人教版八年級物理上冊1.1 長度、時間及其測量

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1、第一節(jié) 長度、時間及其測量 　　教學目標 　　一、知識與技能 　　1.會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度。 　　2.知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別。 　　二、過程與方法 　　體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法。 　　三、情感、態(tài)度與價值觀 　　認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術的熱愛。 　　教學重點：使用適當工具測量時間和長度。 　　教學難點：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別。 　　教學過程 　　一、引入新課 　　速度的計算公式是怎樣的？要計算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車的速度？必須要測出相應的時間，看來測量

2、時間對于生活和科學研究非常重要這節(jié)課我們就一起來研究如何準確地測量時間。 　　二、新課學習 　?。ㄒ唬r間的測量 　　1.計時工具 　　教師概括介紹計時工具的發(fā)展變化過程。在古代，人們用日晷、沙漏等器具來計時。16世紀后，歐洲出現(xiàn)了有重錘的擺鐘，近代機械式鐘表就是在它的基礎上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代利用石英晶體制成了穩(wěn)定、輕巧、方便的電子鐘表，它們一天的偏差不超過0.5秒。目前最準確的計時裝置是天文臺使用的原子鐘，30萬年的偏差只有1秒。讓學生看課文了解古代和現(xiàn)代的幾種計時工具。 學生交流課外收集的有關古代人和現(xiàn)代人測量時間的工具、測量方法？ 　　簡要介紹日晷、沙漏計時原理： 　　日晷（

3、guǐ）：在太陽照射下垂直于日晷圓盤上的桿在圓盤上形成影，隨太陽升降運動，不同時刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上對應位置標上對應的時刻，就可以用來計時了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的時間間隔向下方的容器漏下相同數(shù)量的沙子，根據(jù)漏下的沙量計時。 　　2.時間單位 　　復習學過的時間單位及單位間進制率。 　　了解在國際單位制中時間的單位是秒，了解“秒”的準確定義：銫原子振動9192631770次所需的時間定義為1s。 　　認識時間單位的符號：小時(h)、分(min)、秒(s)。 　　3.停表的使用：練習使用停表的方法；利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時間

4、；用繩子綁住一支筆做成一個擺，測量擺擺動一個來回所用的時間。 　　（二）長度的測量 　　了解了國際單位制，我們知道不只是時間有國際單位，長度也有國際單位，接下來，我們一起來研究長度的測量，了解長度的單位。 　　1.常用的長度測量工具 　?。?）讓學生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、游標卡尺、螺旋測微器)讓學生觀察。 　　（2）讓學生找出身體的哪些部位可以做為“尺”。 　?、偕扉_手掌，從大拇指到中指指尖的距離，稱為“一柞”。 　?、谏扉_兩臂的長度，大約等于身高；人步行時，平均一步的長度；某一個手指的寬度等。 　　2.長度的單位

5、　　（1）復習學過的長度單位及單位間進率。了解長度單位還有微米、納米等。 　?。?）閱讀課文了解在國際單位制中長度的單位是米。了解“米”的準確定義：光在真空中1/299792458s內(nèi)所經(jīng)路徑的長度定義為 1米。 （3）認識長度單位的符號及單位間進率。 　　米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm) 1km= 1000m= 103m; 1dm= 0.1m=10 -1m; 1cm= 0.01m=10 -2m; 1mm= 0.001m=10 -3m 1μm= 0.0

6、00001m=10 -6m; 1nm= 0.000000001m=10 -9m 3.閱讀課文了解一些物體的長度或物體間的距離。 　　4.刻度尺的使用：應做到刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測量取平均值。 　　5.學生分組實驗。 　　（1）測量物理課本的寬度 　?。?）測量硬幣的直徑、硬幣的周長。探究：不能直接用刻度尺放在硬幣下進行測量，直徑的位置難以判斷，會使測量不準確。只能用間接的方法進行測量。 　　方法1(卡尺法)：如左圖所示，用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣；借助兩把三角板和一把刻度尺來進行測量?；蛴?/p>

7、一只三角板和一把刻度尺，如右圖，用兩把三角板緊夾住硬幣， 均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d。根據(jù)公式L=лd 求出硬幣的周長。 　　方法2(滾輪法)：在紙面上畫一條直線，讓硬幣從某個記號開始，在紙面上沿直線滾動n周記下終點。測出線段長度s，先求出每周的周長L=s/n，再利用L=лd求出硬幣的直徑d=s/nл。 　　方法3（替換法)：把硬幣放在紙上，貼著邊緣用筆畫上一圈，再剪下對折，然后用刻度尺直接測量圓的d，即為硬幣的直徑。根據(jù)公式L=лd求出硬幣的周長。 　　方法4(化曲為直法)：拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個孔，然后將紙條展開平放，用刻度尺測出相鄰孔間的距

8、離L，就是硬幣的周長。根據(jù)公式d=L/л求出硬幣的直徑。 　?。?）測量一頁紙的厚度，探究：紙的厚度為10 -4m,用毫米刻度尺測不出一頁紙的厚度，也測不出二頁紙厚度，但是能測出上百頁紙的厚度，而一頁紙的厚度只要把測出的厚度除以總張數(shù)就可以求出了。 　　(以多測少法)測量時取若干頁紙(紙的頁數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度除以紙的頁數(shù)n，求出每頁紙的厚度l=L/n。 　　（4）測量細銅絲的直徑，測量道理與測量一頁紙的厚度相同(以多測少法)。 　　測量方法：找一支圓鉛筆，把細銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度

9、尺量出這個線圈的長度l，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=l/n 。 　　總結得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體的長度平行；讀數(shù)時視線要與尺面垂直；讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位。 　　測量結果=數(shù)字+單位 　?。ㄈ┱`差 　　任何實驗測量結果不可能是絕對準確的，由于受所用的儀器和測量方法的限制，如在測量長度實驗中，有的同學讀刻度尺示數(shù)可能估計得偏大一些，而有的同學估計的可能小一些，而一個物體它的真實長度總是一定的，這個真實的長度叫做真實值，所以測量值和真實值之間必然存在差異，測量值和真實值之間的差異叫做誤差。 　　由于儀器本身不可能做的非常

10、精確，實驗者對實驗的觀察總會有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。 　　錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗、操作的有關規(guī)定的做法。是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴格按要求去做，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。 　　減小誤差的方法：多次測量的平均值 會更接近真實值，誤差較小。 　　誤差：測量值與真實值之間總會有差別，這種差別就是誤差。 　　錯誤：由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。 　　兩者區(qū)別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測量幾次。 　　 錯誤可以消除。 　　三、小結 　　1．時間的測量：時間的單位、測量時間的工具、停表及手表的正確使用。 　　2．長度的測量：長度的單位及換算關系，正確使用刻度尺測長度、誤差。 　　四、板書