【全程復(fù)習(xí)方略】山東省2013版高中語(yǔ)文仿用句式配套課件 新人教版

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1、考 向 二 仿 用 句 式 三 年 2考 高 考 指 數(shù) : 一 、 仿 用 句 式 的 特 點(diǎn) 和 要 求 1.特 點(diǎn)相 似和 諧 仿 句 與 例 句 在 結(jié) 構(gòu) 、 修 辭 手 法 及 句 式 上 相 似 。 仿 句 與 例 句 在 思 路 、 感 情 、 語(yǔ) 意 上 協(xié) 調(diào) 、 和 諧 。 【 特 別 提 醒 】 仿 用 句 式 給 我 們 以 廣 闊 的 思 維 空 間 和 自 由 發(fā) 揮 的余 地 , 同 時(shí) 又 給 我 們 一 定 的 限 制 。 因 此 我 們 在 審 題 的 時(shí) 候 不 但要 弄 清 楚 題 目 中 有 沒 有 明 確 提 出 的 要 求 , 還 要 注 意 例

2、 句 中 的 隱含 信 息 。 2.要 求 明 確 題 目 要 求 服 從 表 達(dá) 需 要 掌 握 句 式 特 點(diǎn) 參 照 所 仿 句 式 確 保 語(yǔ) 意 順 暢 仿 用 句 式 的基 本 要 求 二 、 常 見 的 仿 用 句 式 四 種 題 型 1.嵌 入 式 示 例 : 濱 海 中 學(xué) 計(jì) 劃 舉 辦 新 年 學(xué) 生 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 成 果 展 示 , 校 方請(qǐng) 你 用 形 象 化 的 語(yǔ) 言 為 “ 成 果 展 示 ” 中 的 “ 數(shù) 據(jù) ” 和 “ 圖 片 ”各 續(xù) 寫 一 句 話 。 要 求 : ( 1) 內(nèi) 容 緊 扣 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 特 點(diǎn) ; ( 2) 形 式與 畫 線 句 子 句

3、式 相 同 。 經(jīng) 過 努 力 , 新 年 學(xué) 生 運(yùn) 動(dòng) 會(huì) 成 果 終 于 如 期 展 示 。 展 示 的 內(nèi)容 主 要 由 “ 文 字 ” 、 “ 數(shù) 據(jù) ” 和 “ 圖 片 ” 組 成 。 文 字 是 音 符 ,奏 響 了 運(yùn) 動(dòng) 快 樂 的 一 曲 高 歌 ; 數(shù) 據(jù) 是 _ , _; 圖 片 是 _ , _ 。 我 們 期 待 ,借 助 這 次 展 示 , 在 全 校 進(jìn) 一 步 形 成 “ 我 運(yùn) 動(dòng) , 我 健 康 , 我 快 樂 ”的 良 好 氛 圍 。 例 題 中 所 仿 寫 的 句 子 夾 在 已 供 材 料 中 間 , 內(nèi) 容 限 定 了 句 子表 達(dá) 的 思 維 空

4、間 , 形 式 上 要 求 與 前 后 語(yǔ) 句 搭 配 得 當(dāng) , 句 式 或 前或 后 要 相 同 。 此 類 題 型 我 們 稱 之 為 嵌 入 式 仿 寫 。 【 答 案 : 標(biāo) 桿 丈 量 了 奔 跑 攀 高 的 萬(wàn) 丈 豪 情 畫 卷 呈 現(xiàn) 了沖 刺 飛 翔 的 十 分 精 彩 】 2.續(xù) 寫 式 示 例 : 仿 照 所 給 句 子 , 以 “ 溪 流 ” 和 “ 春 筍 ” 為 詢 問 對(duì) 象 ,完 成 另 外 兩 句 的 續(xù) 寫 。 我 問 翱 翔 的 雄 鷹 : 怎 樣 才 能 飛 得 更 高 、 看 得 更 遠(yuǎn) ? 雄 鷹 拍打 著 翅 膀 告 訴 我 : 目 光 放 遠(yuǎn)

