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1、十四 《小說家談小說》導學卡
學習目標：
1、把握小說《百合花》的思想內(nèi)容，認識其藝術(shù)特點。
2、理解矛盾對《百合花》的評論觀點。
3、學習小說鑒賞的基本方法，嘗試寫 評論小說的文章。
學習重點、難點：
理解矛盾對《百合花》的評論觀點。學習小說鑒賞的基本方法，嘗試寫 評論小說的文章。
課時：三課時
第一課時
學習內(nèi)容：整體感知，理清寫作思路 了解人物形象
一、整體感知：熟讀小說《百合花》
1、用最簡潔的語言復述故事情節(jié)；
2、梳理歸納出小說的人物、情節(jié)、環(huán)境及主題。
二、理清文章思路：
提示：
2、全文以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)。
第一部分：（1-24） 開端——帶路
第二部分：（25-43）發(fā)展——借被
第三部分：（44-63）高潮——犧牲/獻被
第四部分：（64-65）結(jié)局——蓋被
三、人物形象探究：
1、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？
嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔
2、作者是如何刻畫這一人物形象的?（細節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動）
3、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？（他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。 ）
4、說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物
3、形象的方法。（靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意 細節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動）
第二課時
學習內(nèi)容：1、了解細節(jié)描寫。 2、掌握寫作手法。
一、閱讀探究：
1、找出小說中前后呼應(yīng)的細節(jié)刻畫，并說說其作用。
（1）細節(jié)一：通訊員槍筒插的樹枝和野菊花（通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。）
（2）細節(jié)二：通訊員衣服上撕破的大洞（通訊員被門鉤撕破衣服這一細節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要
4、給“我”開飯是我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個大洞，一塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個破洞。通過這前后呼應(yīng)的細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。）
（3）細節(jié)三：新媳婦的棗底百合花新被（有些細節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。）
5、
四、對比手法運用探究：
對比手法運用一：通訊員出場時他的槍筒里插著幾根樹枝作偽裝，在他離開我時，槍筒里又插上了一枝野菊花。槍是戰(zhàn)爭工具，戰(zhàn)爭中誰也無心賞花，在能射出殺人子彈的槍筒里插著象征自然與和平的樹枝與菊花，這本身就是一個鮮明的對比，是一個戰(zhàn)地寓言，讓我們在無言中感受戰(zhàn)爭與和平的劇烈沖突。
對比手法運用二：通訊員犧牲后新媳婦與醫(yī)生、“我”的態(tài)度之不同。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟后，默默起身說：“不用打針了?！彼菑穆殬I(yè)技術(shù)的角度來作出這一決定的；對于通訊員衣服上的破洞，“我”勸道：“不用縫了?！边@是從理智出發(fā)而言；而新媳婦卻拿著針“細細地、密密地縫著那個破洞”，此時，她一定想起了通訊員
6、借被子時的靦腆與局促，臨走時的狼狽模樣宛在眼前，舍身救人的英勇無畏宛在眼前……也許她又什么也沒想，只是這樣一針一線地縫著，只求內(nèi)心一片安寧。這是情感與理智的鮮明對比，是情感對死亡的戰(zhàn)勝。
五、百合寓義：
百合花——完美、純潔，百年好合,順利、心想事成、祝福
香水百合——純潔、富貴、婚禮的祝福
百合花(白色)——純潔、莊嚴、心心相印
文中的百合花 ： 清麗 純潔 高雅（人性美 性格美）
新媳婦 ： 嫻靜 淳樸 善良 純真 高潔
第三課時
學習內(nèi)容：1、理解矛盾對《百合花》的評論觀點。2、學習小說鑒賞的基本方法，嘗
7、試寫 評論小說的文章。
一、 熟讀《簡單的故事 精致的情節(jié)》，整理出作者是圍繞什么展開評論的，怎樣展開評論的。
1、理清思路：
第一段：主要內(nèi)容、人物、主題、風格
第二段：交待評論重點。
第三、四段：分別論述了細節(jié)描寫在塑造通訊員和剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦兩個形象上的作用。
第五段：細節(jié)描寫在情節(jié)安排上的作用。
第六段：總述閱讀感受、作品特點。
2、作者對《百合花》風格的主要評價是什么？（《百合花》的主要風格是清新、俊逸。這說明，表現(xiàn)莊嚴的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其他的風格。）
3、作者對《百合花》進行評論的重點是什么？（作者評論的重點是小說的故事情節(jié)和人物塑造。）
8、
4、作者為什么對《百合花》中的細節(jié)描寫展開評論？（《百合花》是通過故事發(fā)展的細節(jié)來塑造人物，并且來表現(xiàn)人物的精神世界的。作者認為，細節(jié)描寫是小說最為成功的特點。）
5、作者在評論中引用了大量原文，這有什么作用？（作者引用原文是通過列舉事例來說明自己的見解，并在引用原文的基礎(chǔ)上進行分析，使自己的觀點更有說服力。）
6、作者對《百合花》總的評價是什么？（這是我最近讀過的幾十個短篇中最使我滿意也最使我感動的一篇。它是結(jié)構(gòu)謹嚴，沒有閑筆的短篇小說，但同時它又富于抒情詩的風味。）
二、閱讀探究： 將你讀《百合花》的感受與茅盾的文章進行比較，看看有哪些相同之處，有哪些不同之處，并找一找原因，以提高自己的欣賞水平。
三、 談?wù)剳?yīng)如何寫小說評論？
１、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內(nèi)容——展開故事和塑造人物，同時又突出小說最成功的特點——細節(jié)描寫展開評論。）
２、有新穎獨到的觀點。評論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點；好的評論都應(yīng)該有獨到的見解。
３、有有力的分析論證。可以運用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當進行理論分析。
四、課外練筆：找一篇自己最喜愛的小說，談?wù)勂渲屑毠?jié)描寫的作用。
14《小說家談小說》教師導學卡
