立定跳遠(yuǎn)和障礙賽跑：小學(xué)四年級體育教案

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1、立定跳遠(yuǎn)和障礙賽跑：小學(xué)四年級體育教案 ?立定跳遠(yuǎn)和障礙賽跑?教學(xué)設(shè)計方案一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)和障礙賽跑課時安排一課時年級四教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，提高向上向前跳躍能力。2.提高學(xué)生反應(yīng)能力和奔跑能力3.培養(yǎng)頑強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)4.培養(yǎng)集體主義精神重點(diǎn)難點(diǎn)1.雙腳用力蹬地2.落地動作協(xié)調(diào)輕巧教具學(xué)具欄架2個小紅旗2面錄音機(jī)1臺接力棒4根教學(xué)設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu)次數(shù)時間教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)階段目標(biāo)激情導(dǎo)入1、體委整隊，報告出勤情況。2、師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)障礙賽跑1分2分1、問候語：“同學(xué)們好！〞2、宣布本節(jié)課內(nèi)容A立定跳遠(yuǎn)B障礙賽跑3、要求：A生動活潑精力集中B一切行

2、動聽指揮1成四列橫隊——————〉——————〉——————〉——————〉△2問候語：“老師好！〞組織紀(jì)律性教育教學(xué)結(jié)構(gòu)次數(shù)時間教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)階段目標(biāo)創(chuàng)設(shè)激情情景展開開展技術(shù)1傳接棒游戲A從頭上傳過去從胯下傳回來B從左側(cè)傳過去從右側(cè)傳回來C將前兩次練習(xí)結(jié)合起來2喊號追拍A數(shù)字喊號B數(shù)字組合喊號1、立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：雙腳用力蹬地難點(diǎn)：落地動作協(xié)調(diào)輕巧2、障礙賽跑過程：A比賽的同學(xué)必須鉆過欄架，繞過小紅旗才能返回。B不比賽的同學(xué)在兩側(cè)觀看、加油、監(jiān)督。111441分1分2分5分10分12分教法：A教師宣布游戲名稱B教師講解游戲方法并示范C講解游戲規(guī)那么要求：動作迅速不掉棒教法：A教師講解游戲規(guī)那么

3、B學(xué)生游戲開始要求：A沿順時針跑B拍打時不得用力推C結(jié)束后迅速回位教法：A教師講解動作要領(lǐng)并示范B組織學(xué)生練習(xí)C聽音樂做練習(xí)?快樂的節(jié)日?教法：A把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組〔男同學(xué)兩組，女同學(xué)兩組?！矪爭奪小組第一名?！踩绻麜r間允許，女同學(xué)可向男同學(xué)挑戰(zhàn)〕A四列橫隊向右轉(zhuǎn)成四路縱隊B活動從最后一個同學(xué)開始C如果掉棒，誰掉棒誰負(fù)責(zé)撿起，游戲重新開始1、男同學(xué)在大圓上進(jìn)行女同學(xué)在小圓上進(jìn)行2、要記住自己的位置組織：練習(xí)過程：A原地擺臂練習(xí)B集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)C個別指導(dǎo)D集體練習(xí)組織：要求：A必須擊掌后才能起跑不得過線B如欄板掉下，必須擺好。積極參與遵守紀(jì)律提高反應(yīng)能力和奔跑能力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作集體主義精神

4、情景結(jié)束1、放松舞蹈?小燕子?2、教師總結(jié)評價3、宣布下課3分1分1分教法：1、根據(jù)音樂節(jié)奏、旋律，同學(xué)們舞動雙臂，來表現(xiàn)小燕子的美麗。2、評價表揚(yáng)。3、宣布下課。學(xué)生活動：1、學(xué)生自編舞蹈，不受場地限制。2、要充分體驗美、表現(xiàn)美。創(chuàng)新思維美育教育，評價、啟發(fā)、表揚(yáng)法。教學(xué)場地設(shè)計——————————圖例：比賽同學(xué)觀看同學(xué)欄架小紅旗練習(xí)密度預(yù)計45%左右1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，提高向上、向前跳躍能力，促進(jìn)身體機(jī)能的開展。2、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。3、提高學(xué)生的反應(yīng)能力和奔跑能力。二、教學(xué)思路少年兒童對單一重復(fù)的活動內(nèi)容不感興趣，而且還容易疲勞，這樣就不能充分調(diào)動他們的積極性。所以在教

5、學(xué)中，應(yīng)多安排帶有趣味性的活動內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生非常喜歡游戲，讓他們在游戲中掌握一些運(yùn)動技能技巧，要比單純訓(xùn)練的效果好得多。在教學(xué)過程中，我精心安排了音樂伴奏，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性。在整理活動中，采用跳集體舞的形式讓學(xué)生放松整理，既符合少年兒童心理特點(diǎn)——愛唱、愛跳，也培養(yǎng)了他們的情感，陶冶了他們的情操，讓他們在歡樂的氣氛中結(jié)束這一節(jié)課。三、教學(xué)策略寓思想教育于活動之中，在比賽練習(xí)中貫穿思想教育，將會鼓舞學(xué)生的思想，收到多方面的教育效果。1、教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相結(jié)合在教學(xué)中，將教師置于學(xué)生之中，擅用兒童的語言和優(yōu)美準(zhǔn)確的動作，采用鼓勵和表揚(yáng)的方式，在情感上與學(xué)生融為一體，這是教學(xué)改革的必然趨勢，我們必須盡快的適應(yīng)，做新時代合格的教師。2、比賽練習(xí)和德育相結(jié)合體育活動能激發(fā)學(xué)生們的情緒，游戲比賽那么更能調(diào)動孩子們活動的積極性。在比賽中貫穿思想教育，能收到事半功倍的效果。3、個性表現(xiàn)與集體協(xié)同相結(jié)合心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：兒童在活動中會表現(xiàn)出爭強(qiáng)好勝的情緒，當(dāng)他們受到表揚(yáng)時，他們會感到很興奮，能更加充分的表現(xiàn)自己。因此在教學(xué)中，我既安排了個人練習(xí)，也安排了集體活動，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，鼓勵他們?yōu)榧w榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/