5、, 讓 視 野 更 廣 闊 ! 我 問 潺 潺 的 溪 流 : _ 我 問 破 土 的 春 筍 : _ 根 據(jù) 例 句 的 內(nèi) 容 和 句 式 , 續(xù) 寫 幾 個(gè) 句 子 , 即 續(xù) 寫 式 仿 寫 。 【 答 案 : (我 問 潺 潺 的 溪 流 : )怎 樣 才 能 唱 得 更 歡 、 流 得 更 久 ?溪 流 敲 擊 著 巖 壁 告 訴 我 : 堅(jiān) 定 信 念 , 讓 腳 步 更 灑 脫 ! ( 我 問 破土 的 春 筍 : ) 怎 樣 才 能 站 得 更 高 、 立 得 更 穩(wěn) ? 春 筍 抽 動(dòng) 著 新 芽告 訴 我 : 虛 懷 若 谷 , 讓 身 軀 更 強(qiáng) 壯 ! 】 3.命 題

6、 式 示 例 : 仿 照 所 給 例 句 , 以 “ 母 愛 ” 開 頭 再 寫 兩 個(gè) 句 子 。 友 情 就 像 一 首 田 園 詩(shī) , 幽 遠(yuǎn) 純 凈 , 和 煦 清 淡 。 友 情 就 像 一 幅 山 水 畫 , 洗 去 鉛 華 雕 飾 , 留 下 清 新 自 然 。 上 題 先 設(shè) 定 一 個(gè) 語(yǔ) 言 材 料 ( 例 句 ) , 再 另 外 命 題 ( 話 題 由“ 友 情 ” 變 成 “ 母 愛 ” ) 確 定 內(nèi) 容 , 按 照 例 句 形 式 仿 寫 。 【 答案 : 母 愛 就 像 一 首 深 情 的 歌 , 婉 轉(zhuǎn) 悠 揚(yáng) , 輕 吟 淺 唱 。 母 愛 就 像一 陣 和

7、煦 的 春 風(fēng) , 吹 去 朔 雪 紛 飛 , 帶 來 春 光 無(wú) 限 。 】 這 種 另 外 命 題 確 定 內(nèi) 容 再 按 照 例 句 仿 寫 的 形 式 就 是 命 題 式仿 寫 。 4.開 放 式 開 放 式 仿 寫 題 型 靈 活 多 樣 , 在 高 考 中 常 見 的 有 以 下 兩 種 : ( 1) 不 提 供 語(yǔ) 言 材 料 , 只 有 內(nèi) 容 或 形 式 的 要 求 , 所 寫 句 子的 內(nèi) 容 或 形 式 隱 含 在 答 題 者 過 去 的 閱 讀 視 野 中 。 ( 2) 只 提 供 例 句 的 形 式 , 不 限 定 仿 寫 的 內(nèi) 容 。 示 例 : 以 下 是 “

8、空 巢 老 人 ” 的 一 個(gè) 典 型 生 活 場(chǎng) 景 , 請(qǐng) 模 仿這 個(gè) 場(chǎng) 景 , 再 寫 一 個(gè) 場(chǎng) 景 。 要 求 : 字 數(shù) 相 當(dāng) , 句 式 類 同 。 【 典 型 生 活 場(chǎng) 景 】 一 碟 菜 , 一 碗 飯 , 一 張 桌 子 。 桌 子 上 方 , 一 張 全 家 福 。 電 視 , 嗡 嗡 地 響 著 。 老 人 注 視 著 全 家 福 , 眼 里 滿 含 著 孤 獨(dú) 與 期 待 ! 【 答 案 :略 。 】 1.( 2010 山 東 卷 ) 請(qǐng) 仿 照 給 出 的 句 子 , 另 寫 一 句 話 。 要 求 語(yǔ)意 連 貫 , 句 式 一 致 。 ( 4分 ) 在 孤

9、 獨(dú) 中 , 書 是 朋 友 , 讀 書 使 平 淡 的 生 活 豐 富 多 彩 。 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 ( 1) 認(rèn) 真 審 讀 題 干 可 知 , 仿 句 不 僅 要 和 例 句 句式 一 致 , 還 要 保 持 語(yǔ) 意 連 貫 , 那 么 仿 寫 時(shí) 注 意 所 選 對(duì) 象 要 具有 積 極 意 義 。 同 時(shí) 還 要 注 意 例 句 中 的 隱 含 信 息 , 即 例 句 運(yùn) 用了 暗 喻 的 修 辭 格 , 且 最 后 一 句 的 句 意 是 對(duì) 前 面 比 喻 的 進(jìn) 一 步闡 釋 。( 2) 分 析 例 句 可 知 , 該 句 的 句 式 結(jié) 構(gòu) 為 : 在 中 , 是 ,

