幼兒園慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動方案

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1、幼兒園慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動方案 幼兒園慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動方案 活動目標 1 培養(yǎng)幼兒尊敬老師、熱愛老師的情感。 2.發(fā)展幼兒的人際智能，鼓勵幼兒大膽表達。 活動準備 盒子若干、彩紙、膠水、剪刀 活動過程 1引出主題 教師提問：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？ 教師小結(jié)：在節(jié)日、生日的時候，以及一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。 2 引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中的圖片，教師向幼兒講述圖片中的故事： 9月10日是教師節(jié)，小朋友和家長們都覺得老師很辛苦，為了向老師們表示感謝，小朋友們紛紛給老師買了各種各樣的禮物，有鮮花、巧克力、賀卡等等等等。

2、可是有一個小朋友卻悄悄地來到了辦公室，交給老師一個盒子，老師打開盒子以后，卻發(fā)現(xiàn)是一個空盒子，于是老師驚訝地問：“你為什么要給我一個空盒子呢？”這個小朋友說：“老師，我沒有爸爸了，我的家里很窮，我沒有錢給您買鮮花和巧克力，可是這個盒子，它也不是空的，它的里面裝滿了愛”。老師很感動；“謝謝你，這是我收到的最珍貴的禮物。“ 教師提問：（1） 禮物越貴，接受禮物的人才越高興嗎？ （2） 小朋友們認為這個空盒子對老師來說珍貴嗎？為什么？ 教師小結(jié)：感情是不能夠用禮物的價值來衡量的，關(guān)鍵在于是否真誠，小朋友們也不應(yīng)該互相比誰的禮物更貴更好，只要是真誠的，即使是一句祝福的話也會被高興地的接受的。

3、2 討論活動 教師提問：小朋友，在生日、節(jié)日的時候，你向爸爸、媽媽或者其他人要過禮物嗎？你向別人說過你不喜歡她/他給的禮物嗎？這樣做對嗎？ 教師小結(jié)：我們不能主動向別人索要禮物，別人給禮物，是表達他們對我們的愛，我們不能夠說不喜歡，這樣他們會傷心的。 3 操作活動：制作禮物盒 教師指導(dǎo)小朋友們把普通的盒子裝飾成好看的禮物盒。 活動延伸 故事講述 禮物 有個幼兒名叫盈盈，這天盈盈過生日，他把爸爸送給她的生日禮物帶到學(xué)校，要與教師和朋友們一起分享。她的禮物是一匹漂亮的玩具小斑馬，盈盈特別喜歡他的新玩具。小豆豆看見了也很想玩，貝貝想來想去：還是決定與他分享，就將玩具借給了小豆豆玩。 可

4、是，不一會兒，貝貝聽到“啪”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，“不好”，小豆豆不小心打破了小斑馬，盈盈又氣又急，臉漲得通紅，“這可是新玩具！“越想越氣的盈盈，怒火一大團一大團往上冒，看著火冒三丈的貝貝，小豆豆嚇得臉色蒼白。這么大的怒火怎么才能熄滅呢？正在這時教師悄悄的給了貝貝一封信，信中有一枚心形，心形上寫著兩個字“原諒”，聰明的盈盈馬上明白了，她擁抱了又緊張又害怕的小豆子，怒火一下子就熄滅了。 后來，盈盈得到了一個更大的禮物，--修好的小斑馬和許多的愛心，盈盈知道她得到了一份最珍貴的禮物，那就是教師的愛、爸爸媽媽的愛、小豆豆的愛，還有許多朋友們的愛。 教師提問：（1）盈盈把小斑馬借給豆豆玩，她做得對嗎？ （2）盈盈后來原諒了豆豆嗎？ （3）盈盈最后得到了什么？ 教師小結(jié)：有好東西，大家一起分享是快樂的，別人做錯事的時候，我們要諒解。 第 4 頁 共 4 頁