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三年級(jí)第二學(xué)期道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃
任課老師: 柴鵬飛
2019 年 5 月7 日
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生能夠熟料掌握書中內(nèi)容。
2、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生盡量見(jiàn)識(shí)多樣的題型，這樣一來(lái)學(xué)生在考試中碰到
新題型不至于手忙腳亂。
3、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，重溫學(xué)習(xí)的過(guò)程，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到生活知識(shí)。
4、如何在短暫的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)做好復(fù)習(xí)工作，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，擬定
一下復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)， 能夠在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)， 綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)成績(jī)有所
提高。
二、復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)
1、課本中重要的知識(shí)點(diǎn)。
2、多樣的考試題型。
3、知識(shí)小常識(shí)拓展。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、系統(tǒng)地梳理道
2、德與法治課程所涉及到的理論知識(shí)， 通過(guò)復(fù)習(xí)使知識(shí)融會(huì)貫通，
形成一個(gè)整體， 讓學(xué)生在腦海中對(duì)每個(gè)理論知識(shí)形成整體， 使學(xué)生的綜合能力得
到發(fā)展。
2、知道搜集和整理資料的途徑和方法。
3、能夠針對(duì)不同的情景， 做出合理的問(wèn)題回答， 運(yùn)用所講的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
4、能夠根據(jù)一個(gè)情景問(wèn)題，站在對(duì)方的角色考慮問(wèn)題。
***
四、復(fù)習(xí)方案措施：
1、在有效的時(shí)間內(nèi)，增大練習(xí)的力度。
2、一個(gè)月內(nèi)，講清知識(shí)，使學(xué)生更有效的獲得解決問(wèn)題的方法。
3、為學(xué)生制作一份期末復(fù)習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)提高。
4、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間：
抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些
課堂不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下， 對(duì)個(gè)別學(xué)困生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略， 要求抓住
基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。
復(fù)習(xí)時(shí)間： 5 月 30 日——6 月 30 日
三年級(jí)下冊(cè)道德與法制復(fù)習(xí)計(jì)劃