10、。 “ 在 ” 后 面 的 詞 語(yǔ) 應(yīng) 與 “ 使 ” 后 面 的 短 語(yǔ) 有一 定 的 意 義 上 的 聯(lián) 系 , 而 “ 是 ” 前 后 的 本 體 與 喻 體 一 定 要 有相 似 點(diǎn) , 即 所 運(yùn) 用 的 比 喻 必 須 符 合 邏 輯 。( 3) 根 據(jù) 對(duì) 例 句 句 式 和 內(nèi) 容 的 把 握 仿 寫 句 子 。 【 想 一 想 】 解 答 該 題 應(yīng) 該 遵 循 哪 些 步 驟 呢 ?【 解 題 指 南 】 解 答 本 題 , 可 以 按 照 以 下 幾 步 進(jìn) 行 : 第 一 步 : 準(zhǔn) 確 審 題 , 把 握 明 暗 要 求 。 解 答 本 題 首 先 要 認(rèn) 真審 讀

11、題 干 , 弄 明 白 “ 語(yǔ) 意 連 貫 , 句 式 一 致 ” 的 明 確 要 求 , 同 時(shí)還 要 明 確 例 句 運(yùn) 用 了 比 喻 的 修 辭 手 法 這 一 暗 含 的 要 求 , 也 就 是說 仿 句 除 了 和 例 句 語(yǔ) 意 連 貫 , 句 式 一 致 外 , 還 要 運(yùn) 用 比 喻 的 修辭 手 法 。 第 二 步 : 分 析 例 句 , 明 了 例 句 句 式 的 特 點(diǎn) 。 細(xì) 致 分 析 例 句可 知 , 例 句 的 句 式 結(jié) 構(gòu) 為 : a.在 中 , b.A( 本 體 ) 是 B( 喻體 ) , c.V(動(dòng) 詞 )+A( 賓 語(yǔ) ) , d.使 X的 N( 名

12、詞 ) ,e. 。e處 應(yīng) 使 用 四 字 詞 語(yǔ) 。 第 三 步 : 仿 照 例 句 , 組 織 答 案 。 注 意 語(yǔ) 句 在 表 意 上 要 合 理通 順 , 與 例 句 要 保 持 語(yǔ) 意 的 連 貫 。 【 閱 卷 手 札 】現(xiàn) 場(chǎng) 答 案 展 示 得 失 分 分 析 在 失 意 時(shí) , 歌 是 藝 術(shù) 品 ,聽 歌 使 落 寞 的 生 活 生 機(jī)盎 然 。 ( 1) 該 答 案 仿 句 在 語(yǔ) 意 上 能 和 例句 保 持 連 貫 , 結(jié) 構(gòu) 上 也 能 與 例 句 保持 一 致 , 而 且 語(yǔ) 意 表 達(dá) 符 合 邏 輯 事理 。 可 得 2分 。 ( 2) 但 仔 細(xì) 分 析

13、可知 , 仿 句 并 沒 有 運(yùn) 用 比 喻 的 修 辭 手法 。 失 2分 。實(shí) 際 得 分 : 2分 。 閱 卷 人 點(diǎn) 評(píng) : 該 答 案 對(duì) 于 題 干 的 明 確 要 求 把 握 得 比 較 到 位 , 但 忽視 了 對(duì) 于 例 句 中 的 隱 含 信 息 的 分 析 解 讀 , 結(jié) 果 在 與 例 句 語(yǔ) 意 連 貫 、結(jié) 構(gòu) 一 致 的 情 況 下 仍 然 失 了 分 。 做 仿 用 句 式 題 除 了 注 意 題 干 的 顯性 要 求 外 , 一 定 還 要 認(rèn) 真 分 析 例 句 , 解 讀 隱 含 其 中 的 隱 性 要 求 。 滿 分 答 案 : 示 例 一 : 在 黑

