《《立體賀卡》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《立體賀卡》教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《立體賀卡》教學設(shè)計
教學目標
1、 通過學習制作賀卡，使學生懂得賀卡的組成和設(shè)計制作的基本方法。
2、 知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼，自己制作的賀 卡意義更深刻。
3、 發(fā)揮學生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。
4、 激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學生的審 美能力和想象力。
教學重難點
重點：賀卡的制作。
難點：賀卡的設(shè)計構(gòu)思。
課前準備
教師：不同造型的立體賀卡，示范作品。
學生：卡紙、剪刀、膠棒、彩筆等。
教學過程
一、 情境導(dǎo)入
師：同學們，今天是老師的生日，想給老師說句什么？
生：祝老師生日快樂！
師:非常
2、感謝大家！可是老師想得到一份特別的禮物，能送老師一件禮物嗎？
生：能！
師：今天教大家做立體賀卡，做好后送給老師好嗎？
生：好！
師：這份禮物的特別之處在于是你們親手制作， 更有意義，表達的是你們的 心意。那么我們今天共同制作一件禮物吧?。ò鍟毫Ⅲw賀卡）
二、 新授
1、 展示課題：立體賀卡。
說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產(chǎn)生學以 致用的愿望。
2、 出示一些賀卡的實物和PPT圖片供學生觀賞。
給學生講述賀卡的制作技法：
⑴、折。
折是紙制品加工過程中使用最普遍的一種技法。
A、 折直線。
折疊前先在紙上畫出折線，用專用符號表示：如，
3、表示內(nèi)折線；
—? — ? — 表示外折線。
B、 折曲線。
先在紙上畫出折曲線，再用小刀沿著折曲線輕劃折痕，然后再進行折疊。
C、 折圓。
先畫折圓的圖稿，然后用小刀輕劃折痕，剪開半徑切口，沿著圓周折曲線， 接著粘合半徑切口，形成立體圓的形態(tài)。用同樣的方法還可折橢圓形和切邊圓形。
（2）、切（剪）。
一張平面的紙，通過切的方法可改變其形態(tài)，形成立體造型或鏤空圖案。切 分：切割和切折兩種技法。
A、 切割（剪切）：切割是指把有關(guān)圖形按剪切線（實線）從紙上切下來， 其特點是把紙切透、斷開，如同剪紙的形式。
B、 切折：切折是指在紙上切開切口，但不切斷，便于折轉(zhuǎn)造型，形成立體 造
4、型。
（3）、卷。
卷是使一張平面紙形成筒狀。技法要領(lǐng)是：先在紙上畫出平面展開圖，然后 再進行卷曲。
⑷、粘合。
粘合是紙工藝中最常用的連接方法。一般方法是在需要連接的部位留出一定 寬度的黏合面，用膠水或雙面膠帶紙粘合。
說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以 下的課堂作業(yè)做好準備，增加學生的創(chuàng)作靈感。
師生共同交流收集的各種賀卡，分析作品的材料運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作 的熱情。
3、賀卡的設(shè)計方法及制作過程。
上面的圖片是作為一個小模板，是一個花瓣的形狀。你還可以在賀卡底圖上 裝飾一些綠葉。還可以使用一些鮮花裝飾的正面和背面。 然后，不要忘記在賀卡
5、 上進行一些你喜歡的裝飾，寫上教師節(jié)快樂或者母親節(jié)快樂，以及你的一些祝福 語就可以了！
三、 學生作業(yè)，巡視指導(dǎo)
1、 學生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、 根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。
3、 每個學生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。
4、 在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從 而順利完成作業(yè)。
四、 完成作業(yè)，分析講評
1、 選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方 面講解。學生評價，部分有代表性的作業(yè)展示評比。
2、 分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多 分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。）
3、 表揚學生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學生繼續(xù)努力。
五、 板書設(shè)計
（課件）根據(jù)教學活動的安排，板書設(shè)計分三部分：
立體賀卡
技法：折、切、卷、粘合
工具：彩色卡紙、剪刀、透明膠帶、雙面膠等
注意：手工精細、設(shè)計獨特
3/3
《立體賀卡》教學設(shè)計
