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1、
新課標滬教版初中物理八年級第九章《機械與人》復習學案
(杠桿與滑輪)
一、知識梳理
活動1:自主閱讀(9.1、9.2節(jié))、合作探究、交流討論、完成學案
圖1
A
1.觀察課本P152圖9—1各實例的共同特征,物理學中把能繞某一固定點轉動的_______叫做杠桿,這一固定點叫做杠桿的_______。如圖1所示,鍘刀鍘東西時杠桿的支點是____、F1是使杠桿轉動的力叫做_______、F2是阻礙杠桿轉動的力叫做_______,請在圖中畫出動力臂L1 和阻力臂L2。
2、做“探究杠桿的平衡條件”實驗。杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于____狀態(tài)。實驗中,應先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿
2、在 位置平衡,這樣做是為了便于測量 ,請將三次實驗收集的數(shù)據(jù)填入下表,并完成表格,分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:杠桿的平衡條件為______________________。
實驗序號
動力F1(N)
動力臂L1(cm)
F1L1
阻力F2(N)
阻力臂L2(cm)
FL2
1
2
3
1
3、觀察課本P155圖9—4,結合杠桿的平衡條件(F1L1=F2L2)可知:
①圖(a)(c)為_______杠桿,這是因為L1________L2
②圖(d)為_______杠桿,這是因為L1____
3、____L2
③圖(b)為_______杠桿,天平就是一個_______杠桿
判定某一杠桿是省力杠桿還是費力杠桿,你的方法是:________________________。
4、復習課本9.2節(jié)內(nèi)容,思考以下問題:
①定滑輪可以改變_______ ,但不能_______,其實質(zhì)是一個_______杠桿。
②動滑輪能夠_______,但不能_____________,其實質(zhì)是動力臂為阻力臂___倍的杠桿。
圖1
③滑輪組既能_______,又可以_____________,有幾股繩子承擔物重,拉起物體所用的力就是物重的_____________。
活動2:展示交流(每組抽取一
4、名同學展示本組答案)
二、典例剖析、方法總結:
活動1:合作交流、完成下列題目
1、俯臥撐是一項常見的體育健身運動,如圖1所示是小明同學做俯臥撐時的示意圖。小明重600N,其身體可視為杠桿。O為支點,A/為重心,OA=1m,OB=1.5m,求地面對手的支持力。
圖2
2、如圖2所示,物重G=30N,用拉力F可將物體勻速拉動,物體受到地面的摩擦力f=24N。則所用拉力F=_______N。
活動2:展示交流、方法總結
三、體驗成功
A.起子
B.道釘撬
C.筷子
D.鋼絲鉗
圖3
1、下列屬于費力杠桿的是( )
2、如圖4所示,升國旗的旗桿頂上
5、有個重要的裝置是( )
A.定滑輪 B.動滑輪
C.滑輪組 D.省力杠桿
圖5
圖4
圖7
3、用定滑輪拉住重物,不計摩擦,沿三個方向的拉力分別為F1、F2、F3(如圖5所示),則有( )
A.F1>F2>F3 B. F1=F2=F3 C. F1F3
機器
F
機器
F
機器
F
F
機器
A.
B.
C.
D.
圖6
4、工廠為了搬運一個笨重的機器進車間,某工人設計了下圖6所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面),其中最省力的方案是(
6、 )
5、如圖7所示,用滑輪組提起重物,若物重900N,不計摩擦和滑輪重,要用多大的拉力?
第九章《機械與人》(二)復習講學稿
◆課程目標導航
【教學目標】
1、通過知識的梳理,讓學生對以前所學的知識進行系統(tǒng)總結。
2、通過比較的方法,借助例題,讓同學能夠區(qū)分一些易混淆的知識,不亂套用計算公式。
3、能利用功和功率的公式進行計算,解決簡單問題。
4、學會合理利用機械能。
5、復習實驗探究過程,培養(yǎng)學生善于從實驗中歸納實驗規(guī)律的能力,要求學生尊重實驗事實,樹立學習的自信心。
【復習重點】
1
7、、做功的兩個必要因素;功的計算和單位。
2、功率的物理意義,功率的計算和單位。
3、影響滑輪組的機械效率的因素,機械效率的計算。
4、能量轉化應用。
【復習難點】 機械效率的應用,能量轉化應用。
◆教學與學法 提綱法,自讀復習法,實驗法,小結法,討論法
◆教學過程設計
一、自主梳理
1、一個小孩搬石頭未搬動,我們說他勞而無功的原因是:雖然他用了力,但是石頭并未在力的方向上____________;推鉛球,鉛球離開手后仍能前進,鉛球在前進過程中人的推力沒有對它做功,原因是:雖然移動了距離,但是_______________。從而我們總結得出做功的必要條件是:一、必須有作用在物體上
8、的__________。二、物體在力的_________上移動的__________。功的計算公式為___________??朔镏刈龉梢杂胈___________。功的單位規(guī)定為___________,用符號__________表示。
小試牛刀:(1)下面情況中,人對物體做功的是( )
A.舉重運動員舉杠鈴不動
B.人用力卻沒有把重物提起
圖1
C.某同學提著水桶在水平路面上勻速行走
D.旅客提著行李上樓梯
(2)4、在水平地面上,用50N的水平推力推動重100N的箱子,前進了10m(如圖1所示),推箱子的小朋友做功為:( )
A.50000J
9、 B.1500J C.5000J D.500J
2、挖掘機挖土和人力挖土做功快慢不同,所用的判斷方法有:一、相同__________比較__________;二、相同__________,比較_____________;三、我們還可以直接比較單位_________內(nèi)___________的多少,由此引入__________概念。公式____________,其主單位:__________,用符號_____表示。常用單位:_____ 。換算關系:1KW= _____ W。若水泵的功率為125w,表示水泵在__________內(nèi)做的功