14、暗 中 , 書 是 燭 火 , 讀 書 使 迷 茫 的 心 靈清 醒 明 澈 。示 例 二 : 在 荒 漠 中 , 愛 是 綠 洲 , 有 愛 使 寂 寞 的 旅 程 意 趣 盎 然 。示 例 三 : 在 憂 煩 時(shí) , 音 樂 是 伴 侶 , 欣 賞 音 樂 使 沉 悶 的 時(shí) 光 有 聲有 色 。 【 我 來 閱 卷 和 點(diǎn) 評(píng) 】現(xiàn) 場(chǎng) 答 案 展 示 我 的 分 析 在 煩 惱 時(shí) , 琴 是 伴 侶 , 彈 琴 使 孤 獨(dú) 的時(shí) 光 有 聲 有 色 。我 的 點(diǎn) 評(píng) : 參 考 答 案 : 我 的 分 析 : ( 1) “ 在 煩 惱 時(shí) , 琴 是 伴 侶 ” 的 比 喻 是合 理

15、 的 。 得 1分 。( 2) 仿 句 的 句 式 與 例 句 能 保 持 一 致 。 得 1分 。( 3) “ 孤 獨(dú) 的 時(shí) 光 ” 與 “ 煩 惱 ” 沒 有 必 然 的 聯(lián) 系 ; 說 “ 彈 琴 使孤 獨(dú) 的 時(shí) 光 有 聲 有 色 ” 也 不 符 合 邏 輯 。 失 2分 。 該 答 案 共 得 2分 。我 的 點(diǎn) 評(píng) : 語(yǔ) 意 合 情 合 理 , 是 對(duì) 于 語(yǔ) 言 表 達(dá) 的 基 本 要 求 。 仿 用句 式 題 往 往 會(huì) 因 為 刻 意 去 仿 照 例 句 的 句 式 而 忽 視 了 語(yǔ) 言 表 達(dá) 的連 貫 與 通 順 , 仿 寫 的 句 子 與 例 句 句 式 倒 是

16、 一 致 了 , 但 語(yǔ) 意 經(jīng) 不起 推 敲 , 這 是 仿 用 句 式 題 的 大 忌 。 2.( 2009 山 東 卷 ) 請(qǐng) 仿 照 下 面 詩(shī) 歌 前 兩 節(jié) 的 格 式 , 續(xù) 寫 第 三 、四 節(jié) 。 ( 4分 ) 我 是 雪 我 被 太 陽(yáng) 翻 譯 成 水 我 是 水 我 把 種 子 翻 譯 成 植 物 【 解 題 點(diǎn) 撥 】 首 先 研 究 被 仿 寫 的 對(duì) 象 , 弄 清 楚 內(nèi) 容 和 形 式 上 的顯 性 要 求 或 隱 性 要 求 。 本 題 被 仿 寫 的 兩 個(gè) 詩(shī) 節(jié) 在 內(nèi) 容 上 暗 示 了是 兩 種 自 然 物 由 媒 介 物 介 入 引 起 的 質(zhì) 的

17、 變 化 , 形 象 而 有 意 義 。形 式 上 暗 示 詩(shī) 節(jié) 間 出 現(xiàn) 的 自 然 物 具 有 頂 真 格 式 。 在 明 確 了 這 些隱 性 要 求 之 后 選 擇 恰 當(dāng) 準(zhǔn) 確 的 物 象 , 展 開 合 理 有 趣 的 聯(lián) 想 , 仿照 所 給 詩(shī) 節(jié) 句 式 特 點(diǎn) 組 織 答 案 。 【 閱 卷 手 札 】現(xiàn) 場(chǎng) 答 案 展 示 得 失 分 分 析 我 是 植 物我 把 花 朵 翻 譯 成 果 實(shí)我 是 果 實(shí)我 被 父 母 翻 譯 成 生 命 ( 1) 該 答 案 在 結(jié) 構(gòu) 上 能 與 所給 詩(shī) 節(jié) 保 持 一 致 , 而 且 所 選自 然 物 之 間 能 形 成 頂

