《真誠(chéng)溝通共育未來(lái)小學(xué)三年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)PPT【內(nèi)容完整】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《真誠(chéng)溝通共育未來(lái)小學(xué)三年級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)PPT【內(nèi)容完整】（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、真 誠(chéng) 溝 通 共 育 未 來(lái)三 （ 二 ） 班 家 長(zhǎng) 會(huì) 目 錄 1 2 3 4 5Contents 1 總 體 情 況了 解 學(xué) 生 家 長(zhǎng) 及 家 庭 情 況 交 流 學(xué) 生 表 現(xiàn) 班 級(jí) 情 況我班有33名同學(xué)，其中男生有18人，女生15人學(xué)生多數(shù)非常懂事、聽(tīng)話，在個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成方面取得了很大的進(jìn)步 班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，形成了良好的班風(fēng)學(xué)生學(xué)習(xí)多數(shù)比較認(rèn)真、努力，形成了良好的學(xué)風(fēng) 人 員 構(gòu) 成27% 16%6%3%48% 添加說(shuō)明 添加說(shuō)明添加說(shuō)明 添加說(shuō)明各類(lèi)生源占比 添加關(guān)于各類(lèi)生源的說(shuō)明：1.生源來(lái)源2.生源質(zhì)量3.生源所在區(qū)域特點(diǎn)4.文化習(xí)俗影響 認(rèn) 識(shí) 三 年
2、 級(jí)孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，有時(shí)候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是說(shuō)怕“丟面子” ，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。 從三年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了科目增多了，比起二年級(jí)增設(shè)了科學(xué)、思品等科目，學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。 說(shuō)到學(xué)習(xí)，在坐的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量也相對(duì)多了，孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)
3、學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。1、心理方面 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容 3、學(xué)習(xí)方面 2 認(rèn) 識(shí) 三 年 級(jí)了 解 三 年 級(jí) 特 點(diǎn) 提 醒 家 長(zhǎng) 應(yīng) 注 意 事 項(xiàng) 心 理 建 設(shè) 孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)察言觀色跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對(duì)著干有心事放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流有時(shí)候行為讓你摸不透這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)也就是說(shuō)怕“丟面子” 各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 從三年級(jí)起，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了科目增多了比起二年級(jí)增設(shè)了科學(xué)、思品等科目學(xué)習(xí)由一些的簡(jiǎn)單基礎(chǔ)知識(shí)到復(fù)雜抽象思維過(guò)渡 該讀的還要讀，該抄的
4、還得抄，該練的還得練但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題 學(xué) 習(xí) 方 法在坐的家長(zhǎng)都深有體會(huì)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大、各門(mén)功課的作業(yè)量加大孩子的學(xué)習(xí)方法也有所改變學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí) 但我們的孩子大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)甚至逃避學(xué)習(xí)最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上 溝 通 方 式 溝通方式1描述說(shuō)明溝通方式2描述說(shuō)明 溝通方式3描述說(shuō)明 3 存 在 問(wèn) 題交 流 教 學(xué) 、 生 活 中 的 問(wèn) 題 防 微 杜 漸 紀(jì) 律 有些同學(xué)自我約束能力不強(qiáng)不遵守各項(xiàng)紀(jì)律 部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真上課愛(ài)做小動(dòng)作“愛(ài)插嘴”的習(xí)慣有待改進(jìn) 部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)課下愛(ài)追逐打鬧
5、安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu) 衛(wèi) 生要求帶大口的水壺不準(zhǔn)帶礦泉水瓶飲料勤洗頭發(fā) 剪手指甲 部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面希望各位家長(zhǎng)理解配合衛(wèi)生問(wèn)題 學(xué) 習(xí)（1）家庭作業(yè)不夠重視，通過(guò)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量就可以看出來(lái)（2）作業(yè)欠交嚴(yán)重，主動(dòng)性不夠 行 為部分同學(xué)在教室講臟話，家長(zhǎng)在家要注意語(yǔ)言教育 部分學(xué)生愛(ài)給同學(xué)起外號(hào) 午托不能無(wú)故缺席，有特殊情況家長(zhǎng)要提前通知 4 行 為 規(guī) 范明 確 家 長(zhǎng) 注 意 事 項(xiàng) 關(guān) 注 學(xué) 生 安 全 安 全 工 作監(jiān)督孩子放學(xué)后要按時(shí)回家不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫糇⒁夂⒆拥耐獬?家長(zhǎng)一定要過(guò)問(wèn)不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動(dòng) 做好孩子的安全教育工作包括交通、食物、人身、防火安
6、全等 時(shí) 間 安 排 在家嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)規(guī)定早7：20到校 午2:40到校每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)按時(shí)到校不遲到 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間每天不少于8小時(shí)午休請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注 5 教 育 原 則了 解 學(xué) 生 家 長(zhǎng) 及 家 庭 情 況 交 流 學(xué) 生 表 現(xiàn) 建 議 與 要 求1. 每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽字。2. 定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3. 每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)， 哪篇新課
7、文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。4. 經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。 建 議 與 要 求5. 讓學(xué)生多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)。6. 多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。7. 教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。 8. 注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。 關(guān) 于 習(xí) 作保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫(xiě)作能力，請(qǐng)家長(zhǎng)不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。造句、片段練習(xí)。三年級(jí)還是以片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)提高語(yǔ)言表達(dá)的能力從多觀察、多接觸開(kāi)始，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧、約定俗成，有利于孩子語(yǔ)言表達(dá)能力提高。 課外閱讀注意積累課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常。多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。(校報(bào)征集優(yōu)秀作文） 溫 馨 提 示、傾聽(tīng)孩子的心聲，多和孩子交流。、鼓勵(lì)孩子多多參與班級(jí)和校外活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子自信心。、提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，少指責(zé)，多幫助。 、重視孩子情商培養(yǎng)，因?yàn)橹巧檀蠹叶疾幌嗌舷隆?真 誠(chéng) 溝 通 共 育 未 來(lái)三 （ 二 ） 班 家 長(zhǎng) 會(huì)
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