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1、三年級(jí)音樂(lè)?放馬山歌?教學(xué)設(shè)計(jì)
?放馬山歌?教學(xué)設(shè)計(jì)情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠積極主動(dòng)的投入到歌曲的感受與表現(xiàn)中，感受歌曲高亢的情緒、淳樸的鄉(xiāng)村氣息，抒發(fā)對(duì)生活與自然的熱愛(ài)之情。過(guò)程與方法：用聆聽(tīng)、體驗(yàn)、模仿、聲勢(shì)節(jié)奏等方法感受歌曲；用模唱、重復(fù)、探究、表現(xiàn)等方法學(xué)唱歌曲。知識(shí)與技能：能用高亢、明亮的聲音，活潑、歡快的情緒演唱歌曲?放馬山歌?，了解民歌中的山歌題材，并用聲勢(shì)律動(dòng)表現(xiàn)歌曲。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一首很有意思的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首歌曲是人們?cè)诟墒裁磿r(shí)候唱的歌？2、出示課題：放馬山歌。3、出示課件，介紹云南民歌?放馬山歌??！惨?jiàn)教參P28〕二、感受
2、歌曲：1、復(fù)聽(tīng)歌曲,感受歌曲情緒。師：人們?cè)诜篷R時(shí)的心情是怎么樣的？2、再聽(tīng)歌曲，感受歌曲內(nèi)容。師：仔細(xì)聽(tīng)歌曲，人們?cè)诜篷R時(shí)吆喝了什么？你能學(xué)一學(xué)嗎？3、了解襯詞在歌曲中的作用。師：表達(dá)情緒和意境，沒(méi)有實(shí)際的意義。4、用輕聲高位朗讀法，按節(jié)奏朗讀歌詞。課題5、4聽(tīng)歌曲，參加聲勢(shì)節(jié)奏表現(xiàn)歌曲。XX｜XX｜XX｜手腿腳指手指6、邊朗讀歌詞，邊參加聲勢(shì)。三、學(xué)唱歌曲：1、跟范唱學(xué)唱歌曲。2、找出兩個(gè)樂(lè)句相同之處和不同之處。3、跟琴學(xué)唱歌曲。4、重難點(diǎn)指導(dǎo)：襯詞的演唱與語(yǔ)氣、咬字、氣息的指導(dǎo)。5、完整演唱歌曲。四、表現(xiàn)歌曲：1、設(shè)計(jì)不同的演唱形式，演唱歌曲。2、參加聲勢(shì)律動(dòng)表演歌曲。3、分組表演唱。4、選擇自己喜歡的方式演唱歌曲。五、小結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們學(xué)了云南的民歌?放馬山歌?，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)山歌有什么特點(diǎn)？德育師：山歌是我國(guó)民歌的一種體裁，音色高亢、明亮，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的精神面貌。最后讓我們也用高亢、，明亮的聲音演唱?放馬山歌?，結(jié)束今天的音樂(lè)課。
三年級(jí)音樂(lè)《放馬山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