18、 真 格 式 ???得 2分 。 ( 2) 但 仔 細(xì) 分 析可 知 , 仿 句 最 后 一 節(jié) “ 我 是果 實(shí) 我 被 父 母 翻 譯 成 生 命 ”語(yǔ) 意 不 通 順 。 失 2分 。 實(shí) 際 得分 : 2分 。 閱 卷 人 點(diǎn) 評(píng) : 該 答 案 雖 然 對(duì) 于 題 目 中 隱 性 要 求 把 握 的 比 較 到 位 ,句 式 能 與 例 句 保 持 一 致 , 但 最 后 一 節(jié) 不 符 合 事 理 邏 輯 , 語(yǔ) 意 不 通 ,因 此 失 分 。 做 仿 用 句 式 題 所 仿 的 語(yǔ) 句 一 定 要 言 通 意 順 , 表 意 清 楚合 理 。 請(qǐng) 你 組 織 答 案 : _滿

19、分 答 案 : 我 是 植 物 我 被 春 天 翻 譯 成 花 朵 我 是 花 朵 我把 秋 天 翻 譯 成 果 實(shí) 一 、 有 的 放 矢 , 抓 “ 三 審 ” 1.審 主 旨 內(nèi) 容 任 何 一 句 話 或 一 段 話 都 有 一 個(gè) 中 心 , 根 據(jù) 例 句 , 審 清 仿 句的 內(nèi) 容 主 旨 , 做 到 內(nèi) 容 一 致 。 當(dāng) 然 其 中 還 涉 及 到 感 情 一 致 、 風(fēng)格 一 致 。 如 所 給 語(yǔ) 句 文 采 飛 揚(yáng) , 充 滿 褒 揚(yáng) 之 情 , 那 么 仿 寫 的 語(yǔ)句 也 應(yīng) 與 之 一 致 , 否 則 就 會(huì) 顯 得 不 協(xié) 調(diào) 、 不 和 諧 。 例 如 :

20、根 據(jù) 文 意 , 仿 照 畫 線 句 的 句 式 用 舉 例 的 方 法 續(xù) 寫 兩 個(gè)句 子 。 批 閱 古 典 詩(shī) 詞 , 你 可 以 品 味 詩(shī) 人 們 的 各 種 思 想 感 情 , 繼 而 有所 思 , 有 所 悟 。 讀 王 維 、 孟 浩 然 , 你 懂 得 了 什 么 叫 鐘 情 山 水 ; 讀 A B 你 懂 得 了 什 么 叫 C_, _;_, _。 【 解 析 】 本 語(yǔ) 段 中 心 ( 即 主 旨 ) 為 “ 讀 古 典 詩(shī) 詞 有 所 思悟 ” 。 因 此 在 仿 寫 時(shí) 要 注 意 , 所 寫 內(nèi) 容 必 須 圍 繞 整 段 話 的 中 心 ,所 選 擇 的 詩(shī)

21、人 、 詞 人 必 須 是 古 代 的 , 思 想 感 情 應(yīng) 與 詩(shī) 人 、 詞 人所 屬 的 流 派 吻 合 。 2.審 句 式 結(jié) 構(gòu) 這 種 題 型 大 多 要 求 句 式 一 致 , 那 就 要 看 例 句 是 何 種 句 式 :是 復(fù) 句 還 是 單 句 。 如 是 復(fù) 句 , 仿 句 也 應(yīng) 是 復(fù) 句 , 且 假 設(shè) 、 因 果 、遞 進(jìn) 、 并 列 等 復(fù) 句 關(guān) 系 也 應(yīng) 一 致 ; 如 是 單 句 , 仿 句 也 應(yīng) 是 單 句 ,且 與 主 、 謂 、 賓 、 定 、 狀 、 補(bǔ) 的 位 置 相 一 致 。 例 如 : 仿 照 下 面 的 句 式 寫 兩 句 話 ,

22、使 它 們 構(gòu) 成 排 比 。 春 天 是 播 種 的 季 節(jié) , 撒 下 一 粒 種 子 , 便 種 下 一 分 希 望 ; 夏 天 是 _, _ , _ ; 秋 天 是 _ , _ , _ 。 主 + 謂 +賓 , 動(dòng) + 定 +賓 , 狀 +動(dòng) +定 +賓 【 解 析 】 第 一 句 是 “ 主 +謂 +賓 ” 結(jié) 構(gòu) , 第 二 句 是 “ 動(dòng) +定 +賓 ” 結(jié) 構(gòu) , 第 三 句 是 “ 狀 +動(dòng) +定 +賓 ” 結(jié) 構(gòu) , 仿 寫 時(shí) 應(yīng) 嚴(yán) 格 按 照這 一 句 子 結(jié) 構(gòu) 形 式 。 還 要 注 意 后 兩 句 所 陳 述 的 內(nèi) 容 必 須 圍 繞 前面 的 季 節(jié) 和 所

