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1、一年級(jí)美術(shù)教案 手形畫
教學(xué)目標(biāo):
1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂趣;
2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
教學(xué)過程:
一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入:
1、(1)小朋友,老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了,這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)
(2)、那么,你會(huì)用自己的小手做哪些事呢?
(3)、下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。猜:老師現(xiàn)在用手在
2、干什么?(這時(shí),教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)
2、(1) 好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來(lái)老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?
(2)、再看:這幅畫有點(diǎn)象什么?
對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來(lái)的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?
4、好,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):(板書:手形畫)
二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放
1、(1)請(qǐng)大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?
①擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)
②描一描(用水彩筆把手形描完整)
③想一想(要變成雞還要添上哪些東西?)
④
3、添一添(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)
(2)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?
(3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添 一添,小小手形變成畫?!?
2、(1)除了能添成雞以外,大家想:還能添成什么?(學(xué)生討論交流)
(2)那么老師把手反過來(lái)擺呢?倒過來(lái)擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)
(3)誰(shuí)能擺出與老師不同的手形
(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡(jiǎn)單評(píng)析)
3、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識(shí)
三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá):
①動(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最富有想象力。(四人一組,共同完成,每人設(shè)計(jì)不同的手形畫。)
②將自己的手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。
③看一看,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計(jì)作品上。評(píng)選出手形畫設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎(jiǎng)。
四、展評(píng)添趣,總結(jié)延伸
1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)
2、那你的小手將來(lái)想干什么?
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。
板書設(shè)計(jì):
1、擺一擺 2、描一描
手形畫
4、添一添 3、想一想
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