10、是____________。
圖2
做一做:下列說法中正確的是( )
A.省力的機械,機械效率一定高
B.功率大的機械,機械效率一定高
C.做功快的機械,做功一定多
D.做功相同,所用時間少的機械功率一定大
3、機械效率復習
圖3
(1)如圖2所示,拉力所做的功,即動力功,在物理學中叫總功,可以用公式W總=___________;對人們無用但又不得不做的功叫________;對人們有用的功,叫有用功,可以通過公式W有用=_____________求。三者的關系為_________________。我們把_________和 __________的比值叫做機
11、械效率,機械效率通常用____________表示,其計算公式為______________。
注意:因為 ,所以機械效率總小于1。某滑輪機械效率為60%表示有用功占總功的60%。
(2)滑輪組的機械效率高低與_____________ 、 ____________、_____________有關。
做一做:(1)小剛用力將一桶水從井里提上來,他對__________做的功是有用功,他對__________做的功是額外功。如果要提高做功效率,應該____________________________。
(2)用圖3所示的滑輪組提升重物時,重800N的物體
12、在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( )
A.繩子自由端被拉下3 m B.做的有用功是800 J
C.拉力F的功率是80 W D.滑輪組的機械效率是60%
4、機械能的有關知識復習
(1)能量:一個物體能夠做功,我們就說這個物體具有 。
(2)一個物體由于運動而具有的能,稱為__________能,其大小與__________、________有關;上升的火箭,除了具有動能外,還具有________能,因為它被______了,其大小與__________、________有關;拉彎的弓之所以能把箭射出去,
13、是因為它發(fā)生了彈性形變,具有_________能,其大小與____________有關。
圖3
做一做:(1)(10)動能和勢能是可以相互轉化的。如圖3所示的單擺,小球在ab間往復擺動的過程中,下列說正確的是( )
A.小球在a點時的動能最大
B.小球在b點時的動能最大
C.小球在c點時的動能最大
D.小球由c到a的運動過程中,重力勢能不斷轉化為動能
(2)跳傘運動員在勻速下落過程中它的( )
A.勢能增大,動能減小,機械能不變
B.勢能減小,動能不變,機械能減小
C.勢能減小,動能增加,機械能不變
D.勢能增大,動能不變,機械能增大。
二、經(jīng)典習
14、題賞析
1、放在水平桌面上重為4N的木塊,在F=3N的水平拉力作用下,5s內(nèi)運動了2m,在這個過程中,重力G對物體做的功為_________J,拉力F對物體做的功為_________J,拉力F做功的功率為________W。
2、如下表所示為某小組同學在完成“測滑輪組機械效率”的實驗數(shù)據(jù)記錄,請你根據(jù)數(shù)據(jù)回答以下問題:
①實驗時必須 ___ 拉動彈簧測力計使鉤碼升高。
②通過表中數(shù)據(jù)可分析實驗1是用圖______ 做的實驗,實驗2是用圖______ 做的實驗;
③通過實驗1和2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率
15、 ______ ;
④比較實驗1和3可得結論:使用同一滑輪組, ____________ 可以提高滑輪組的機械效率。
實驗小 組
鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度h/m
拉力
F/N
繩端移動的距離s/m
滑輪組的機械效率
1
4
0.1
1.8
0.3
74%
2
4
0.1
1.4
0.5
57%
3
6
0.1
2.4
0.3
83%
3、如圖4所示,物重360N,小剛用滑輪組將重物在10s內(nèi)勻速提升2m,小剛所用拉力為200N,則小剛所做的有用功為 J,總功為 J,小剛所做功的功率為
16、 W,該滑輪組的機械效率為 。
圖4
4、桑塔納3000轎車的重力是1.6104N,它以108km/h的速度在水平路面上勻速行駛20min,轎車受到的阻力是車重的0.1倍。求轎車在這段時間內(nèi):(1)發(fā)動機的牽引力F;(2)發(fā)動機所做的功W;(3)發(fā)動機的功率P。
三、體驗成功
1、一輛重300N的小車,在100N的水平拉力作用下,沿水平路面勻速前進了5m,在這個過程中,拉力對小車所做的功是 ,重力對小車所做的功是 。
2、我國科學家自行設計的“神舟”號載人艙在下落到地面附近時,由于空氣阻力
17、作用做勻速運動,則載人艙在勻速下降的過程中,它的動能 ,勢能 。(選填“增大”、“不變”或“減小”)
3、用一只動滑輪把400N的重物勻速提高10m,所用拉力是250N,則有用功為________J,該動滑輪的機械效率是________。
4、關于功和功率,下列說法正確的是( )
A.機器做功少,功率一定小 B.功率小的機器做功不一定慢
C.功率大的機器做功一定快 D.功率大的機器一定比功率小的機器做功多
5、(09).如圖所示,用動滑輪將重為900N的物體勻速提升2m,不計摩擦和滑輪重,所施加的拉力F=_______N,這一過程中拉力F做功______J。
6、(09福州)上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車,它使用氫氣代替汽油。在一次測試中,汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力,5min內(nèi)勻速直線行駛了9000m。
(1)汽車受到水平方向的阻力是多少?
(2)汽車牽引力所做的功和功率是多少?