23、 選 定 的 動(dòng) 詞 來 展 開 。 參 考 答 案 :( 夏 天 是 ) 生 長(zhǎng) 的 季 節(jié) 撒 下 一 滴 汗 水 便 澆 灌 一 棵 禾 苗( 秋 天 是 ) 收 獲 的 季 節(jié) 得 到 一 粒 果 實(shí) 便 增 加 一 分 喜 悅主 +謂 + 賓 , 動(dòng) + 定 +賓 , 狀 +動(dòng) +定 +賓主 +謂 + 賓 , 動(dòng) + 定 +賓 , 狀 +動(dòng) +定 +賓 3.審 修 辭 格 式 這 種 題 型 往 往 要 做 到 修 辭 一 致 , 這 就 要 求 考 生 對(duì) 考 試 說明 中 提 到 的 常 用 的 九 種 修 辭 能 正 確 理 解 , 并 能 熟 練 運(yùn) 用 。 例 如 : 依

24、照 下 面 這 句 話 的 格 式 仿 寫 兩 句 話 。 如 果 你 是 一 棵 大 樹 , 就 灑 下 一 片 綠 陰 ; _, _ ; _ , _。 讓 我 們 共 同 創(chuàng) 造 輝 煌 。 【 解 析 】 從 句 式 以 及 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 來 看 , 前 三 句 是 以 假 設(shè) 復(fù) 句“ 如 果 就 ” 構(gòu) 成 的 整 句 ; 從 修 辭 看 , “ 大 樹 ” “ 綠 陰 ”是 比 喻 修 辭 , 兩 組 比 喻 要 合 理 到 位 。 參 考 答 案 : 如 果 你 是 一 棵 小 草 就 增 添 一 分 春 色 如 果 你是 一 只 雄 鷹 就 搏 擊 萬(wàn) 里 長(zhǎng) 空 二 、 明

25、 確 思 路 , 一 “ 定 ” 二 “ 仿 ” 三 “ 連 ” 第 一 步 : 確 定 對(duì) 象 (如 仿 句 的 主 語(yǔ) 、 喻 體 等 )。 例 如 : 依 照 下 面 兩 個(gè) 比 喻 句 的 句 式 , 以 “ 時(shí) 間 ” 開 頭 , 寫兩 個(gè) 句 式 相 同 的 比 喻 句 。 (不 超 過 60個(gè) 字 ) 書 籍 好 比 一 架 梯 子 , 它 能 引 導(dǎo) 我 們 登 上 知 識(shí) 的 殿 堂 。 書 籍 如 同 一 把 鑰 匙 , 它 將 幫 助 我 們 開 啟 心 靈 的 智 慧 之 窗 。 這 道 題 所 用 的 修 辭 手 法 為 比 喻 , 仿 句 要 求 以 “ 時(shí) 間 ”

26、 開 頭 ,主 語(yǔ) 已 加 以 限 定 , 則 確 定 的 對(duì) 象 為 喻 體 。 可 確 定 的 對(duì) 象 有 : 清風(fēng) 、 細(xì) 雨 ; 清 泉 、 流 水 ; 良 藥 、 利 刃 第 二 步 : 遣 詞 仿 寫 。 根 據(jù) 審 題 信 息 , 例 句 的 內(nèi) 容 是 描 寫 書 籍 的 作 用 , 則 仿 句 的內(nèi) 容 是 要 描 述 時(shí) 間 的 作 用 , 根 據(jù) 本 體 和 喻 體 相 通 這 一 特 點(diǎn) , 可仿 寫 出 的 語(yǔ) 句 有 : 清 風(fēng) 能 吹 散 愁 云 , 細(xì) 雨 能 洗 去 雜 質(zhì) ; 清 泉 能洗 滌 污 垢 , 流 水 能 沖 淡 痛 苦 的 回 憶 ; 良 藥

