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1、北師大版第一冊《z c s》教學設計
教學目標：
1.認識3個聲母，繼續(xù)學習拼讀音節(jié)。
2.通過拼音鞏固學過的漢字。
3.學習整體認讀音節(jié)。
教學重點、難點：
1．拼讀的方法。
2．整體認讀音節(jié)與聲母的區(qū)別。
教具準備：
投影、卡片。
教學過程：
一、學習聲母
?。ㄒ唬┛磮D學習（課件出圖）
聲母z的音，就是寫字的字的音。聲母z的形，2字變成尖角就是z
聲母c的音，就是刺猬的刺的音。聲母c的形，像縮成團的小刺猬。
2、
聲母s的音，就是蠶吐絲的絲音。聲母s的形，像蠶吐出的絲。
以上三幅圖由學生觀察，學生說出大概概念就可以，重點在讀音。
(充分使用多媒體進行教學，圖、文、聲并茂，符合學生的認知特點，極大地調(diào)動了學生的積極性。)
?。ǘ┛蠢蠋煂戇@三個聲母:z、c、s
記法: 2字z 半圓c 蠶吐絲s
（三）再請學生教讀z、c、s
卡片：z、c、s
二、練習
（一）拼音節(jié)再看字
?。ǘ┢匆艄?jié)
卡片:
z－ū－zū c－?。璫ā
s－è－sè s－ǎ－sǎ
?。ㄈ┢醋x音節(jié)組
3、成的詞
卡片：zǐ sè zuò xià zǔ cí huà cè sī guā
* 注意三拼音節(jié)的拼法
三、讀一讀，學習整體音節(jié)
?。ㄒ唬W習"zi";
"字";的音節(jié)應該是什么呢？光寫一個z是不行的，這樣寫"zi";，z只是一個聲母，zi就是一個音節(jié)了。念的時候不能拼，整體讀出來就行了。
?。ǘW習"ci";
卡片"詞";的音節(jié)"cí";請你讀。
?。ㄈW習"si";
"四";的音節(jié)"sì";請你讀。
小結：
zi ci si叫整體認讀音節(jié)。
四、擴展練習
za ca sa ze ce se zu cu su
zuo cuo suo
si ge xia ce he cu
zá破zú 球zǔ國快sù cā黑板
?。ǘ噙M行拼讀練習，鞏固本節(jié)課的知識，讓學生在拼讀過程中與漢字接觸，獲得更多的成功感。)
北師大版第一冊《z c s》教學設計
