)到工作的愉快。注重團(tuán)隊(duì)精神在工作中堅(jiān)持常溝通、相互信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助等不計(jì)較個(gè)人得失以集體榮譽(yù)為前提做好每一項(xiàng)工作。 最后我還體會(huì)到遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。我們要多多加強(qiáng)師德修養(yǎng)注重小節(jié)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)樹立全面育人正確理念堅(jiān)決不體罰或變相體罰學(xué)生不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為踏踏實(shí)實(shí)地做人踏踏實(shí)實(shí)地教書育人。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)