27、能 減 輕 傷 痛 , 利 刃 能切 除 毒 瘤 第 三 步 : 連 貫 語(yǔ) 句 。 根 據(jù) 句 式 一 致 , 把 以 上 內(nèi) 容 連 貫 成 與 原 文 主 旨 一 致 的 幾 句話 。 時(shí) 間 好 比 一 陣 清 風(fēng) , 它 能 幫 助 我 們 吹 散 心 頭 的 愁 云 ; 時(shí) 間如 同 一 場(chǎng) 細(xì) 雨 , 它 能 協(xié) 助 我 們 洗 去 心 頭 的 雜 質(zhì) 。 時(shí) 間 好 比 一 池清 泉 , 它 能 幫 助 我 們 洗 滌 心 靈 上 的 污 垢 ; 時(shí) 間 如 同 一 股 流 水 ,它 能 協(xié) 助 我 們 沖 淡 心 靈 上 痛 苦 的 回 憶 。 時(shí) 間 好 比 一 劑 良 藥

28、 , 它能 幫 助 我 們 減 輕 心 靈 上 的 傷 痛 ; 時(shí) 間 如 同 一 把 利 刃 , 它 能 協(xié) 助我 們 切 除 思 想 上 的 毒 瘤 三 、 檢 查 驗(yàn) 證 , 防 疏 漏 審 視 所 仿 寫 的 句 子 , 看 是 否 有 疏 漏 之 處 , 如 看 它 是 否 有 語(yǔ)病 , 是 否 和 原 文 內(nèi) 容 一 致 、 句 式 一 致 、 修 辭 一 致 。 能 否 與 原 文語(yǔ) 意 相 連 、 文 脈 相 通 、 融 為 一 體 。 下 面 幾 個(gè) 仿 句 是 從 學(xué) 生 答 案中 抽 出 來 的 , 請(qǐng) 看 它 們 是 否 得 當(dāng) : 1.時(shí) 間 好 比 黃 金 , 它

29、能 引 導(dǎo) 我 們 懂 得 珍 惜 生 命 。 2.時(shí) 間 好 比 一 架 穿 梭 機(jī) , 它 能 帶 我 們 遨 游 歷 史 長(zhǎng) 河 。 3.時(shí) 間 好 比 太 陽(yáng) , 它 能 帶 給 我 們 無(wú) 比 的 溫 暖 和 光 芒 。 上 述 句 子 在 內(nèi) 容 上 、 句 式 上 、 修 辭 上 都 符 合 題 目 要 求 , 但是 這 些 句 子 有 語(yǔ) 病 , 比 喻 不 當(dāng) , 本 體 與 喻 體 之 間 沒 有 相 似 點(diǎn) ,即 不 符 合 比 喻 句 的 特 點(diǎn) 。 由 此 可 見 , 答 完 之 后 , 最 后 的 驗(yàn) 證 也至 關(guān) 重 要 , 否 則 就 會(huì) 功 虧 一 簣 。 【

30、 想 一 想 】 我 們 了 解 了 仿 寫 句 式 的 解 題 方 法 與 步 驟 , 那 么 要 想完 美 解 答 此 類 題 , 我 們 還 要 掌 握 一 些 仿 寫 句 式 最 終 要 達(dá) 到 的 要求 , 請(qǐng) 歸 納 出 幾 點(diǎn) 來 吧 ! 【 拓 展 延 伸 】 仿 寫 句 式 要 達(dá) 到 的 要 求 1.形 似 試 題 往 往 給 出 一 個(gè) 句 式 , 或 要 求 與 某 一 畫 線 句 句 式 相 同 ,這 樣 , 句 式 的 一 致 性 成 了 首 先 要 達(dá) 到 的 要 求 , 應(yīng) 盡 量 做 到 結(jié) 構(gòu)一 致 、 句 式 工 整 、 字 數(shù) 相 近 , 有 時(shí) 關(guān) 鍵

31、 詞 語(yǔ) 還 可 以 保 留 。 總 之 ,要 與 原 例 句 “ 差 不 多 ” 形 成 對(duì) 偶 。 2.神 似 仿 寫 , 不 是 僵 化 的 模 仿 , 除 了 “ 形 似 ” 之 外 , 更 要 注 意 內(nèi)在 的 一 致 性 , 這 是 做 好 仿 寫 題 的 關(guān) 鍵 。 所 謂 的 “ 神 似 ” , 應(yīng) 包括 如 下 幾 個(gè) 層 面 的 含 義 : ( 1) 修 辭 手 法 一 致 。 有 時(shí) 題 干 明 確 要 求 使 用 哪 幾 種 修 辭 ,有 時(shí) 需 要 從 原 句 分 析 得 出 。 ( 2) 內(nèi) 在 邏 輯 一 致 。 要 深 刻 理 解 例 句 的 內(nèi) 容 , 分 析

32、 例 句 的“ 隱 含 信 息 ” , 要 把 握 好 例 句 的 內(nèi) 在 聯(lián) 系 , 特 別 是 分 句 之 間 的關(guān) 系 , 有 時(shí) 關(guān) 聯(lián) 詞 語(yǔ) 作 提 醒 , 有 時(shí) 標(biāo) 點(diǎn) 符 號(hào) 作 暗 示 。 如 分 號(hào) 常表 示 并 列 關(guān) 系 , 冒 號(hào) 表 示 總 領(lǐng) 下 文 或 總 括 上 文 。 ( 3) 感 情 風(fēng) 格 一 致 。 要 注 意 原 句 感 情 基 調(diào) , 如 憂 傷 、 喜 悅 、沉 重 、 明 快 ; 語(yǔ) 言 風(fēng) 格 有 典 雅 與 通 俗 、 華 麗 與 質(zhì) 樸 、 含 蓄 雋 永與 清 新 明 快 等 區(qū) 別 。 還 要 注 意 語(yǔ) 體 色 彩 的 特 點(diǎn) ,

33、 仿 句 與 原 句 越像 越 好 , 否 則 就 會(huì) 顯 得 不 協(xié) 調(diào) 、 不 和 諧 、 不 連 貫 。 3.合 理 所 寫 內(nèi) 容 要 符 合 事 物 的 個(gè) 性 特 征 , 要 符 合 人 之 常 情 , 要 遵循 生 活 的 邏 輯 。 不 能 寫 出 逆 情 悖 理 、 令 人 啼 笑 皆 非 的 東 西 , 流露 出 思 想 的 幼 稚 和 認(rèn) 識(shí) 的 錯(cuò) 誤 。 4.優(yōu) 美 語(yǔ) 言 要 反 復(fù) 推 敲 , 不 能 出 現(xiàn) 錯(cuò) 別 字 和 語(yǔ) 法 錯(cuò) 誤 , 表 達(dá) 力 求簡(jiǎn) 明 、 連 貫 、 得 體 。 有 時(shí) 還 要 注 意 上 下 文 的 銜 接 照 應(yīng) , 和 諧 一

34、致 , 講 究 一 定 的 藻 飾 , 盡 量 做 到 用 語(yǔ) 生 動(dòng) 、 文 筆 優(yōu) 美 、 含 蓄 雋永 、 啟 人 心 智 。 同 學(xué) 們 在 考 場(chǎng) 時(shí) 間 緊 張 的 情 況 下 , 可 從 以 下 三 方 面 快 速 入題 , 抓 住 答 題 關(guān) 鍵 點(diǎn) : 1.修 辭 “ 循 規(guī) 蹈 矩 ” 仿 寫 題 一 般 都 和 修 辭 結(jié) 合 起 來 考 查 , 在 題 干 中 有 明 顯 的 修辭 方 面 的 要 求 。 答 題 時(shí) 要 嚴(yán) 格 依 照 所 要 求 的 修 辭 格 進(jìn) 行 仿 寫 。 2.結(jié) 構(gòu) “ 依 葫 蘆 畫 瓢 ” 在 仿 寫 句 子 的 過 程 中 , 不 僅 要 注 意 修 辭 形 式 的 高 度 統(tǒng) 一 ,而 且 要 注 意 句 子 結(jié) 構(gòu) 形 式 的 高 度 一 致 , 仿 造 出 來 的 句 子 一 定 要與 提 供 的 例 句 結(jié) 構(gòu) 相 同 。 3.內(nèi) 容 “ 前 后 兼 顧 ” 仿 寫 時(shí) 不 僅 要 注 意 修 辭 、 照 應(yīng) 句 式 , 還 得 注 意 句 子 內(nèi) 部 的邏 輯 關(guān) 系 。

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